Музыкально-дидактическая игра «Разноцветные сапожки»

Автор: Галкина Наталия Витальевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 1 «Солнышко» п. Красное-на-Волге

Населенный пункт: Костромская область, п. Красное-на-Волге

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Красносельского муниципального района Костромской области «Детский сад №1 «Солнышко» поселка Красное-на-Волге»

 

 

 

 

 

 

Музыкально-дидактическая игра для детей с ОВЗ «Разноцветные сапожки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила: музыкальный руководитель

Галкина Наталия Витальевна

 

пгт Красное-на-Волге

 

 

Музыкально-дидактическая игра «Разноцветные сапожки»

Цель: Развивать у детей ритмический слух, закреплять умение различать цвета, совершенствовать музыкально-ритмические движения.

1 вариант А Ход игры

• началом игры педагог предлагает детям выбрать, сделанные из картона , любого цвета сапожки (синие, жёлтые, зелёные, красные...) У педагога лежат карточки соответствующих цветов. Педагог вместе с детьми поёт или проговаривает:
• Скачут по дорожке новые сапожки, Новые, новые (Педагог показывает карточку жёлтого цвета) Все: Жёлтые сапожки. Новые, новые, жёлтые сапожки. Дети, у кого сапожки жёлтого цвета, выполняют задание (поскоки)

В конце игры можно спеть : «Разные сапожки.» Теперь задание выполняют все дети.

1 вариант В Ход игры

Перед началом игры педагог предлагает детям выбрать, сделанные из картона , любого цвета сапожки (синие, жёлтые, зелёные, красные...) У педагога лежат карточки соответствующих цветов. Педагог вместе с детьми поёт или проговаривает:

Все: Пляшут на дорожке новые сапожки, Новые, новые (Педагог показывает карточку жёлтого цвета)

Все: Жёлтые сапожки. Новые, новые, жёлтые сапожки.

Дети, у кого сапожки жёлтого цвета, выполняют задание (выставление ноги на пятку, притопы или другие) В конце игры можно спеть: «Разные сапожки.» Теперь задание выполняют все дети.

2 вариант А (индивидуальная) Ход игры

Перед началом игры педагог предлагает ребёнку выбрать, сделанные из картона , любого цвета сапожки (синие, жёлтые, зелёные, красные...), наклеенные на маленькие кубики У педагога лежат карточки соответствующих цветов. Педагог : Вышли на дорожку новые сапожки, Новые, новые Педагог показывает карточку жёлтого цвета

Педагог: Какие?

Ребёнок отвечает

Педагог: Жёлтые сапожки. Новые, новые, жёлтые сапожки.

Ребёнок, если у него жёлтого цвета сапожки , выполняет задание .

Педагог (медленно):ТОП-ТОП-ТОП-ТОП, топают сапожки ТОП-ТОП-ТОП-ТОП, топают сапожки

(Ребёнок, повторяет ритм за педагогом, ударяя кубиком по столу) Или

Педагог (быстро): Топ-Топ-Топ, топ-топ-топ-, бегают сапожки Топ-Топ-Топ, топ-топ-топ, бегают сапожки.

(Ребёнок, повторяет ритм за педагогом, ударяя кубиком по столу)

А если у ребёнка сапожки другого цвета, Педагог говорит: «Правильно: твои сапожки красного цвета. Они отдыхают. А мои – жёлтые, они топают. (и сам выполняет задание. Ребёнок наблюдает)

3 вариант можно использовать и с группой детей.

2 вариант В (индивидуальная) Ход игры

У ребёнка лежат , сделанные из картона , любого цвета сапожки (синие, жёлтые, зелёные, красные...), наклеенные на маленькие кубики. педагога лежат карточки соответствующих цветов.

Педагог (поёт): Вышли на дорожку новые сапожки, Новые, новые Педагог показывает карточку жёлтого цвета

Педагог: Какие? Найди мне такие сапожки. Ребёнок, находит сапожки жёлтого цвета

Педагог: Жёлтые сапожки. Новые, новые, жёлтые сапожки. Ребёнок выполняет задание вместе с педагогом.

Педагог (медленно):ТОП-ТОП-ТОП-ТОП, топают сапожки ТОП-ТОП-ТОП-ТОП, топают сапожки (Ребёнок, повторяет ритм за педагогом, ударяя кубиком по столу) Или

Педагог (быстро): Топ-Топ-Топ, топ-топ-топ-, бегают сапожки Топ-Топ-Топ, топ-топ-топ, бегают сапожки. (Ребёнок, повторяет ритм за педагогом, ударяя кубиком по столу)

1. file0.docx (258,2 КБ)

Опубликовано: 17.10.2019