Ход занятия.

Этап

Деятельность педагога и сказочного персонажа.

Деятельность учащихся

Номер слайда

Вступление

Музыкальное приветствие
«Доброе утро»

1. Восход солнца.

(приложение 1)

Ребята, что это за звук был? Вы слышали?

Это сообщение пришло

2. Звук(вход.сообщ.)слайд письмо

Странно, я ни от кого писем не жду… ну, хорошо, открою его после того, как мы с Вами поиграем…
А вдруг что-то важное?! Ребята, давайте вместе посмотрим, что же в этом письме?

Дети соглашаются

3. Открывается письмо.

(Приложение 2)

Оказывается, это на самом деле важное письмо! Хорошо, что мы с вами его открыли! Что же делать? Ребята, давайте подумаем, чем можно вылечить друга Домовенка у Лесовичка, какие лекарства можно найти в лесу? Какие вы молодцы! Столько всего знаете! Ох, как жаль, что мы ничем помочь не можем – мы находимся очень далеко.

Может быть, вы знаете какие-нибудь волшебные слова, которые могут нас отправить в лес, в гости к Лесовичку?

Вспоминают лекарственные растения.

Предлагают варианты помощи

Вспоминают волшебные слова и выбирают подходящие.

А теперь давайте все вместе закроем глаза и дружно произнесем волшебное заклинание, которое перенесет нас в лес.

Произносят заклинание

4. лес/звук волшебства,

звук кашель

Основная часть

Выходит Лесовичок с куклой Домовенком в руках
Л: Здравствуйте, ребята!

Как я рад, что вы пришли! Я совершенно не знаю, как лечить моего Домовенка. Как он заболел, все хозяйство встало.

М.р.: Лесовичок, что же с ним случилось? Где же так простудился? Мы, как только получили письмо, сразу же к вам отправились

здороваются

Звук ручья и пение птиц

Л.: Вы даже не представляете! На прошлой неделе у зайчат Серой Зайчихи был День рождения. Весь лесной народ собрался их поздравить. Ох, как было весело. Домовенок тоже веселился и плясал. Было очень жарко, Домовенок захотел пить, и я его отвел вон к тому роднику.

М.р.: Ты что, Лесовичок, разве не знаешь, что холодную воду из родника пить очень опасно?
Л.: Нет. Почему?
М.р.: Ребята, давайте расскажем, чем опасен холод для горла?
Л.: Ничего себе! Я этого не знал! Что же теперь делать.
М.р.: Не печалься, Лесовичок! Наши ребята очень много знают лекарственных растений, поэтому мы в один миг вылечим Домовенка!
Л.: огорченно: Лекарства… он их так не любит – горькие, невкусные. Нет, он их не станет принимать.

расстроенный садится на пенек.

М.р.: Ребята, я, кажется знаю, как мы можем помочь Лесовичку. Ведь среди лесных лекарственных растений есть очень вкусные. Как вы думаете, что это?
М.р.: Конечно же это ягоды! Мы с вами живем недалеко от севера и поэтому ягоды, растущие в наших краях называют «Северными ягодами»

Л.: Ягоды? Ягоды он очень любит! Они сладкие, вкусные!

М.р.: А еще очень-очень полезные! Пойдем, Лесовичок, вместе с нами, соберем ягод и вылечим твоего Домовенка.

Л.: домовенку, укладывая:

А ты ложись и отдыхай пока.

М.р.: А за какой ягодой мы с вами пойдем, отгадайте.
(Приложение 3 Загадка 1)

Ответы детей

Ответы детей (ягоды)

Ответ (малина)

5. Слайд Лесной родник

М.р. вместе с Лесовичком танцуют в хороводе

Хоровод «По малину в сад пойдем»

6. Малиновый куст

М.р.: Ух, сколько ягод собрали. Ребята, давайте вспомним, что можно лечить малиной?
Вот у нас как раз есть баночка малинового варенья. Нужно напоить Домовенка горячим чаем с малиновым вареньем, чтобы горло не болело.

Л.: Вот спасибо! Уходит поить чаем Домовенка

М.р.: А пока Домовенок пьет чай, послушайте еще одну загадку.

(Приложение 3 Загадка 2)

вспоминают в каком виде можно употреблять малину

Ответ (морошка)

7. варенье, сушеная, малиновый сок, листья

М.р.: Правильно, это морошка. …. с мамой провели целое исследование и теперь очень много знают об этой ягоде. Давайте попросим поделиться с нами своими знаниями.

М.р. Здорово! Теперь и мы с вами много знаем о морошке.

Индивидуальное выступление

Проект «Полезная морошка»

Слайды по проекту.

М.р.: Ребята, в наших лесах растут и такие ягоды, которые помогают улучшать даже зрение. Что это за ягоды, вы узнаете, отгадав загадку.

(Приложение 3 Загадка 3)

Ответ (черника)

М.р.: Молодцы! Посмотрите, какая это красивая ягода! Словно одним глазком поглядывает на нас и просит, чтобы мы ее собрали с лесного куста.

Об этой ягоде даже слагались легенды. Одну из них я сейчас вам расскажу:

Легенда о чернике(Приложение 3)

8. Черника

М.р.: Ребята, я тоже насобирала черники, сварила вкусное черничное варенье и принесла в детский сад, чтобы и вы могли его попробовать.

М.р. и Л. Угощают детей вареньем

Пробуют варенье

9. варенье

М.р.: Еще об одной полезной ягоде – бруснике нам расскажет … (Приложение 5)

Л.: Брусника тоже лечебное растение и лечит она не только простуду, но и множество других заболеваний.

