Целевой системный педагогический проект «Страна детства – чудесная страна»

Автор: Савельева Анжелика Владимировна

Организация: ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Безенчук СП «Детский сад Берёзка»

Населенный пункт: Самарская область, п.г.т. Безенчук

Аннотация: в данной статье представлен целевой системный педагогический проект «Страна детства - чудесная страна», который разработан и внедрён в ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурном подразделении «детский сад Берёзка». Проект направлен на сопровождение детства на пути взросления и становления.

Целевой системный проект «Страна Детства – чудесная страна» разработан как ответ на стремление Министерства образования и науки РФ модернизировать дошкольное образование в России, сделать его современным и повернуть лицом к ребенку и его семье. Это стремление наиболее полно отразилось в Стандарте дошкольного образования, который поддерживает и продвигает ценность развивающего вариативного дошкольного образования и фактически закладывает основу для разработки и реализации проекта.

Методологической основой для построения воспитательных систем является государственная политика в области воспитания, отраженная в заказе государства на формирование новой общественно-государственной системы воспитания детей.

Заказ формулируется в следующих документах:

Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;

От рождения до школы. Примерная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Николая Евгеньевича Вераксы, Тамары Семеновны Комаровой, Маргариты Александровны Васильевой

Основная образовательная программа дошкольного образования ДОО

Проблемное поле проекта:

Детство – это всем хорошо известное, но мало понятное явление социального мира. Его изучают философы, педагоги и психологи. Исследуются отдельные области целостного мира детства, однако детство, как целостная педагогическая реальность, нередко исчезает. Необходимо отметить, что подготовка профессиональных педагогов чаще всего ориентируется на освоение ими конкретной практики дошкольного образования, а не на концептуализацию их представлений о мире детства.

Опыт, приобретаемый современными детьми находится полностью под контролем взрослых. Детство протекает в педагогически аранжированном пространстве. Родители организуют для своих детей внесемейную программу взросления. Развитие детей детерминировано запланированными педагогическими действиями и программами, а семья утрачивает значение пространства, в котором организуется передача опыта от старшего поколения к младшему.

В современной научной литературе появился термин «медийное детство». Большая часть детей имеют сейчас в свободном доступе телевизор, компьютер. Они вытесняют детские игры. Часто информация СМИ, которую получает ребёнок, не контролируется взрослыми.

Таким образом, новый исторический тип детства влечёт за собой необходимость пересмотра содержательных и организационных основ системы образования.

Проблемное поле в зеркале мнений педагогов ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области СП «детский сад Берёзка»

Дети:

дети, приходящие сегодня в дошкольные образовательные учреждения крайне отличаются от детей, что были 30,20 и даже 10 лет назад;

большинство современных детей плохо владеют культурой речи и общения, культурой отношений, у них слабо развит эмоциональный мир;

проблема духовно-нравственного развития;

игровая дистрофия;

состояние здоровья в целом;

ослабление воспитательной функции семьи;

представления детей о главных человеческих ценностях вытесняются материальными.

Родители:

В настоящее время семья переживает кризис: нарастают неблагоприятные тенденции в семейных отношениях, увеличивается число разводов, растет преступность среди детей, уменьшается рождаемость и продолжительность жизни.

Социально-экономические трудности, безусловно, находят свое отражение в этих проблемах, но вместе с тем практика показывает, что материальное благополучие не является гарантией стабильности брака, здоровья и счастья в семье.

Основными причинами семейного кризиса являются: потеря нравственных ценностей, духовная безграмотность, неумение любить, нераскрытые мужское и женское начала.

Цели проекта:

Главная цель - воспитание человека разумного, морального, культурного;

Сопутствующая цель- создание каждому ребенку возможности для открытия и широкого взаимодействия с миром, приобщения к истинным идеалам и ценностям жизни, приобретения опыта жизни в контексте данных ценностей, участия в различных видах деятельности, творческой самореализации.

Содержание проекта.

Сказка, природа, спорт, игра, духовная работа по осмыслению ценности жизни и здоровья ложится в основу проекта. Так, содержание всех локальных проектов входящих в проект «Страна Детства – чудесная страна», построены на понимании того, что поможет не только детям, но и их родителям вспомнить об истинной природе детства и о том времени, когда они сами были детьми. Это поможет лучше понять проблемы детства и, наконец, начать помогать детям в решении этих проблем. Данный проект призван напомнить нам о том, что жители Страны Детства по природе своей – великие мыслители, фантазеры и мечтатели, исследователи и открыватели окружающего мира, что в каждом ребенке заложены свои способности и таланты, которые необходимо открыть и реализовать.

Главная идея проекта: дать детству состояться с помощью того, что детству принадлежит по праву, и о чем взрослые хорошо забыли, пытаясь раньше времени сделать детей взрослыми. Не наигравшиеся в детстве дети, дети, не познавшие с помощью сказки и народной мудрости, что есть добро и зло, прекрасное и безобразное в этом мире, дети, у которых отняли их природную способность быть великими философами и мудрецами, исследователями окружающего мира, творцами красоты, фантазерами и мечтателями, не могут полноценно развиваться в детстве, а значит и во многом состояться во взрослой жизни.

Участниками проекта являются воспитанники всех возрастных групп, их родители, педагоги. Проект долгосрочный, он является укладом жизни нашего дошкольного учреждения.

Проект состоит из 9 подпроектов:

«Школа доброты» (духовно-нравственная основа воспитания)

«Волшебный радужный мост» (художественно-эстетическое воспитание (восприятие музыки))

«Родительская школа «Лад»» (просвещение родителей, вовлечение их в воспитательно-образовательный процесс)

«Город «Здоровейск»» (физическое развитие и воспитание)

«Творческая мастерская» (развитие художественного творчества)

«Лукоморье» (речевое развитие, воспитание сказкой, театрализованная деятельность)

«Игро-мир» (познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, игровая деятельность)

Заповедный мир природы (экологическое воспитание)

«Сердцу родной уголок» (патриотическое воспитание)

Воспитательно-образовательный процесс строится на основе этих подпроектов. На каждую возрастную группу разработана программа, где расписана вся деятельность в соответствии с возрастом. В соответствии с проектом организована развивающая предметно-пространственная среда.

Проект «Страна детства - чудесная страна» помогает и воспитателям, и родителям вспомнить об истинной природе детства и о том времени, когда и они сами были детьми, а значит лучше понять проблемы детства и, наконец, начать помогать детям в решении этих проблем.

1. file0.docx (22,2 КБ)

Опубликовано: 19.04.2019