Образовательная деятельность «Поездка в деревню»

Автор: Иксанова Рамзия Мударисовна

Организация: МБДОУ №5 «Сказка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский район, пгт. Джалиль

Цель: Закрепление знаний полученных на занятиях в течение учебного года.

Задачи:

Упражнять в звукоподражании (голоса животных, птиц)

Закрепить названия: овощей, фруктов.

Сравнивать предметы по: высоте, по количеству.

Воспитывать интерес к игровому занятию, желание участвовать в нём.

Оборудование: рисунок дверного замочка, платок и фартук для бабушки, картинки или игрушки с изображением птиц (утка, гусь, индюк, курица, петух), маленькое ведерко, зернышки (пшено) для птиц. Муляжи: фрукты (груша, яблоко), овощи (огурец, помидор, морковь, капуста). Макеты: деревья, грядки. Игрушки домашних животных (лошадь-жеребенок, корова-теленок, собака-щенок, кошка-котенок), корм (кость, травка, молоко) для животных, тарелки. Подарок (оладушки) для детишек.

 

Список используемой литературы: Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Воронеж: «Учитель», 2007

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с гостями.

- Дети, посмотрите какая сегодня погода? (хорошая, солнечная)

- В такую солнечную погоду хорошо пойти в деревню. Там сейчас хорошо тепло, цветут цветы. А на чём можно отправиться в путешествие? (на самолёте, машине, поезде, автобусе) Но наша деревня находится очень близко, поэтому мы отправимся в путь пешком.

 

ФИЗМИНУТКА:

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ

 

- Вот мы оказались в деревне. Домик закрыт и на дверях висит замок. Давайте его откроем?

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На дверях висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Мы замочком повертели,

Мы замочком покрутили

Мы замочком постучали,

Постучали и открыли!

 

В этом доме живет бабушка. Давайте зайдем к ней в гости. Сейчас я надену фартук (показывает) Что это? Правильно, фартук. Завяжу платок. Что это? Правильно, платок. Я буду бабушкой. Хотите узнать, кто со мной живет?

 

«ПТИЧИЙ ДВОР»

- Дети посмотрите кто это? (птицы)

- Давайте вспомним, как их зовут, и как они кричат?

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

Это утка, кричит кря-кря.

Это гусь, кричит га-га.

Это индюк, кричит бал-бал.

Это курица, кричит ко-ко.

Это петух, кричит ку-ка-ре-ку.

- Дети, а где эти птицы живут? ( на птичьем дворе)

-Смотрите, я беру ведерко Что у меня в ведерке? Давайте угостим птиц зернышками и звать: цып-цып-цып

Артикуляционная гимнастика «цып-цып»

- Молодцы, дети. Пойдёмте дальше.

 

ФИЗМИНУТКА:

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ

 

«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

 

-Посмотрите, здесь живут домашние животные. Кого вы видите?

-Я слышу чьи-то голоса? Это детеныши плачут, не могут найти своих мам. Поможем, найти мам?

Дидактическая игра «Найди маму»

 

-Ох, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. Ребята, пожалуйста, помогите мне накормить животных.

Дидактическая игра «Покорми животных»

 

ФИЗМИНУТКА:

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ

«САД – ОГОРОД»

Воспитатель: вот мы и в саду-огороде. Посмотрите, что это? (деревья)

- А деревья разные по высоте, давайте сравним.

Дети показывают и называют низкие и высокие деревья.

- Был сильный ветер и всё перемешал, сорвал фрукты с дерева, овощи вырвал из грядки. Давайте положим на грядку, что растёт на грядке, а под дерево, что растёт на дереве.

 

Дидактическая игра «Где что растет?»

- Молодцы, дети, хорошо разобрали все овощи и фрукты.

-Вот какие вы у меня хорошие помощники, помогли бабушке по хозяйству. Я хочу вас угостить оладушками, которые я состряпала из муки, яиц и молока.

Бабушка угощает их оладушками.

 

Рефлексия

-Вам понравилось путешествие. Следующий раз мы с вами, когда немного подрастем, пойдем в лес. Кто живет в лесу? ( лиса, волк, медведь, заяц) Что растет? (грибы, ягоды)

1. file0.docx (19,4 КБ)

Опубликовано: 21.10.2019