Все вместе

Автор: Манукян Маргарита Семёновна

Организация: МКДОУ детский сад № 62 «Звёздочка»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Минеральные Воды

Мой рассказ хочу начать с того, что выйдя с декретного отпуска я получила группу, которую сформировали из детей 3 различных групп одного возраста. Всего в группе было 25 детей. Это была средняя группа. Дети держались отчуждённо, не взаимодействовали друг с другом. Они не были коллективом. Про дружбу и поддержку говорить вообще не приходилось. Я не могу сказать, что они были враждебно настроены, но им как бы было всё равно есть ли у них друзья. Я не могла оставить всё как есть, но и заставлять «дружить» я тоже не хотела. Своей целью я поставила создать крепкий и сплочённый коллектив, настроенный доброжелательно друг к другу, способный помогать и поддерживать. Я хотела, что бы дети чувствовали себя свободно и расковано, не стеснялись проявлять себя. Это была трудная и тяжёлая задача и я её преодолевала постепенно. Шаг за шагом. Об одной из форм я хочу рассказать более подробно.

Все в детских садах отмечают день рождения детей, и чаще всего это проходит традиционно. Хоровод, качание на стуле и громкое «С днём рождения». Я решила расширить мероприятие. Во- первых проводила беседу с родителями что нравиться их ребёнку, чем он увлекается, какие игрушки любимые. Потом составляла мини-рассказы про детей, где всё это описывала. В свободное время я рассказывала эти рассказы детям, так не навязчиво они узнавали друг друга, находили точки соприкосновения. Когда наступал долгожданный день- «День рождения», после традиционной части, мы с детьми выстраивались вокруг именинника и начинали высказывать свои пожелания ему. Конечно с начала дети не много стеснялись, но затем раскрепостились. И если в начале пожелания были односложные и про игрушки, то в последующем они дополнялись различными деталями и элементами. Таким образом, я решала несколько задач:

1. Сплотить коллектив, по средством более тесного знакомства.
2. Преодолеть стеснительность при высказывании своего мнения.
3. Развить связную речь.

 

К концу учебного года коллектив группы стал более сплочен, дети начали взаимодействовать, они стали чувствовать себя более комфортно в группе.

Я не остановилась на достигнутом и продолжила всё в следующем учебном году, но дополнила наши маленькие поздравления. Я предложила детям после поздравления и пожеланий устраивать мини- концерты для именинника. Мы садились вокруг (именинник вместе с нами) и кто желал мог исполнить песню или отрывок из неё, показать танец, если ребёнок занимался карате какие- то элементы из него, прочитать стих. Начинала всегда я , что бы поддержать детей. Если ребёнок что-то забывал я подпевала, пританцовывала и т.д. После каждого выступления мы награждали аплодисментами выступающего. В конце пели все вместе, какую- нибудь песню. В начали это были песни из репертуара утренников или детские, потом мы перешли на эстраду. Дети стали готовиться к дням рождения. С родителями учили стихи, песни и танцы для поздравлений. Старались порадовать именинника, показать свои таланта. Благодаря такой работе мой маленький коллектив стал очень сплочённый, дружный. Дети чувствовали себя свободно, раскованно. Исчезли все преграды в общении. На выпускной бал в детском саду дети самостоятельно (конечно при помощи родителей) подготовили для меня песню. Они были единым целым. Моя задача была решена.

1. file0.docx (17,3 КБ)

Опубликовано: 25.04.2019