Конспект занятия по формированию основ здорового образа жизни

Автор: Габдуллина Елена Робертовна

Организация: МБДОУ №5 «Сказка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский район, п.г.т. Джалиль

Задачи:

- систематизировать знания детей о том, как заботиться о своем здоровье;

- формировать диалогическую речь;

- развивать способы двигательной деятельности;

- способствовать становлению образного мышления, устойчивого внимания, слуховой памяти;

- воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Предварительная работа

1. Рассматривание иллюстраций по теме.
2. Беседы и игры о том, что полезно для здоровья, а что вредно.
3. Разучивание правил здоровой жизни.
4. Обогащение словаря: планета Здоровье, необычная, чудная, невесомость, микроб.

Оборудование: иллюстрации к игре; экран, проектор, музыкальный центр; презентация «Космическое путешествие на планету Здоровье»; загадки - подсказки, материал для выполнения аппликации.

Ход:

Воспитатель. Ребята, сегодня мы проведем занятие с нашими гостями, а говорить мы будем о об очень важном для каждого из нас – о здоровье. Мы вспомним о правилах здорового образа жизни.

- Скажите, что люди говорят друг другу при встрече?

Дети. Здравствуйте! Доброе утро!

В-ль. Совершенно верно. Ребята, а кто знает, что означает слово « здравствуйте»?

В одной умной книге, которая называется энциклопедия – написано, что слово

« здравствуйте» означает пожелание здоровья.

- Ребята, а путешествовать вы любите?

Дети. Очень любим.

В-ль. Я предлагаю вам сегодня отправиться в космическое путешествие. Как вы думаете, каких людей берут в космическое путешествие?

Дети. Сильных, дружных, смелых, здоровых, физически крепких.

В-ль. Вы все здоровы? Замечательно. В соседней галактике есть чудесная планета. Она называется «Здоровье». Как вы считаете, откуда взялось такое название?

( ответы детей).

- Да, все жители планеты заботятся о своем здоровье. Ребята, посмотрите, к нам спешит наша старшая медсестра, Дания Аскаровна.

М. С. Здравствуйте дети. Я принесла телеграмму, она адресована вам. А пришла эта телеграмма с планеты «Здоровье».

В-ль. Спасибо. Оставайтесь с нами. Давайте узнаем, что же в этой срочной телеграмме.

 

Послушайте, что в ней пишут.

-« Помогите! Спасите! На нас напали микробы с других планет».

В-ль. Ребята, надо помочь нашим друзьям. Но ведь планета « Здоровье» очень далеко. На чем же мы туда отправимся?

( ответы детей).

В-ль. Давайте полетим на звездолете, но сначала нам нужно открыть дверь в космос.

- Начинаем колдовать, двери в космос открывать.

Хоть замочек очень крепкий, металлический и цепкий,

Мы его сперва покрутим, а потом три раза дунем,

Покачаем- раз, два, три- дверь, замочек, отомкни.

Двери открываются, путешествие начинается.

Приготовились. Взлетаем!

( На экране появляется слайд – звездное небо. Звучит спокойная музыка. Дети идут змейкой.)

В-ль. Ребята, почувствуйте невесомость. Наши тела стали легкими- легкими. Руки и ноги двигаются плавно, медленно. Мы как будто парим в воздухе.

Наш звездолет приземлился ( дети садятся).

В-ль. Странно, нас почему-то никто не встречает. Что же случилось с

Жителями планеты «Здоровье»? Вспомните, о чем говорилось в телеграмме?

Дети. О микробах.

В-ль. Неужели это проделки хитрых микробов. Но прежде чем спасать

планету, нужно самим вспомнить о правилах здоровья. Давайте поиграем

в игру « Что полезно для здоровья, а что вредно».

(Проводится словесная игра).

В-ль. Ребята, слышите? Кто это?

(Звучит музыка. Появляется 1 микроб).

1Микроб. Я хитрюга, ха- ха- ха! Быть здоровым – чепуха!

Суйте грязный палец в рот. Как живете, как живот?

Ну а голова болит? Меня это веселит!

До чего же я пригож! Я микробушка- хорош!

В-ль. Дина, микробы полезные?

А ты, Рузиля, как считаешь?

( ответы детей).

