Дидактическая игра «Карусель»

Автор: Япарова Татьяна Алексеевна

Организация: МДОАУ Детский сад № 208 «Самоцветик» г. Орска

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Орск

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Цель: Повышение эффективности и совершенствования качества работы с детьми дошкольного возраста по реализации поставленных задач.

Задачи:

• Закрепить знание цифрового ряда;
• Совершенствовать умение называть соседей числа;
• Закрепить знания о свойствах геометрических фигур, развивать умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам;
• Совершенствовать умение составлять описательные рассказы о предметах, выделяя их характерные признаки;
• Активизировать словарь детей;
• Развивать коммуникативные умения детей в процессе их взаимодействия.

Описание игры:

1-й вариант: в карманы вставлены карточки с цифрами 1-10 и геометрическими фигурами (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, шестиугольник). Ребенок (можно подгруппу детей до 5 человек) встает около круга. На слова: «Раз, два, три – беги!» дети двигаются вокруг круга. На слова: «Раз, два, три –замри!» - дети останавливаются. Воспитатель (или ведущий ребенок) спрашивает: «У какой цифры ты остановился? Назови соседей числа. Что больше? Что меньше? У какой геометрической фигуры ты остановился? Что ты можешь про нее рассказать?» И т.д.

2-й вариант: в карманы вставлены карточки с условными обозначениями признаков предметов (цвет, размер, части предмета, материал изготовления предмета, его употребление, его принадлежность по временам года и т.д.) В центр на свободный круг помещается предмет для описания (игрушка, посуда, школьные принадлежности, овощи, фрукты и т.д.) условие игры то же самое. Ребенок, остановившись у карточки, должен задать вопрос о предмете, находящимся в центре. Например (описывая игрушку): «Эта игрушка какого цвета? У нас лиса оранжевого цвета. Она большая или маленькая? Лиса среднего размера. Из чего сделана игрушка? Эта мягкая игрушка, сделана из меха и ваты и т.д.

 

1. Игра может использоваться при описании явлений времен года, по теме «Дикие и домашние животные», «Животные и их детеныши», «Что такое хорошо, что такое плохо»
2. Краткое описание изготовления пособия: оборудование изготовлено из ткани, декоративной пленки, прозрачных карманов. На кусок ткани круглой формы пришиты разноцветные круги из пленки, на них – прозрачные карманы для дидактических карточек. В центре круга – пустой круг (без кармана)

Источники:

1. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста». Москва: Просвещение, 1989
2. Сорокина А.И. «Дидактические игры в детском саду». Москва: Просвещение, 1982
3. Швайко Г.С. «Игры и игровые упражнения для развития речи» Москва: Просвещение, 1983
4. www.veproekt.ru «Игры по ТРИЗ в детском саду своими руками»

1. file0.docx (643,8 КБ)

Опубликовано: 22.10.2019