Конспект НОД кружка по игроритмике «Мы – чирлидеры, а значит – лидеры»

Автор: Гасанова Любовь Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР - детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Забайкальский край, п. Ясногорск

Тип занятия: игровая ритмика.

Вид занятия: кружковая работа.

Тема: «Мы – чирлидеры, а значит – лидеры»

Цель: Содействовать творческому развитию личности дошкольника средствами театрально - игровой гимнастики. Создать необходимый двигательный режим, положительный психологический настрой.

Задачи:

1. Образовательная.

Закрепить умение детей двигаться в соответствии с текстом ритмической гимнастики, движения выполнять легко, согласованно, не задерживая дыхания.

В ритмическом этюде совершенствовать умения детей двигаться под соответствующие слова песни, одновременно выполняя упражнения в быстром темпе музыки, действовать слаженно, дружно, весело.

В театральной постановке учить детей двигаться согласно тексту сказки, воспитывая двигательное творчество, фантазию.

2. Развивающая.

Развивать у детей музыкальность и ритм, способность воспринимать разную музыку, чувствовать ее настроение, характер, понимать содержание, формировать творческие способности и развивать индивидуальные качества.

Тренировать психические процессы эмоциональной сферы, умение выражать свои эмоции в движении.

Развивать творческий потенциал каждого ребенка.

3. Воспитательная.

Развивать у детей фантазию и воображение, музыкальную память,

способность к импровизации, расширять музыкальный кругозор и познавательный интерес к искусству.

Уметь работать в коллективе, расширять творческий потенциал и самовыражение через ритмические и танцевальные движения, развивать двигательные качества и умение координировать движения.

4. Оздоровительная.

Способствовать оптимизации роста и развития опорно – двигательного аппарата, формировать правильную осанку.

 

Индивидуальная работа: регулировать двигательную нагрузку на детей в соответствии с и индивидуальными и творческими способностями.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности: ритмическая гимнастика, танцевальный этюд, театрально – музыкальная постановка сказки, ритмические упражнения с речевкой.

Оборудование: костюмы для гимнастики (шорты, топы, помпоны), плоскостное оформление для театральной постановки, оформление зала (логотип федерации черлидинга России, воздушные шарики).

Музыкальное сопровождение: Комплекс ритмической гимнастики «Солнышко лучистое», ритмический этюд «Жираф, театрально – музыкальная сказка «Про мышку».

 

НОД

Части занятия	Содержание	Методические указания	Материально техническое обеспечение
Организационный.	Девиз: Мы лучшие, веселые Яркие и клевые, Наш девиз – Не унывать! Все пройти и все узнать!   Представление книги о деятельности кружка.	Создание эмоционального фона занятия               Целеполагание.	Книга о деятельности кружка.
Основная часть.	1.Ритмическая гимнастика «Солнышко Лучистое»	Закрепить умение детей двигаться в соответствии с музыкой и текстом ритмической гимнастики.	Музыкальное сопровождение.
	2.Ритмический этюд «Жираф»	Развивать умения двигаться в соответствии со словами песни в быстром темпе, действовать коллективно, выполнять движения легко, непринужденно.	Музыкальное сопровождение.
	3.Театрально – музыкальная постановка «Сказка про мышку».	Учить выбирать роль с учетом индивидуальных Особенностей и желаний, внимательно слушать музыку и выполнять движения, согласно тексту, уметь показать в движении характер и настроение персонажа.	Шапочки: Мышка, муха, таракан, паучок, часы. Плоскостные изображения декораций: холодильник, пакет, стол, часы. Музыкальное сопровождение.
	4.Ритмическая гимнастика с речевкой «Мы – черлидеры, а значит – лидеры!» с помпонами.	Учить детей выполнять движения под текстовое сопровождение речевки, двигаться ритмично, четко. одновременно	Музыкальное сопровождение. Помпоны.
3.Заключительная Часть занятия.	5.Релакс «Руки – на месте, ноги – на месте, улыбки – на месте, и МЫ все вместе!»   Итог занятия.	Учить детей расслабляться после физической нагрузки.       Подвести итог занятия.

