Развитие речи детей

Автор: Лекомцева Елена Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №21 «Алёнка»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Гурьевск

Я, Лекомцева Елена Юрьевна, работаю по примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» под редакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе. Важным направлением моей деятельности является работа над развитием речи у детей. Для этого использую педагогические технологии Т.В. Большевой «Учимся по сказке», Л.Б. Фесюковой «Воспитание сказкой». Второй год участвую в Международном образовательном проекте «Сказкотека».

После прочтения сказки «Теремок» в обработке А.Н. Толстого решили с детьми изобразить героев сказки в виде геометрических фигур (составить модели). В ходе работы у детей возникла идея – записать героев сказки в виде начальных букв. С помощью моделей составили мнемодорожки для лучшего запоминания последовательности появления героев и пересказа сказки. У детей был выбор пересказать сказку по любой из мнемодорожек.

Конструирование теремка с помощью различных материалов (выбор ребёнка): счётных палочек, блоков Дьенеша, палочек Кюизинера, карандашей, кубиков, фломастеров, коктейльных трубочек, зубочисток. Обыгрывание построек.

В своей работе использую робота Bee Bot (для детей этот робот – «Пчела»).

1) Цель: закрепить представления детей об особенностях строения, внешнего вида различных зданий.

Игры:

- «Проведи «Пчелу» к жилищу, которое назову»;

- «Проведи «Пчелу» к какому хочешь жилищу и назови его».

2) Цель: закрепить названия зимующих птиц.

Игры:

- «Проведи «Пчелу» к птице, которую назову»;

- «Проведи «Пчелу» к какой хочешь птице и назови её».

Буква «К», работа со сказкой «Колобок». После повторения сказки и рассказа о колобках, как о хлебобулочных изделиях, попросила детей принести тесто. На следующий день в группе было два вида теста, рассмотрели, поставили в тёплое место. Через некоторое время увидели, что тесто поднялось. Слепили колобков, вместе с помощником воспитателя отнесли на кухню. Дети рассказали поварам о колобках и попросили испечь. Когда мы вернулись с прогулки, нас ждали румяные колобки (привлечение к образовательной деятельности работников ДОУ). Вечером дети, забирая колобок домой, рассказывали родителям о прошедшем дне. Некоторые родители заинтересовались рассказами детей. Поведала родителям о создании колобков в старину; равнодушных не было (устные шпаргалки для родителей - «неизвестное об известном»).

В ходе работы над сказкой Д.Н. Мамина - Сибиряка «Серая Шейка» была создана коробка-копилка с дидактическим материалом «Зимующие птицы», в неё вошли разделы: фото птиц зимой, раскраски, загадки о зимующих птицах, книги о птицах, дидактические игры, картинки для составления рассказа по сказке, картинки с изображением птиц для игры с роботом Bee Bot, памятники птицам.

Коробка находится в свободном доступе для детей. Ребёнок может выбрать себе материал по интересам.

Коробка подобрана «на вырост»: для пополнения её информацией, новыми материалами о зимующих птицах.

 

1. file0.doc (30,0 КБ)

Опубликовано: 15.04.2019