Опыт: адаптация детей раннего возраста

Автор: Нуралиева Назила Рафик кызы

Организация: ГБДОУ №75

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости , а сообразуясь с душевными склонностями»

Апшерони А.

На свете очень много разных профессий. Для каждого важно избрать ту, которая нам по душе. Но , чтобы найти свое место в этой жизни приходится проделать длинный путь. Вот и мой путь начался в совершенно другой сфере. По окончании школы мама настоятельно советовала мне поступить в медицинское учебное заведение и я ,послушав маму ,так и сделала. И вот я поступила в медицинский техникум , я уже студентка. С каждым днем понимая , что это не то , что я хочу от жизни. Годы обучения пролетели незаметно и вот у меня на руках диплом специалиста. Я медицинский работник. Но работать в этой сфере я не смогла. За плечами остались годы, и вот я мама двоих детей. Я полностью занялась воспитанием своих детей , старалась быть для них хорошей мамой и хорошим другом. И вот , пришло время детям идти в детский сад. Совершенно случайно вместе с детьми и я устроилась в детский сад. Самое интересное, что я никогда не мечтала быть воспитателем.

Мне дали первую младшую группу. Вот и наступил самый ответственный день для меня – 1 сентября. Прием детей. Дети все маленькие, несамостоятельные, каждому надо было индивидуально подходить. Кого-то приходилось жалеть, кого-то поднимать на руки , кому –то вообще не подойти, с кем- то ходить по группе, с кем-то посидеть. Успокоить с утра, накормить, посадить на горшок, поиграть, вывести на прогулку, уложить спать. Бесконечные слезы, крики. Но тут мне на помощь пришла помощь литература которое я читала в свое свободное время, и советы старших педагогов- сюрпризный момент ( мыльные пузыри, шарики воздушные, заводные игрушки). Наверное в каждом возрасте есть своя «изюминка» . Но мне кажется самый ответственный момент – это адаптация ребенка в ясельной группе. Когда маленький ребенок плачет и не хочет отпускать свою маму. И тогда ты стараешься сделать все, чтобы пребывание ребенка в группе было комфортным. Как же здорово, когда этот ребенок, который недавно плакал , теперь идет к тебе на руки, обнимает. Мне кажется это означает, что ты стала второй после мамы.

Чтобы образовательная деятельность была увлекательной , я стремлюсь в своей работе использовать игрушки, устраивать сюрпризные моменты. Мне в моей работе очень помогла музыка. Музыка само по себе успокаивает ребенка. Я стараюсь включать разную музыку; пальчиковые игры с музыкой, подвижные игры, сказки под музыкой, утренняя гимнастика с музыкой, голоса животных и природы. Дети оживляются, начинают принимать активное участие. А также большое внимание в своей работе уделяю развитию общей моторики рук и сенсорному восприятию. Чтобы развивался ребенок необходимо тренировать руки. Для тренировки рук еще я использую пальчиковые игры ( моя семья, капуста, репка, игрушки, транспорт, апельсин и т.д). Я сама очень люблю еще работать с соленым тестом. И я решила в своей работе использовать соленое тесто. В первый раз я дала детям соленое тесто и увидела в их глазах интерес, они с удовольствием сидели лепили, катали. При работе с соленым тестом, пластилином тоже развивается у ребенка моторика рук. Я хочу рассказать про игры по системе Монтессори , которые я тоже использую в своей работе. Детям очень нравится играть: переливание воды, уборка, не просыпь и не пролей, волшебное сито, была лужа- и нет ее, игры с застежками, цветная водичка и т.п. Почему мне нравится игры по системе Монтессори; потому что эти игры не требуют особенных материалов и затрат. И детям на много интереснее играть с предметами, которые пользуются дома мамы.

Мои принципы – любовь к детям, найти каждому ребенку индивидуальный подход. Потому что, дети все разные – большие, маленькие, сильные , слабые , умные, веселые, замкнутые, гиперактивные. Ко всем нужно найти свой подход. Но не только детям но и к их родителям . Работа не будет полноценной, если нет контакта с родителями. В беседе с родителями я стараюсь проявлять уважение к родителям, сдержанность. Я всегда стараюсь проводить родительские собрании в виде игр , занятий, где родители получают ответы на все вопросы которые их интересует.

С каждым днем , с каждым годом мне приходилось становиться художником, певцом, актером, чтецом дизайнером. И я поняла , что я люблю свою работу, люблю не смотря на все трудности и проблемы , люблю смотреть в глаза детей. Стараюсь постоянно повышать свой педагогический опыт. Я не стою на месте, а учусь и развиваюсь.

Уже девять лет, как я работаю воспитателем в детском саду. И думаю , что это не только профессия для меня , это мой жизненный путь.

«Человек находить время для всего, что он действительно хочет.»

Достоевский Ф.М

1. file0.docx (22,6 КБ)

Опубликовано: 15.04.2019