Разноцветная мозаика

Автор: Кожокина Любовь Николаенва

Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №3 «Белоснежка»

Населенный пункт: Белгородская область, город Губкин

Я, Кожокина Любовь Николаевна, работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №3 «Белоснежка» в городе Губкин, Белгородской области в разновозрастной группе детей с нарушениями опорно - двигательного аппарата. По структуре дефекта группу посещают дети с диагнозом ДЦП разной степени тяжести, плоскостопие, задержка речевого и психического развития. Я очень люблю детей, которые ходят в мою группу, за их доброту, отзывчивость и стараюсь им максимально помочь, адаптироваться к социуму.

При поступлении в детский сад, у подавляющего большинства детей с детским церебральным параличом низкий уровень развития сенсорного восприятия в области формы, величины, цвета, пространственных представлений, тактильно - двигательного восприятия, слабо развита мелкая моторика. Поэтому моя педагогическая находка - это изготовление и использование в практике коррекционно - развивающего игрового материала по сенсорному развитию и мелкой моторики. Наглядно – игровой материал эстетично оформлен, вывязан из ниток. Все пособия разработаны с учётом профилактики двигательной активности детей, удобны для занятий с детьми с ДЦП, так как позволяет им находиться в удобных положениях. Они имеют вариативность заданий.

Эффективно используется серия авторских коррекционных игровых пособий «Развивающие коврики». В серию игр входят: «Разноцветная дорожка», « Найди цветок для бабочки»; «Разложи геометрические фигуры»; «Грибная поляна». Дети учатся различать цвета, упражняются в соотнесении резко различных величин, выкладывают на коврик грибы, от самого большого к самому маленькому и наоборот. В игре «Дни недели» ребёнку предлагается собрать поезд по цветовому спектру (пристегнуть пуговицы, прикрепить «окна», «колёса»), а в игре «Разложи по цвету» предлагается задание: «Помоги шарику найти свой домик».

Для развития пространственных представлений разработана серия игровых пособий «Картина», «С какого дерева листок?», дидактическое панно «Ежик». По инструкции педагога дети выкладывают картину из геометрических фигур, затем делают краткое описание. На поляне выстраивают деревья и прикрепляют соответствующие листья к ним. Собирают из деталей ёжика. В данных играх дети закрепляют пространственные термины справа, слева, вверху, внизу, в середине.

Для развития тактильно - двигательного восприятия успешно используются коррекционные игры: «Игрушки», «Цифры», «Транспорт», «Фрукты», «Овощи», «Собери картинку», «Дощечки». На карточках изображены предметы, сделанные педагогом из разной фактуры. Детям предлагается рассмотреть предмет, назвать его, ощупать тактильно, рассказать какой он формы, цвета, из какого материала изготовлен, а так же о своих ощущениях. Дидактическое пособие «Разноцветные кубики» - это объемные вязаные кубики оттеночных цветов, которые имеют разное качественное наполнение (вата, бумага, природный материал) отличающиеся по весу. Ребёнок тактильно ощупывает каждый кубик, определяет какой он на ощупь: мягкий, твёрдый, щуршащий, тяжёлый, лёгкий.

Для сенсомоторного и речевого развития детей эффективно используется серия «Игр-забав». «Цветик - семицветик» и «Ёлочка» (пристёгивание пуговиц). «Ягодка», «Гриб» (пристёгивание кнопок). «Гусеница» (пристёгивание крючков). «Коврики» (вдевание ленты в ячейки). «Ловкие пальчики» (прикручивание крышек). «Ёжик» и «Солнышко» (пристёгивание прищепок).

Использование данных коррекционно-развивающих игр, приносит в работе положительные результаты. Ребята научились различать цвет, форму, величину, узнавать предметы на ощупь без зрительного контроля, хорошо справляются с упражнениями на ориентировку на плоскости, улучшилась мелкая моторика. Данная педагогическая находка является одной из форм в работе, по формированию сенсорных представлений в группе детей компенсирующей направленности.

 

 

1. file0.docx (14,8 КБ)
2. file1.ppt.zip (8,7 МБ)

Опубликовано: 16.04.2019