М.р.: Ребята, мне бы очень хотелось познакомить вас еще с одной ягодой, которая растет на наших болотах. Послушайте загадку об этой ягоде

(Приложение 3 Загадка 4)

… читает стихотворение С. Городецкого «По бруснику»

Ответ (клюква)

10. Брусника

М.р.: Конечно же это клюква. Она является сестрой брусники. В переводе с латинского языка название клюква означает «кислый шар».

Л.: шепотом (уложил Домовенка спать): А знаете, как в народе называют эту ягоду?

Ее называют «болотным лекарем»

М.р.: Для жителей Севера клюква и по сей день остаётся лучшей ягодой и лучшим лекарством на все случаи жизни. Ведь уже давно известно, что клюква – это не только лакомство, но и незаменимый помощник при различных недугах.

Ответы - предположения

11. Клюква

Выход Клюковки

К.: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Лесовичок! Я Клюковка – кислинка. А вы кто? Зачем в наши края пожаловали? - обращается к детям

К.: Бежим скорее к нему! Нельзя терять ни минуты.

Видит больного Домовенка

К.: Ой-ей-ей!!! У него же жар!!!

Сейчас мы Домовенку обязательно поможем. Какие-нибудь лекарства больной уже принимал?

К.: смотрит горло Ну, что ж! Хорошее средство! Горло выглядит неплохо! А вот температуру нужно сбивать.

Обращается к детям:

В ягодах клюквы содержится огромное количество витаминов, способных побороть простуду и укрепить иммунитет тем, кто совсем не болеет. Я могла бы приготовить лечебный напиток, но одной мне не справится. Вы мне можете помочь?

Для напитка нам потребуется: сахарный песок, ягоды клюквы и кипяток.

М.р.: помогает вынести ингредиенты

К.: Итак, ингредиенты все готовы. Осталось только помыть руки и приступать к работе.

Рассказывают историю Лесовичка и своего путешествия

Ответы (малиновое варенье)

соглашаются

моют руки

Звук выход Клюковки

12. Слайд трухлявый пень в лесу

Под руководством Клюковки готовят морс

(Приложение 6)

«Ягода» р.н.п.

К.: Ну, вот и готов морс – наш лечебный напиток! Пей, Домовенок, поправляйся! И вы, ребята, угощайтесь. Теперь вы сами умеете готовить морс. Я советую вам один раз в неделю готовить его и дома, чтобы всегда оставаться здоровыми. А мне пора прощаться с вами. Вдруг, кто-то еще заболел, я обязательно должна успеть помочь. До свидания!

М.р. и Л. Благодарят Клюковку и прощаются. Клюковка уходит.

Разливают морс

Благодарят Клюковку, прощаются, пьют морс

Пение птиц

М.р.: Какой вкусный рецепт дала нам Клюковка, а главное – полезный. Мы теперь с вами знаем, что нужно делать, когда поднимается высокая температура, и можем придти на помощь простудившимся маме или папе.

Видишь, Лесовичок, сколько полезных ягод растет в наших северных лесах. И это еще далеко не все, есть еще очень много вкусных и полезных ягод. И если знать о целебных свойствах каждой из них, можно всегда оставаться здоровым.

Л.: Да, теперь я много знаю. И Домовенок, кажется, уже пошел на поправку – жар совсем спал, да и кашель отпустил. Спит мой Домовеночек! Спасибо вам огромное, что помогли Домовенку поправиться, и мне узнать о пользе ягод.

М.р.: А давайте все вместе споем веселую песню о ягодах, чтобы Лесовичок всегда помнил о витаминах ,растущих прямо в лесу.

Поют песню вместе с Лесовичком

«Песенка про ягодки» К.Костина, И.Лагерева

заключение

Л.: Какая веселая песенка! Никогда такую не слышал, а пел вместе с вами, как будто всегда ее знал! Вот так чудеса!

М.р.: Это, наверное, ягоды своей пользой так отзываются.

Л.: Может быть…

Знаете, а давайте зайдем ко мне в гости на чашечку морса?

М.р.: Спасибо, Лесовичок, за приглашение, но нам с ребятами уже пора возвращаться в детский сад.

Л.: Эх, жаль!

Теперь ждите меня к себе в гости. Уж на этот то раз никто не разболеется – у меня столько лекарств кругом, всех вылечу! Ну, до свидания, ребята! Пойду, посмотрю ,как там мой Домовенок.

Прощается с ребятами и уходит

М.р.: А нам с вами пора возвращаться. Давайте вспомним волшебные слова, с помощью которых мы попали в лес. Закроем глаза и отправимся в детский сад.

Произносят волшебные слова с закрытыми глазами

13.фото детского сада/звук эффект волшебства

рефлексия

М.р.: Ну, вот мы и в детском саду. Давайте еще раз все вместе вспомним, какие ягоды мы с вами сегодня видели в лесу и чем вылечили Домовенка.

Ответы детей

М.р.: Какие вы молодцы! Вы все сегодня прекрасно занимались! И на память о нашей лесной прогулке, о ягодах нашего северного края мне бы хотелось подарить вам вот такие ягодные медальки (Приложение 7)

А еще вот такую книжку, в которой есть фотографии ягод Севера. Так же вы там сможете найти информацию о пользе ягод и, конечно же, рецепты вкусных блюд, приготовленных из ягод. (Приложение 8)

М.р.: Настала пора прощаться и нам с вами.

Музыкальное прощание «До свидания!»