Волшебство музыки

Автор: Уваровская Юлия Юрьевна

Организация: МБОУ ШКОЛА № 24

Населенный пункт: г. Самара

В педагогической деятельности нет места стагнации. Конечно, в наше время сложно изобрести велосипед. Но, всегда в своей группе можно найти новое (в первую очередь для себя) применение знакомым вещам, методикам и приемам.. мышление педагога всегда должно стремиться к поиску необычного в обычных, привычных вещах.

Одна из моих педагогических находок – использование классической музыки с элементами звуков природы в различных видах детской деятельности.

Приведу тезисы, на основе которых выстраиваю деятельность:

- Формируем умение играть спокойно, тихо, чтобы были слышны чудесные звуки музыки и природы.

- Развиваем воображение: при прослушивании музыки с элементами шума моря – представляем, что собираем на берегу или в море ракушки, камни, и т.п, считаем их. Затем рассказываем, кто что собрал и увидел.

- При прослушивании мелодий разных темпов, объясняем, к какому времени суток подходит данная музыка и почему.

- Пытаемся повторять крики птиц, животных, представляем их окраску и размер.

- Формируем умение двигаться в такт музыки, создавать собственные небольшие танцевальные композиции.

- С помощью красок, карандашей выражаем характер музыки.

- Формируем умение передавать ощущения, возникающие при прослушивании музыки через изобразительную деятельность

- Играем в музыкальные игры, например – «Угадай мелодию», «Прохлопай песенку», «Повтори ритм».

 

Уделяя внимание присутствию музыки в повседневной жизни группы, я преследую особую цель – развитие творческого мышления, эмоционального интеллекта детей. Вовлекая детей в волшебный мир музыки, замечаю их неподдельный интерес, восторг и радость – как громкую, так и тихую.

Дети, поначалу, с осторожностью прислушивались. Им было необычно слышать музыку и звуки природы одновременно. И, тем более, варьировать деятельность, переплетая слушание музыки с другими видами деятельности.

Со временем «распробовав2, почувствовав диапазон возможностей, дети с удовольствием стали фантазировать, воплощая фантазии на бумаге, в движении, голосом и прочее.

Музыка пронизывает нашу жизнь. Человек, способный чувствовать, прислушиваться, слышать музыку вокруг себя, окружать себя полюбившимися мелодиями, которые помогают ему гармонично существовать – счастливый человек.

И я очень рада, что могу дать детям возможность прикоснуться к многогранному миру музыки, сделать их счастливее, восприимчивее и музыкальнее.

 

1. file0.docx (14,6 КБ)

Опубликовано: 25.04.2019