Конспект музыкально-образовательной деятельности для детей старшей группы «Здравствуй, осень»

Автор: Биналиева Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад «Рябинка»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Вешкайма

Интеграцияя образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Обучающие задачи: расширять представление детей о красивом времени года-осени, формировать чувство красоты. Закрепить навык исполнения песен в заданном темпе.

Развивающие задачи: развивать музыкальные способности, желание слушать музыку, петь. Развивать ориентацию в пространстве, координацию движений, ладовое чувство, артикуляционный аппарат, образное мышление, внимание, вокально-хоровые навыки и чувство ритма.

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру, эмоциональное восприятие музыки разного характера.

Методическое обеспечение:

• Карточка с изображением ритмического рисунка к упражнению « Дождик»
• Иллюстрация с изображением осеннего пейзажа
• Портрет композитора П.И.Чайковского
• Мнемотаблица к песне « Осень в лесу» сл. И муз. Хисматуллиной
• Литературное стихотворение « Осень» А Толстого

 

Музыкальный репертуар:

1.Валеологическая песенка –распевка « Здравствуйте, ребята»

2. «Марш» муз. Золотарева

3. «Поскоки» Т. Ломовой

4. Ритмическое упражнение « Дождик»

5. Пальчиковая гимнастика « Дружат в нашей группе»

6. «Осенняя песня» П.И.Чайковский

7. «Осенние распевки» М. Сидоровой

8. Песня « Осень в лесу» муз.и сл.А. Хисматуллиной

9. Игра « Ловишки» И. Гайдна

 

Методические приемы:

• Выразительное исполнение педагогом музыкального произведения
• Художественное слово, показ иллюстраций
• Беседа с детьми
• Показ портрета композитора
• Прослушивание образца классического произведения

 

Ход занятия

Дети входят в зал и встают около музыкального инструмента. Музыкальный руководитель здоровается с детьми, исполняя песенку –приветствие « Здравствуйте, ребята».

Муз.рук. -Здравствуйте ребята

Дети - Здравствуйте

Муз.рук .Здравствуйте котята

Дети- Мяу-мяу-мяу

Муз.рук.- Здравствуте щенята

Дети- гав-гав-гав

Муз.рук.- Здравствуйте телята

Дети -му-му-му ит.д.

Муз.рук. Ребята, я предлагаю вам сейчас помаршировать по залу друг за другом .Со сменой музыки вы меняете движение марша на поскоки. Затем звучит опять маршевая музыка вы находите место в строю и продолжаете маршировать.

 

Музыкально-ритмические упражнения « Марш» Золотарева, « Поскоки» Т.Ломовой.

 

После выполнения упражнения дети садятся на стульчики к инструменту.

Муз.рук. Дорогие ребята. Сегодня наше занятие будет посвящено осени. Осень - самое красивое время года. Осени посвящают свои стихи поэты, а художники пишут картины об осени.(показ картин на тему «Осень»).Осенью реже светит солнце и часто идут дожди. Я предлагаю вам поиграть с капельками дождя. Мы будем постукивать пальчиком по ладошке , изображая ритмический рисунок капелек. А поможет нам правильно справится с заданием карточка, где изображены капельки большие маленькие.

Педагог показывает карточку с ритмическим изображением .

Проводится ритмическое упражнение « Дождик»

«Дождик капнул на ладошку

Кап-кап, кап-кап-кап.

На цветок и на дорожку

Кап-кап, кап-кап-кап.

Застучал по крыше он

Кап-кап,кап-кап-кап.

И раздался чистый звон

Кап-кап,кап-кап-кап.»

Муз.рук. Молодцы ребята .Какие вы все дружные и девочки и мальчики .И пальчики наши тоже умеют дружить друг с другом. Сейчас поиграют наши пальчики и подружатся друг с другом.

 

Проводится пальчиковая гимнастика « Дружат в нашей группе»

 

Муз.рук. А сейчас послушайте стихотворение А.Толстого

Осень. Осыпается весь наш бедный сад

Листья пожелтелые по ветру летят

Лишь в дали красуются, там на дне долин

Кисти ярко красные вянущих рябин.

Не только художники и поэты изображали в своем творчестве осень, но и композиторы посвящали ей свои произведения. Композитор П.И.Чайковский написал пьесу « Осенняя песня».Послушаем 1 часть этой пьесы.

 

Слушание пьесы П.И.Чайковского « Осенняя песня»

 

Муз.рук. Ребята, что вы можете сказать об этой музыки? (ответы детей)Педагог обобщает и дополняет ответы детей, уточняя приметы осени (листопад, идут дожди, солнце светит редко и т.д.)

Муз.рук. Сегодня мы с вами будем петь песню про осень. Но вначале распоемся

 

Дети исполняют « Осенние распевки» М Сидоровой

 

« Листики летят, это листопад

Мы их соберем -маме отнесем»

.

Исполняется песня « Осень в лесу» муз и сл. А Хисматуллиной

 

Дети поют по мнемотаблице, которая находится перед детьми .В ходе исполнения песни педагог обращает внимание на правильность произношения слов: «чудная пора» « в золотом» «с нетерпением» « шишечки» « босоногий» , обратить внимание на произношение звука «р». Песня исполняется 2-ой раз с учетом всех рекомендаций.

Муз.рук. А теперь мы будем играть в игру. Считалкой выбираем ловишку. Педагог напоминает детям , что нужно играть по правилам, ориентироваться в пространстве, допевать текст песенки игры до конца .

 

Проводится игра « Ловишки» И Гайдна (2 раза).

 

Муз.рук .говорит о том, что занятие подошло к концу, предлагает вспомнить, что было на занятии, что они делали, какую музыку слушали, какие песни пели, в какую игру играли. В конце педагог подводит итог занятия и отмечает более активных воспитанников.

 

 

Список используемой литературы:

1. Арсеневская О.Н. « Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду»
2. Бекина С.И. « Музыка и движение»
3. Ветлугина Н. «Музыка в детском саду» (старшая группа)
4. Зацепина М.Б. « Музыкальное воспитание в детском саду» (старшая группа)
5. Мерзлякова С.И. «Учим детей петь 5-6-лет»
6. Радынова О.П. «настроения, чувства в музыке»
7. Раевская Е.П. « Музыкально-двигательные упражнения в детском саду»
8. Чайковский П.И. « Детский альбом»
9. сайты интернет-ресурсов

 

 

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 17.10.2019