Физкультурный досуг «ФизкультУра»

Автор: Смирнова Анастасия Игоревна

Организация: МАДОУ № 28

Населенный пункт: город Мончегорск

Цель:

• Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни, физкультуре и спорту.

Задачи:

• воспитывать любовь к физической культуре и спорту, чувство дружбы, интерес к совместному проведению досуга;
• создавать эмоционально положительный настрой в процессе совместной деятельности;
• воспитывать коммуникативные и командные качества;
• развивать умение выразительно читать стихотворения.

 

 

Форма проведения:

• Игровое спортивное мероприятие в рамках акции «спорт –альтернатива пагубным привычкам».

 

Ход мероприятия:

Под веселую музыку входят семьи (сначала ребенок, затем родитель) Останавливаются вдоль скамеек.

Ведущий-

- Всем ребятам мой привет, и такое слово

Спорт любите с детских лет

Будьте все здоровы!

Ну-ка дружно детвора,

Крикнем все «Физкульт Ура!!!»

Ведущий- Ребята, я приветствую вас на спартакиаде. У нас сегодня участвуют 2 команды, «Крепыши» и «Здоровяки». Они выходят вперед произносят название и девиз команды.

-Как вы все знаете, спорт – это залог здоровья. Сейчас ребята прочитают нам стихотворения про здоровье:

 

 

• Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно,

Только надо знать,

Как здоровым стать!

 

• В детстве сам Гагарин Юра

Занимался физкультурой,

Бегал, прыгал и скакал,

Космонавтом первым стал!

 

• Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

 

• По телевизору тюлень

Смотрел мультфильмы целый день.

А после до конца недели

У бедного глаза болели.

 

• Чтобы мне здоровым быть,

Надо овощи любить.

Свёкла, репка, лук, морковь —

Моя первая любовь.

 

• Чтоб красивой, стройной быть,

Обруч надо мне крутить,

На скакалочке скакать,

В игры разные играть.

 

 

Ведущий- Ребята, как вы думаете, что такое здоровый образ жизни.

Ответы детей и взрослых.

1. Свежий воздух

2. Движение

3. Гигиена

4. Одежда

5. Правильное питание

6. Закаливание

7. Внутрисемейный климат

8. Душевное равновесие

9. Отказаться от вредных привычек.

 

Выходит ЛентяйЛежебокович.

Л.Л. -Что вы тут расшумелись, спать не даёте?

Ведущий-Во-первых здравствуйте господин, а во-вторых кто вы такой?

-Я лентяйЛежебокович. А что вы тут делаете?

Ведущий-Мы здесь собрались на весёлую спартакиаду, что сохранять и укреплять наше здоровье.

Л.Л.-Я укрепляю своё здоровье, я сплю и ем. Вот вы меня разбудили не вовремя, и я очень вялый.

Ведущий-Конечно, ты вялый потому - что ты забыл кое-что сделать…

- Ребята подскажите?

Ведущий-Правильно дети, зарядку. Давайте покажем ЛентяюЛежебоковичу, как мы делаем зарядку. Вставайте в рассыпную. А показывать нам зарядку будут

Лена и Варя.

Комплекс гимнастики под музыку. «Утренняя гимнастика…»

После гимнастики ребёнок читает стихотворение

• Сон играть пытался в прятки,

Но не выдержал зарядки,

Вновь я ловок и силён

Я зарядкой заряжён!

Ведущий -Раз мы подзарядились, можно продолжать нашу Спартакиаду!

Л.Л-Мы так долго делали зарядку, что я проголодался, пойду поем.

Ведущий-А что ты будешь есть, Лентяй Лежебокович?

Л.Л-Картошку фри, чипсы, конфеты, кока колу…

Ведущий-Ах, что ты говоришь, Лентяй Лежебокович? Ребята, разве это полезная пища?

Ответы детей.

Ведущий- Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знаете, какая еда полезная, а какая вредная.

1. Игра эстафета.

К одной доске, дети складывают картинки с полезной пищей, к другой - с вредной.

( Победившие в эстафете, получают фишку с изображением гантели.)

Ведущий-теперь ты знаешь, какая еда полезная, а какая вредная.

-Да ,конечно .Буду есть всегда есть полезную пищу, делать зарядку, и буду всегда быстрым и ловким.

Ведущий- А сейчас мы посмотрим, на сколько быстрые и ловкие наши ребята.

2. Эстафета «Переправа через болото вредных привычек».

«Переправа через болото (у первых участников команд по 2 обруча («кочки»), по сигналу участники продвигаются по «кочкам», переставляя их вперед до зрительного ориентира, обратно возвращаются бегом и передают обручи следующему участнику команды.

Л.Л.- Ох, вы конечно молодцы, потрудились на славу. Но, всё равно, я устал и хочу отдохнуть.

Ведущий- Конечно. Ребята, давайте присядем и отдохнём, но с пользой, потренируем немножко наш мозг. А теперь ребята, отгадайте загадки.

3. Загадки о здоровье и про разные виды спорта. Последняя загадка про вид спорта Ушу.

Ведущий-Ребята, сегодня как раз к нам в гости пришли девочки, которые занимаются Ушу. И сейчас они выступят перед нами.

Представить выступающих.

-Молодцы девочки! Спасибо вам.

Л.Л. -А теперь, ребята, я хочу проверить, какие вы ребята меткие.

4. Эстафета «Самые меткие»

Каждому даётся по «снежку», побеждает та команда, которая первым собьёт конус с башни.

Л.Л.- Мне начинает нравиться ваш здоровый образ жизни. Давайте ещё поиграем.

5. Эстафета «Ходьба с мешочком на голове»

Участники эстафеты кладут мешочки на голову и должны будут пройти по полосе препятствий не уронив мешочек.

Ведущий- посоревновались , теперь можно и поиграть , давайте встанем вкруг и все вместе повеселимся.

6. Песня «Елочки пенечки»

Л.Л.-Ой, что то я устал, так трудно дышать.

Ведущий -Сейчас, Лентяй Лежебокович, мы с ребятами тебе покажем как восстановить дыхание.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Подведение итогов. Дети садятся на скамейки.

Проводится подсчёт гантелей.

Л.Л.- Пусть у кого-то больше гантелей, у кого-то меньше. Пускай, сегодня победила дружба и здоровье!

Награждение детей медальками.

Ведущий - В заключении нашей спартакиады, мы ещё раз посмотрим выступление девочек с секции Ушу.

Дети и родители прощаются с гостями.

Список литературы:

1.Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность. – М.; Педагогическое общество России, 2004.

2.Зацепина М.Б. , Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду.- Мозаика-Синтез, 2005.

3.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. – М.; Мозаика – Синтез,2009.

4. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. –М.: Мозаика- Синтез, 2009.

5. Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М. Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.

 

1. file0.docx (27,1 КБ)

Опубликовано: 10.04.2019