В-ль. Да, ребята, я с вами согласна. Микробы вредные, и конечно же не

полезные. А скажи-ка, микроб, где жители этой планеты?

Микроб. Я их всех заразил.

В-ль. Ребята, что же нам делать?

( ответы детей).

 

В-ль. Молодцы! Все ваши варианты хороши, и у меня тоже есть способы борьбы с микробами.

Проводится игра « Загадки- подсказки».

В-ль. Гладко, душисто, моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было.

Что это такое? (Мыло).

 

Всех микробов, точно плеткой, выгонит… ( зубная щетка).

 

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг?

Снимет грязь с лица и рук? ( Вода).

 

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос. (носовой платок).

 

В-ль. Как вы считаете, эти предметы помогают нам быть здоровыми?

(Ответы детей).

В-ль. Правильно, молодцы. Смотрите, ка микроб исчез, мы его уничтожили.

(Звучит музыка. Появляется 2 микроб).

2 микроб. Я вас не боюсь.

В-ль. А мы знаем волшебные слова. Ребята, давайте прогоним микроба.

Ребенок. Чтоб с болезнями не знаться, надо спортом заниматься.

Ты, микроб, не отставай, зарядку с нами выполняй.

(Выполняется ритмопластика «Разноцветная игра» )

 

2 микроб. Ох зарядку делать не могу, и сейчас я упаду.

Здоровый образ жизни не для меня.

Ой, умираю, погибаю я.

Дети. Лучше ты, микроб, уйди, не встречайся на пути.

В-ль. Ребята, микробы исчезли. Как вы думаете, мы спасли планету от микробов?

Да. Мы помогли нашим друзьям, а чтобы больше микробы сюда не залетали, давайте посадим здесь деревья и цветы.

Звучит музыка. Проводится коллективная аппликация «Зеленая планета».

В-ль. Ребята, как вы считаете, какую пользу принесут деревья чудесной планете «Здоровье»?

(Ответы детей).

 

В-ль. Правильно. Посмотрите, какая красивая стала планета. Вы просто преобразили ее. А почему она стала такой?

(слайд с изображением природы).

Дети. Мы прогнали микробов, посадили деревья и цветы.

В-ль. А как нам с вами можно защититься от микробов?

( Ответы детей).

В-ль. Правильно ребята. Молодцы! А теперь нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. Садитесь в звездолет,- полетели!

(Появляется слайд с изображением звездного неба. Дети двигаются по кругу)

 

В-ль. Как хорошо у нас в «Сказке». Как чисто и светло, и дышится легко.

Посмотрите, ребята, нас встречает Дания Аскаровна.

М. С. Ребята, вы спасли планету «Здоровье» от микробов?

( Ответы детей).

М.С. А сами не заболели? Сейчас я вас осмотрю.

-Попрошу красиво встать, и команды выполнять!

Все дышите, не дышите! Все в порядке, отдохните.

Вместе руки поднимаем, превосходно, опускаем.

Наклонитесь, разогнитесь, встаньте прямо, улыбнитесь!

Да, осмотром я довольна, из ребят никто не болен.

Каждый весел и здоров, и не надо докторов.

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Хочу вас спросить, дети, всем известны правила здоровья?

(Ответы детей).

М. С. Молодцы, оставайтесь всегда здоровыми и берегите свое здоровье.

В-ль. Ребята, давайте расскажем нашим гостям как в нашем замечательном
детском саду медицинские работники помогают вам расти здоровыми и крепкими.
- (Ответы детей)

– Нас осматривает врач; делают прививки, массаж; лечат в физ. кабинете; ещё мы полощем горло каждый день, принимаем витамины, делаем утреннюю зарядку и послесоновую зарядку, закаляемся; и др.
(на слайде фото работы мед. персонала)

 

В-ль. Молодцы! Спасибо вам ребята. Вы действительно знаете правило защиты от микробов; думаю они вам не страшны. Я надеюсь, вы будете всегда соблюдать правила здоровья и учить им окружающих. Ведь быть здоровым – это здорово!
(Поднимаем вверх большой палец)

 

Литература: практический журнал «Воспитатель», печатное издание «ЗОЖ», 2013г.

1. file0.doc (44,0 КБ)

Опубликовано: 21.10.2019