Конкурс чтецов «Ах, какая осень!»

Автор: Лузанова Кристина Алексеевна

Организация: МДОУ детский сад №12 п. Мурмаши

Населенный пункт: Мурманская область, п. Мурмаши

Цель конкурса: Приобщение детей к миру поэзии.

Задачи конкурса:

• Создание условий для проявления творческих способностей.
• Пропаганда чтения среди детей.
• Расширение читательского кругозора детей.
• Возрождение традиций семейного чтения.
• Повышение уровня грамотности у детей.
• Выявление и поддержка одаренных детей.

Предварительная работа: разучивание наизусть стихотворений про осень.

Ход

Дети входят в зал под музыку пьесы «Осень» («Времена года» Вивальди).

На экране картина с изображением осени. На полу - осенние листья (из цветного картона). В зале ходит Осень, развешивает осенние листочки на деревья.

Воспитатель: Осень, можно погостить у тебя немножко?

Стихов в подарок принесли полное лукошко!

(Дает корзинку с листьями, на обратной стороне каждого листа написаны имена детей, которые читают стихи наизусть)

Осень: Проходите, будьте как дома!

Я со многими знакома!

А кого не знаю я, познакомиться пора!

Осень: О, смотрите же сюда красота какая! (Показывает на корзинку)

Что же с этим всем мне делать?

Прямо и не знаю!

Воспитатель: Ты листочки доставай, фамилию, имя называй.

Будем мы стихи читать,

а листочками такими, золотыми и резными твой уютный терем украшать!

Осень: Стихи слушать я люблю!

За стихи, что вы прочтете,

Я вас отблагодарю!

 

Предлагаю конкурс провести!

Вы со мной согласны?

Уверяю вас, друзья, будет все здесь классно!

А вот и команда жюри уж готова

Председателю жюри даю сейчас слово!

Председатель: Отлично, что решили конкурс провести!

Я – председатель, вот члены жюри: (представляет)

- первый член жюри (имя, отчество) – воспитатель,

стихов много она знает,

Любовь к стихам детям прививает!

- второй член жюри (имя, отчество) – воспитатель,

умеет читать стихи с особым выражением!

За это относятся к ней с глубоким уважением!

Один из членов жюри представляет председателя

– Любит поэтов: Пушкина, Тютчева, Некрасова,

обожает творчество художника Саврасова.

Но поэтам отдает свое предпочтение.

Получает от стихов истинное наслаждение!

Осень: Итак, конкурс начинаю,

В корзинку руку опускаю!

(первая подгруппа читает наизусть)

Осень: Немного устали?

Стихам есть замена!

Ждет вас, ребята, веселая перемена!

(игра «Приметы осени» Дети под музыку идут по кругу и выполняют команды: идет дождь – показывают зонтик; лужи- перешагивают; перелетные птицы летят – машут руками; сбор овощей – показывают движениями)

Осень: Мы поиграли, пора продолжать,

Снова стихи с выражением читать!

Конкурс продолжаю,

В корзинку руку опускаю!

(вторая подгруппа читает наизусть)

Осень: Чтобы выразительно стихи читать и слова не забывать,

надо с пальцами дружить, чаще ими шевелить.

Будем пальцами играть, речь и память развивать!

(пальчиковая гимнастика «: «Осенние листья» Н. Нищева)

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья Осины,

Листики дуба мы соберем

В вазу осенний букет отнесем.

Осень: Наши пальчики играли и немножечко устали.

Мы друг другу улыбнемся, и опять к стихам вернемся!

Конкурс продолжаю, в корзинку руку опускаю!

(следующая подгруппа читает стихи)

Осень: Своих гостей мы позабавим

И музыкальный номер им подарим!

В Жюри подумают пока,

Под музыку и шум дождя!

(Музыкальный номер: песня)

Жюри подводит итоги. В это время осень загадывает загадки.

Осень: Стихи выбирали, учили, прочли,

Сюрпризом в корзинке их принесли!

Учите стихи с наслажденьем, читайте.

Почаще вы в гости ко мне забегайте!

 

Кто же лучше всех прочел?

Сейчас спросим у жюри, как оно решило?

1 член жюри: Вам всем «спасибо» говорим,

Конечно, всех благодарим!

Поэзия – сердце и уши ласкает!

От строчек волшебных душа замирает!

2 член жюри: Ребята, читайте стихи с наслажденьем

Будут в жизни они для вас наставленьем

Как правильно жить и с кем вам общаться

Миром, природой уметь восхищаться!

Председатель: Вы нас всех очаровали.

Замечательно читали.

Но, как в конкурсе любом сильнейший должен быть!

И как сильнейшему чтецу должны мы грамоту вручить!

Все выступления мы обсудили

И пообщавшись вот, что решили!

1. За выразительное чтение стихотворения

Пусть будет всем известно (фамилия, имя ребенка) получает 1 место!

1. За старание в прочтении стихотворения

Так же пусть будет всем известно (фамилия, имя ребенка) получает 2 место!

1. За удачный выбор и старательное прочтение

И это будет всем известно (фамилия, имя ребенка) получает 3 место!

За участие активное!

За старание позитивное!

За интерес к стихам,

Вручаем грамоты участникам! (Награждение)

Осень: Я хочу вас удивить,

как обещала за стихи отблагодарить!

Болельщиков, зрителей я награжу

Вниманием своим никого не обделю!

Чур, я говорю, вы повторяйте,

Чуду свершиться вы помогайте!

«Были листочки и Абель-фабель-упс

– листики превратились в сладкий чупа-чупс!»

(в корзинке под листочками сладости, Осень раздает их детям)

Литература:

1. Алексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь задач речевого развития детей на занятиях // Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста.- М, 2003. - с.27-43.
2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2005. – 160 с.
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2004. - 255 с.
4. Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи… Методика приобщения детей к чтению. – М.: Линка-Пресс. 2003.
5. Елкина Н.В. Формирование связности речи у детей старшего дошкольного возраста.: Автореф. дис.… канд. пед. наук. - М, 2004. – 107 с.
6. Тихомирова, И. И. Как воспитать талантливого читателя сборник статей : [в 2 ч.].-М. : Рус. школьная библ. ассоциация .-2009.-(Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: прил. к журн. "Школьная библиотека"; сер. 1,вып.3-4)

 

1. file0.docx (21,1 КБ)

Опубликовано: 22.10.2019