 

Самоанализ НОД по работе кружка по игроритмике «Чирлидеры»

 

Образовательная область: Физическое развитие.

Вид деятельности: Физическая культура.

Группа: подготовительная группа №3

Провела: инструктор по физкультуре Гасанова Л.В.

 

Данная непосредственно – образовательная деятельность проводилась с детьми подготовительной группы №3.

На занятии кружка присутствовало 8 детей. Эти дети спортивны, подвижны, активны, чувствуют музыкальный ритм и движение, хорошо развито воображение и фантазия, они очень эмоциональны, коммуникабельны, с хорошим легким характером, что позволяет им работать в коллективе согласованно, дружно, весело, творчески.

Разрабатывая данный конспект НОД, я прежде всего учитывала возрастные и индивидуальные возможности и способности детей. Учитывая все это, я наметила цель, задачи, содержание НОД, определила форму проведения, методы, приемы, необходимые для интересного и продуктивного результата работы нашего кружка.

Тема НОД: «Мы - черлидеры, а значит – лидеры!»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Цель: Творческое развитие личности дошкольников двигательной деятельностью»

НОД была направлена на решение следующих задач:

Образовательные:

Закрепить умение детей двигаться в соответствии с текстом ритмической гимнастики, движения выполнять легко, согласованно, не задерживая дыхания.

В ритмическом этюде совершенствовать умение двигаться под соответствующие слова песни, одновременно выполняя упражнения в быстром темпе музыки, действовать слаженно, дружно, весело.

В театрально – музыкальной постановке учить выбирать роль с учетом индивидуальных особенностей и желаний, внимательно слушать музыку и соотносить ее с ролью, уметь показать в движении характер и настроение персонажа.

В ритмической гимнастике с помпонами и речевым сопровождением учить детей одновременно и ритмично выполнять движение в соответствии с текстом, действовать коллективно.

Развивающие:

Развивать у детей музыкальность и ритм, способность воспринимать разную музыку, чувствовать ее настроение, характер, понимать содержание, формировать творческие способности и развивать индивидуальные качества.

Тренировать психические процессы эмоциональной сферы, умение выражать свои эмоции в движении.

Развивать творческий потенциал каждого ребенка.

Создать необходимый двигательный режим, положительный психологический настрой.

Воспитательные:

Развивать у детей фантазию и воображение, музыкальную память, способность к импровизации, расширять музыкально – двигательный кругозор и познавательный интерес к искусству.

Уметь работать в коллективе, расширять творческий потенциал и самовыражение через ритмические и танцевальные движения, развивать двигательные качества и умения, координировать движения.

Оздоровительные:

Способствовать оптимизации роста и развития опорно - двигательного аппарата, формировать правильную осанку.

Для решения поставлены задач использовались разнообразные методы и приемы:

Приветствие детей девизом кружка, наглядные (показ способов выполнения ритмически упражнений), словесные (объяснение, художественное слово, беседа), практический (выполнение детьми ритмической гимнастики, этюда ,музыкально – театральной постановки, ритмической гимнастики с речевкой,

метод контроля (за правильностью выполнения упражнений и соответствия музыке), поощрение, анализ занятия.

 

Использовала следующие приемы: пояснения, напоминание, повторение, обобщения, ответы детей.

Осуществлялся индивидуальный подход, оценка выполнения движений ы ребенком, поддержка и вдохновение.

Все этапы были разнохарактерными, что позволило показать разнообразную работу кружка, разные виды двигательного творчества.

Во время НОД использовались принципы здоровье сберегающих технологий.

Время НОД затрачено в соответствии с требованиями для подготовительной группы и с ответствуют моторной плотности занятия с детьми данного возраста.

 

 

 

1. file0.doc (56,0 КБ)
2. file1.ppt.zip (5,2 МБ)

Опубликовано: 17.10.2019