Квест-игра «Золотой ключик»

Автор: Ольга Юрьевна Давыдова

Организация: МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Рассказово

Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.

Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Углубить знания детей о видах транспорта (водный, воздушный, наземный, железнодорожный, грузовой, легковой).

Уточнить знания о спецтранспорте, телефонах 01, 02, 03.

Формировать правильное поведение на улицах и дорогах.

Воспитывать желание соблюдать ПДД.

Воспитывать внимание, сосредоточенность.

Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.

Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.

Оборудование: Костюм Буратино; «золотой» ключик; карта детского сада с нанесенным маршрутом; знак «Пешеходный переход», разрезанный на части; дорожные знаки; картинки с изображением транспорта; силуэт светофора, круги: красный, желтый, зелёный; карточки с номерами служб машин специального назначения – 01, 02, 03; карточки-сигналы светофора; ноутбук; проектор; экран.

 

Предварительная работа:

Чтение стихотворений, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.

Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Светофор», «Опасный поворот», «Место остановки автобуса».

Знакомство с машинами специального назначения; с номерами служб машин специального назначения – 01, 02, 03.

Чтение сказки: А. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».

 

Ход:

Раздается стук в дверь. В групповую комнату входит Буратино, в руках у него золотой ключик.

Воспитатель:

Мальчишки и девчонки,
Ответьте на вопрос:
Знаком ли вам вот этот
Точеный, длинный нос?
Пришел к вам Буратино —
Добрейший озорник.
И с ключиком волшебным
Он в детский сад проник!

 

Буратино: Здравствуйте, ребята!

Я — Буратино Длинный Нос,
Мальчишка непростой,
Сто приключений перенёс,
Но вот, в конце концов, принёс,
Для всех друзей своих принёс
Я Ключик Золотой!

Черепаха подарила,
Этот ключ волшебный мне.
И тогда я очутился,
В доброй сказочной стране.

Этот ключик золотой

Он от двери потайной

Что за дверь и где она

Тортила вспомнить не смогла.

Источник: https://www.chitalnya.ru/work/1400843/

 

Сейчас я расскажу, что сегодня со мной приключилось. Я спешил к вам в детский сад, попытался перейти дорогу и меня остановил человек в форме и говорит: «Как же тебе, мальчик, не стыдно ты нарушаешь правила дорожного движения, из-за тебя может произойти на дороге авария». Я очень испугался, извинился и пообещал, что так больше делать не буду и обязательно выучу правила дорожного движения. Но мне ведь ещё надо и комнату найти, замок которой открывает золотой ключик и правила дорожного движения выучить. Когда же я всё не успею?

 

Воспитатель: Ребята, поможем Буратино. Давайте скажем, кто же был этот человек в форме на дороге?

Дети: Инспектор дорожного движения.

Буратино: Ребята, помогите мне, пожалуйста, найти потайную комнату, и научить меня правилам дорожного движения.

Дети: Конечно, Буратино, мы тебе поможем и научим как нужно вести себя на дороге.

Перед вами игра-квест,

Здесь для вас сюрпризы есть.

Нужно вам весь путь пройти,

И до финиша дойти.

А до финиша дойдешь,

Подсказку на двери найдешь.

 

Воспитатель: А перед тем как начать искать потайную комнату проведём разминку.

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается? Мы поиграем в игру «Разрешается-запрещается». Буратино, а ты присоединяйся к ребятам и запоминай.

Игра «Разрешается-запрещается».

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Идти толпой по тротуару…(запрещается).

Обходить автобус сзади… (разрешается)

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается)

Выбегать на проезжую часть…(запрещается)

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

- Играть возле проезжей части…(запрещается).

- Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

 

Буратино, посмотри, как дети хорошо отвечают. Скоро и ты будешь примерным пешеходом, и не будешь создавать на дорогах аварий.

Воспитатель: Молодцы вы хорошо справились с разминкой. К состязаниям вы готовы? Нам нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? Я убедилась, что вы готовы к поискам и уже знакомы с правилами дорожного движения! Ну что, Буратино, в путь. Откуда же нам начать? Кто у нас в садике самый главный, кто знает всё, что происходит в детском саду? Конечно, это Елена Владимировна – заведующий детским садом. Давайте спросим у неё, может, она нам подскажет, где комната, которую Буратино сможет открыть золотым ключиком?

