Эссе «Мои педагогические секреты»

Автор: Слепкова Наталья Владимировна

Организация: МДОУ Чердаклинский детский сад №5 «Рябинка»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Чердаклы

Сейчас, когда за моими плечами 25 лет стажа работы воспитателем детского сада, я знаю, « подстраиваться » не нужно – нужно понять. Понять их тревоги, их заботы, их радости и печали. Малыши – это конечно самое простое и самое ответственное. Детский сад – это первый социальный институт в их жизни. Очень важно, чтобы первый социальный опыт был позитивным. Дети учатся общаться, отстаивать свои права и не ущемлять права других. Это сложно, но такое счастье чувствовать доверие этих маленьких сердечек. « Я вас люблю! » - эти слова лучшая награда. Детки бывают разные - каждый со своим характером, настроением. Но я люблю их такими, какие они есть. Важно позволить детям быть самими собой, дать им возможность раскрыть свои лучшие качества, научить радоваться каждому мгновению. Кроме того, считаю важным научить детей верить в свои силы. Самое важное – найти в каждом ребенке что-то необыкновенное, свое, увидеть в нем личность. А вот помочь развить эту личность может только настоящий воспитатель. Мой девиз в работе: « Приходя к детям приноси с собой что-то интересное! » Всегда в запасе у меня есть необычные игры – игры-секреты. С помощью игровых приемов в процессе индивидуальной работы решаются некоторые личные проблемы ребенка, в моей практике хороший результат дали именно эти игры.

Один из лидеров группы плохо ведет себя, конфликтует с детьми. Я предложила ему такую игру: привлекательную для него открытку мы разделили пополам и на стороне « для письма » договорились ставить значки-определения. Он выбрал « сердечко » я « минус ». Суть игры: в оговоренном заранее режимном моменте я придирчиво, но незаметно и не привлекая внимания других детей слежу за его поведением. Замечаний нет – он выиграл: ставит себе « сердечко » на открытку, хотя бы одно замечание - я выиграла: ставлю ему минус. Многолетний опыт убедил меня: не надо играть на призы, это вредно для ребенка, важно, чтобы он радовался выигрышу, не рассчитывая на материальную выгоду.

Я шла только по инициативе мальчика. Сначала я расстроилась - так сильно он проигрывал! Но интерес к такой необычной игре и, главное, желание победить привели к ожидаемому результату. Мальчик стал стараться вести себя лучше. Он все же еще большой озорник, но к оценке своего поведения относится вполне осознанно. Такие игры - секреты я использую в своей работе давно. Они приносят положительные результаты. Вот он еще один – не педагогический, а общечеловеческий – секрет: мы можем увлечь других только будучи сами увлеченными. Убеждают не слова, а принципиальная позиция, энтузиазм, жар сердца.

1. file0.docx (992,1 КБ)

Опубликовано: 28.03.2019