Исследование воды

Автор: Рыжкова Светлана Владимировна

Организация: Филиал «Колосок» МБОУ «Уваровщинская сош»

Населенный пункт: с.Соколово

Цель: установить, что вода состоит из различных свойств: вода прозрачная, не имеет запаха, вода хороший растворитель, вода может менять цвет.

Задачи:

1. Провести опыт, что вода хороший растворитель.
2. С помощью опыта узнать, что в солёной воде предметы не тонут, а в пресной тонут.
3. Узнать, что вода не имеет запаха.
4. Узнать что вода прозрачная.
5. Провести опыт, что вода меняет цвет.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Гости хотят посмотреть, как мы с вами умеем работать вместе. Я приглашаю вас в нашу детскую лабораторию. Ребята, а вы знаете, что такое лаборатория? Кто там работает?

(Высказывания детей)

Вос-ль: Верно. В лаборатории работают люди, которые занимаются наукой, делают какие-то открытии. Ребята мы сегодня с вами будем исследовать воду.

Вода – самое простое и привычное вещество на планете. Но в то же время вода таит в себе множество загадок. Ее до сих пор продолжают исследовать ученые, находя все больше интересных данных о воде.
Ребята давайте рассмотрим на нашей планете, сколько же на ней воды.
 

ЗАГДКИ

1.Посмотрю я в окошко;

идёт длинный Антошка

(Дождь)

2.На дворе, в холоде – горой,

а в избе – водой

(Снег)

3.Летит орлица по синему небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала

(Туча)

4.Текло, пекло и легко под стекло

(Лёд на реке)

Вос-ль: ребята а скажите мне, для кого нужна вода и зачем.

(Дети отвечают)

Вос-ль: правильно, без воды нет жизни. Человек не может прожить без воды, нам с вами нужна чистая пресная вода. На Земле, нет ничего более ценного к чему надо относится с большим вниманием и осторожностью.

Вос-ль: Все люди на Планете знакомы с водой и не только люди: вы ребята гуляли под дождём? Купались в речке? Пускали кораблики? Наблюдали, как животные пьют воду? Мы с вами можем познакомиться со свойствами воды и провести различные опыты. Вы согласны?

(Дети отвечают)

Вос-ль: Давайте сегодня мы поработаем учеными, а я буду вам помогать.

 

Ход исследование: ребята я вам предлагаю провести опыт «Вода хороший растворитель»

Опыт № 1 « Вода хороший растворитель»

Для этого эксперимента мы взяли стаканчики. Налили в один стаканчик холодную воду, в другой тёплую. В оба стаканчика насыпали соль, помешаем.

Вывод: В тёплой воде соль растворилась быстрее, чем в холодной.

Опыт № 2 «Вода прозрачная »

Вода прозрачная, если в неё положить какой-либо предмет- мы его будем видеть.

Вывод: Вода прозрачная.

Опыт № 3 « Вода пресная и соленая»

В широкой миске мы сделаем солёную воду, растворим в ней соль. В другой миске оставим обычную воду. Возьмем яйцо и отпустим его в солёную воду, оно не утонула, в пресной воде утонуло.

Вывод: В солёной воде предметы не тонут.

 

Вос-ль: ребята, а сейчас вам предлагаю немного передохнуть, вы согласны.

 

Физкультминутка: «Капельки прыг-прыг».

Опыт № 4 « Вода не имеет запаха»

У нас на столе стоит цветок, давайте его понюхаем. Пахнет ли он? (Ответы детей). Теперь мы возьмём стаканчики с водой и понюхаем воду. Пахнет ли вода? (Ответы детей).

Вывод: Вода не имеет запаха.

 

Опыт № 5 «Вода может иметь не только прозрачный цвет. »

В стаканчик мы добавим обыкновенную гуашь - вода приобрела цвет краски. Теперь опустим пакетик чая в стаканчик с водой - вода приобрела цвет чая.

Вывод: Вода меняет цвет.

Также изменение цвета воды вы можете наблюдать при варке компота или супа. При этом вода не только изменит свой цвет, но и приобретет вкус.

Вос-ль: ребята, посмотрите, у меня есть грустная полянка. Давайте её сделаем её весёлой. (ответы детей). У меня есть капельки и цветочки. Мы с вами их приклеим на нашу полянку. Хотите? (ответы детей).

Итог занятия.

Мы сегодня с вами узнали, что вода хороший растворитель, вода бывает солёная и пресная, что в солёной воде предметы не тонут, а в простой отпускаются на дно. Вода не имеет запаха, она бесцветная.

Вос-ль: На прощанья друзья я хочу прочитать вам стих.

 

Что такое вода?

Что такое вода — интересно ребятам,
Это то, без чего нам, друзья, не прожить.
Человечеству послана она во благо,
И водой мы, конечно, должны дорожить.
Что такое вода? Это реки и море,
Это лед Антарктиды, это снег или град.
Это синее озеро там, на просторе,
И красивый и громкой речной водопад.
И весенний ручей, и осенняя лужа,
Что такое вод? — Я отвечу легко.
Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,
Что в судьбу человека вошло глубоко.

1. file0.docx (25,3 КБ)
2. file1.pptx.zip (6,2 МБ)

Опубликовано: 03.10.2019