Воспитатель, дети и Буратино идут в кабинет заведующего детским садом.

Дети: Елена Владимировна, помогите нам, пожалуйста. Буратино ищет комнату, которую открывает золотой ключик. Вы не подскажете, где она?

Заведующий: Я вам с удовольствием помогла бы, но у меня важное совещание. Я дам вам карту. На карте нанесены разноцветные стрелки. Расположение стрелок определяет маршрут движения. А сотрудники детского сада вам помогут и дадут подсказки, где находится комната, которую вы ищете.

Смотрим на карту и идем по первой красной стрелочке (от кабинета заведующего детским садом до кабинета логопеда).

Постучав в дверь, заходят в кабинет логопеда.

Дети: Здравствуйте, Ольга Владимировна. Пожалуйста, помогите нам с Буратино, найти комнату, которую открывает золотой ключик.

Логопед: Помогу с удовольствием. Но сначала выполните моё задание.

Ребята, вам нужно ответить на вопросы. А ты, Буратино, слушай и запоминай

Задание: «Вопрос – ответ»

1. Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? (три; красный, желтый, зеленый)

2. По какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару)

3. Какие вы знаете виды транспорта? (грузовой, пассажирский, легковой)

4. Могут ли автомобили ездить по тротуару? (нет)

5. Какая часть улицы предназначена для транспорта? (проезжая часть)

6. Назовите какой-нибудь специальный вид транспорта (машина скорой помощи, полицейская, пожарная машина)

7. Назовите вид общественного транспорта (автобус, троллейбус, трамвай)

8. Сколько огоньков у пешеходного светофора и какого они цвета? (два; зеленый и красный)

9. Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? (по пешеходному переходу)

10. Что такое «зебра»? (так называют изображение полос на дороге, которые обозначают пешеходный переход)

11. Когда вы выходите из дома на улицу, в кого вы превращаетесь? (в пешехода)

12. Если вы зашли в автобус, кем вы стали? (пассажиром)

13. Представьте, что вы выросли и стали управлять автомобилем. Кем вы стали? (водителем)

14. Где нужно ждать автобус, троллейбус? (на остановке)

 

Логопед: Ребята, вы правильно ответили на мои вопросы. Получайте подсказку (дает конверт с подсказкой – фрагментом дорожного знака).

 

Дети благодарят логопеда и продолжают движение по маршруту, сверяясь с картой, идут по желтым стрелкам в медицинский кабинет, постучав в дверь, заходят.

Медицинская сестра, выслушав детей, соглашается им помочь, даёт задание.

Задание «Автомашины»

Медсестра: Назовите машины специального назначения (скорая помощь, пожарная машина, милиция). На какой сигнал светофора они могут ехать?

Дети: На любой сигнал светофора, при включенной сирене.

Медсестра: Предлагаю вам рассмотреть картинки с изображением машин и положить около каждой из них табличку с номером телефона, по которому можно вызвать скорую помощь, пожарную машину, полицию.

 

Дети выполняют задание, медсестра вручает им конверт с подсказкой (фрагментом дорожного знака). Дети благодарят медсестру и продолжают движение по маршруту, сверяясь с картой, идут по синим стрелкам в кабинет педагога-психолога, постучав в дверь, заходят.

 

Педагог-психолог, выслушав детей, соглашается им помочь, даёт задание.

Игра «Четвёртый лишний»

Детям дается задание: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них изображено и определите, какой транспорт лишний. Оставшийся транспорт назовите одним словом».

Дети выполняют задание, педагог-психолог вручает им конверт с подсказкой (фрагментом рисунка). Дети благодарят и продолжают движение по маршруту, сверяясь с картой, идут по зеленым стрелкам в музыкальный зал, постучав в дверь, заходят.

 

Музыкальный руководитель, выслушав детей, соглашается им помочь, предлагает отгадать загадки (Мультемидийная презентация на экране. Загадки для детей по правилам дорожного движения с ответами.

https://www.youtube.com/watch?v=fvfUKcQMMBA) и спеть песню о ПДД (по выбору музыкального руководителя).

