Конспект музыкального занятия для детей младшего дошкольного возраста «Дети в цирке у зверят»

Автор: Виноградова Наталья Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 5 «Полянка»

Населенный пункт: Новгородская область, г.Пестово

Музыка по-особому влияет на эмоциональное состояние детей. На музыкальных занятиях малыши учатся общаться друг с другом, преодолевать чувство замкнутости. Танцевально-ритмические композиции, музыкальные игры повышают эмоциональный тонус у дошколят. Положительные эмоции, которые вызывает музыка, мотивируют и стимулируют на выполнение разнообразной деятельности. У детей развиваются творческие способности, проявляется фантазия. Музыкальные занятия, на которых дети исполняют веселые танцевальные композиции, игры (с включением музыкальных инструментов), способствуют снятию физического и эмоционального напряжения. Именно поэтому музыкальным руководителям ДОУ предлагаем конспект музыкального занятия для детей младшего дошкольного возраста «Дети в цирке у зверят».

 

КОНСПЕКТ

музыкального занятия для детей младшего дошкольного возраста

«Дети в цирке у зверят»

 

Цель:

Развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием различных видов музыкальной деятельности.

Задачи:

-предоставить комфортные условия и познавательную ситуацию для эмоциональной реализации,

- развивать умения танцевальной и игровой импровизации,

- воспитывать навыки совместного вхождения в игровую ситуацию.

Оборудование:

Звери-игрушки: слон, обезьяна, медведь, змея. Домики для каждого животного, детские музыкальные инструменты. Костюм для директора цирка.

Музыкальный репертуар:

«Паровоз-Антошка», Ю.Селиверстова; «Стрекотуша», (испол.С.Хилькова); «Игра с мишкой», Г.Финаровского; «Игра со змеей», В.Карасевой; «Топ-сапожок», гр. «Изумруд»; «Оркестр», р.н.м. обр.С.Стемпневского.

Ход занятия:

Воспитатель в группе говорит детям, что пришло письмо из цирка. Читает письмо:

Вам письмо прислали звери.

В нашем цирке заболели:

И жираф и канарейка, и малюсенькая белка.

И собака, и питон, даже самый главный слон.

Все скучают и рыдают, и давно не выступают.

Смех веселый убежал,

Притаился и пропал.

Нам скорее помогите, смех и радость подарите.

Воспитатель:

- Ребята, вы готовы помочь зверям развеселится? (ответы детей)

- Тогда садитесь в паровоз, и поедем в цирк.

Дети заходят в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель – директор цирка.

Музыкальный руководитель:

- Здравствуйте ребята, как я рада вас видеть. Я сегодня директор цирка. Приехали вы в цирковой городок.

- А вы знаете, что такое цирк? (ответы детей)

Мультфильм «Дети в цирке».

Музыкальный руководитель:

- Цирк дарит всем детям и взрослым смех, счастье, хорошее настроение, но Мои звери перестали смеяться, радоваться и веселиться, поэтому не могут выступать. Помогите, пожалуйста, вернуть им радость и смех. Вот только не знаю, чем вы можете их развеселить? (ответы детей)

Музыкальный руководитель:

- Ну, раз вы умеете петь, танцевать и весело играть, пойдемте спасать зверей!

В музыкальном зале расставлены домики для животных. Поочередно музыкальный руководитель подводит детей к домикам, загадывает загадки.

Музыкальный руководитель:

- Угадайте, кто живет в этом домике?

Ест кокосы и бананы,

Ловко скачет….. - (обезьяна)

Музыкальный руководитель:

- Здравствуй, обезьянка! Дети узнали про твою беду и приехали тебя развеселить.

Обезьянка:

- Развеселите меня ребята, очень скучно мне.

Музыкальный руководитель:

-Не грусти обезьянка, ребята тебя приглашают на танец «Стрекотуша»

Обезьянка:

- Спасибо, ребята, вы меня спасли от скуки. Я снова готова выступать в цирке!

Музыкальный руководитель:

- Угадайте, кто же в этом домике живет? (показывает)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мед

Ну-ка кто же назовет? (медведь)

- Здравствуй, Мишка! Не грусти, наши дети быстро вернут тебе радость и хорошее настроение.

«Музыкальная игра с мишкой» муз. Г.Финаровского

Медведь:

- У-х-х, как здорово играли, настроенье мне подняли, буду в цирке выступать, вас ребятки вспоминать!

Музыкальный руководитель:

- Пойдемте, посмотрим, кто живет в другом домике.

Он огромен, но послушен,

У него большие уши,

Хобот длинный он силен,

Догадались это (слон).

 

-Здравствуй, добрый, грустный слон! Мы хотим тебя развеселить, игру на инструментах подарить.

«Веселый оркестр»

Слон:

- Спасибо, друзья, ваш веселый оркестр мне очень понравился, и я снова готов дарить всем зрителям цирка радость и смех!

Музыкальный руководитель подводит детей к следующему домику

Музыкальный руководитель:

- А здесь живет веревка, которая ползет,

Вот язычок, открыла рот:

Всех укусить готова я,

Все потому что я ……..– (змея)

Музыкальный руководитель:

- Здравствуй, змейка не грусти, хочешь с ребятами поиграть?

Игра «Веселая змейка» муз. В.Карасевой

Неприятность, вот какая, нас в траве не замечают

И на дереве порой, мы висим вниз головой.

Разозлюсь - услышишь ш-ш-ш

• ты не спеши.

 

Музыкальный руководитель:

- Ребята, какие вы молодцы. Мои звери теперь счастливые, довольные. Вы с ними играли, танцевали. Давайте всем доставим радость и всех зверей пригласим на веселый танец «Топ-сапожок»

Музыкальный руководитель:

- Наш цирковой городок: я и мои звери очень благодарны вам. Вы вернули нам смех, радость и хорошее настроение. Я вам дарю книжку про цирк.

 

1. file0.doc (39,0 КБ)

Опубликовано: 26.04.2019