Музыкальный руководитель вручает им конверт с подсказкой (фрагментом дорожного знака). Дети благодарят и продолжают движение по маршруту, сверяясь с картой, идут по оранжевым стрелкам в физкультурный зал, постучав в дверь, заходят.

 

Физкультурный работник, выслушав детей, соглашается им помочь, предлагает

«Отгадать загадку и поиграть с отгадкой».

Физкультурный работник:

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Дети: Это светофор.

Воспитатель: Для чего нужен светофор? (Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение. Своими сигналами он разрешает или запрещает движение в одном направлении) .

Игра «Собери светофор»

«Светофор сломался и теперь машины не могут проехать. Предлагает детям починить его. Дети выкладывают сигналы светофора (круги) в правильной последовательности, называя три цвета светофора и его значения для водителей: «на красный свет - машина стоит, на желтый - приготовилась ехать, на зеленый - едет».

Массовая игра «Стоп» На одном конце зала проводится исходная линия; около нее выстраиваются играющие дети. На другом конце зала встает водящий. Он поднимает зеленый флажок и говорит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! » Играющие начинают движение, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок. Водящий поднимает красный флажок и говорит: «Стоп! » Играющие замирают на месте. Водящий поднимает желтый флажок и говорит: «Шагай на месте!» Когда поднимается снова зеленый, играющие идут вперед. Если ребенок вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, он делает большой шаг назад. Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.

 

Буратино: я понял, что дорогу нужно переходить по сигналам светофора. Он всегда будет помощником при переходе дороги.

Физкультурный работник вручает им конверт с подсказкой (фрагментом дорожного знака). Дети благодарят и, сверяясь с картой, узнают, что прошли маршрут, отмеченный на карте.

Воспитатель: Ребята, это заключительный этап нашего путешествия. Здесь мы с вами выполнили последнее задание и полностью собрали фрагменты нашей подсказки, которая поможет найти нужную комнату. Давайте соберём из частей картинку и посмотрим, что получится.

 

Игра «Собери дорожный знак».

 

Воспитатель: Дети, что мы видим, собрав части картинки вместе?

Дети: Дорожный знак «Пешеходный переход».

 

Воспитатель: Какие дорожные знаки вы ещё знаете? (Ответы детей). Посмотрите на экран монитора и отгадайте загадки. (На столах разложены дорожные знаки. Дети слушают загадки о дорожных знаках, находят нужный знак).

Загадки о дорожных знаках «Отгадай загадку, покажи отгадку» (Мультемидийная презентация "Загадки про Дорожные знаки"

https://www.youtube.com/watch?v=BrIY8CIedz8).

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно вокруг себя, где ещё вы видите дорожный знак? Верно, на двери висит точно такой же знак «Пешеходный переход», какой мы с вами сложили из подсказок. Может быть, это и есть дверь, которую откроет золотой ключик? Давайте попробуем!

Где ключ?

Замок не прост!

Ключик вот!

Раз оборот, два оборот,

Дверь открыли без хлопот!

Воспитатель, дети и Буратино заходят в комнату, в которой находятся книги, игры, плакаты, макеты, пособия, материалы по ПДД.

 

Воспитатель:

Вот и все, мои друзья,
Стал счастливым Буратино.
Трудный путь прошли, немалый,
Путь с добром – непобедимый!

Буратино, ребята, вот мы и нашли эту чудесную комнату. Как много здесь интересного. Вы хорошо знаете правила дорожного движения, а игры, книги, дорожные знаки, которые вы здесь видите, помогут узнать их ещё лучше.

А сейчас давайте все вместе посмотрим мультфильм «Азбука безопасности» (Мультфильм : «Азбука безопасности»

https://frontend.vh.yandex.ru/player/3306847894317369371).

Просмотр мультфильма.

Буратино: Спасибо вам большое ребята, вы поделились со мной знаниями по ПДД и научили меня правильно вести себя на проезжей части. Я обещаю, что буду всегда их соблюдать. Уверен, что и вы всегда будете сами соблюдать правила дорожного движения на улицах города. А сейчас мне пора возвращаться к моим друзьям. Я обязательно расскажу им о правилах дорожного движения, чтобы и они стали грамотным участником дорожного движения. До свидания.

Буратино уходит.

1. file0.docx (31,4 КБ)

Опубликовано: 22.10.2019