У меня секретов нет.

Автор: Красовская Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ д/с №12 комбинированного вида

Населенный пункт: Московская область, пос. ВНИИССОК

Не секрет, что русский язык богат пословицами и поговорками (на то он и есть великий и могучий русский язык!) Есть пословицы популярные, распространённые, которые на слуху у каждого человека и позволяют получать так называемый «опосредованный» опыт, накопленный поколениями и воплощенный в лаконичных и поучительных высказываниях. Например, «семь раз отмерь – один отрежь», «поспешишь – людей насмешишь», «по одёжке встречают – по уму провожают». Перечисленные пословицы позволяют вовремя увидеть лежащие грабли и увернуться от удара, не набить себе очередную шишку, а, учась на ошибках других, уберечь лоб от травм...

“И при чем здесь «педагогические секреты»?” - спросите вы.

Если мой (пусть еще и не очень большой) педагогический опыт, мои педагогические секреты уберегут хотя бы одного воспитателя от хотя бы одной шишки, значит, не зря была написана эта статья.

Итак. Секреты. Мои педагогические секреты.

Секрет первый.

Читать! Обязательно читать педагогическую литературу! Современную, прогрессивную, спорную, возможно, противоречивую и неоднозначную.

Перечитывать! Обязательно перечитывать классику, уже слегка забытую и, на беглый взгляд, неактуальную… Классика всегда актуальна, своевременна и уместна! Как и пословицы, собранные Далем около двухсот лет тому назад.

Секрет второй.

Не бояться ошибаться и признавать свои ошибки! Если воспитатель ошибается и не стесняется признаться в этом, если просит прощения у ребенка, когда это необходимо, признается в том, что чего-то не знает, то и ребенок не будет бояться ошибок и промахов и научится адекватно на них реагировать. Ведь как гласит народная мудрость, «не ошибается только тот, кто ничего не делает».

Секрет третий.

Помнить, что «слово не воробей, вылетит - не поймаешь». Особенно во взаимодействии с родителями. Все мы знаем, что воспитатель работает не только с детьми, но и с их мамами и папами, а порой, что еще сложнее, с их бабушками и дедушками. И эта работа зачастую значительно сложнее!

Не сто́ит давать родителям непроверенную информацию. Имеет смысл согласовать важные сообщения с администрацией.

Не ставить себя выше родителей, ведь именно они и по закону (см. ФЗ «Об образовании» ст. 18), и по своей природе - первые и главные педагоги ребенка.

Обозначить родителям свое профессиональное взвешенное мнение и дать совет, если к нему готовы прислушаться? - Да!

Диктовать им свои условия и правила воспитания? - Нет!

Секрет четвертый.

Вставать на место ребенка и давать возможность ребенку встать на ваше место. Не предлагать готовых решений. Дать возможность самому́ проанализировать и сделать выводы.

В качестве примера - история из моей практики.

Лето. Утренняя зарядка на свежем воздухе. Один из мальчишек на протяжении длительного времени категорически отказывается принимать в ней участие. Мама просит, папа требует, физрук уговаривает, воспитатели рассказывают о всех плюсах данного действа, и кнутом и пряником пытаясь замотивировать ребенка. Ребенок не сдает позиций и упорно игнорирует зарядку. И вот в одно прекрасное утро подхожу к нему, в очередной раз бойкотирующему зарядку, сажусь рядом на лавочке и говорю: «Как же я тебя понимаю. Если бы ты только знал, как я ненавижу эту утреннюю зарядку на улице. Я - взрослая тетя - вынуждена каждое утро на глазах всего микрорайона размахивать под музыку руками и ногами. Это просто невыносимо. Но есть правила. И эти правила мне приходится выполнять. Ведь это моя работа. Я должна вместе с вами делать зарядку на свежем воздухе, хотя мне это очень не нравится. Иногда нам приходится делать то, что не хочется. Таковы правила»… На следующий день и в течение всей летней оздоровительной программы ребенок старательно делал зарядку…

Секрет пятый.

Говорить тише. Говорить меньше.

Не замечали, что часто, чем тише и меньше мы говорим, тем лучше нас слышат? Причем не только дети в детском саду, но и коллеги, и администрация на педсовете, и муж во время выяснения отношений. Турецкая народная мудрость гласит: «От пустой бочки много шума».

Секрет шестой.

В любом ребенке всегда искать и находить положительные черты. В любой ситуации всегда искать и находить плюсы.

Каждого из нас есть за что похвалить и есть за что поругать. При этом, озвучивая положительные качества, отмечая малейшие успехи детей, мы стимулируем детей к их закреплению и развитию. «Что подкрепляем, то и получаем», - любят повторять психологи. Похвала и одобрение имеют решающее значение для дальнейшей мотивации детей. Да и взрослых тоже.

Секрет седьмой.

Ни в коем случае не таить своих педагогических секретов! Чем больше своих секретов вы разболтаете поведаете, тем богаче и опытнее станете. Поверьте на слово! Ведь люди склонны верить тому, что услышали по секрету!

 

P.S.

Загадка:

ЕСЛИ ВЫ ЭТО ЗНАЕТЕ, ТО ЭТОГО НЕТ.

Отгадали?

Не сомневалась! Это, разумеется, «СЕКРЕТ»!

Так вот: У МЕНЯ СЕКРЕТОВ НЕТ! ТЕМ БОЛЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ! ☺

 

1. file0.docx (21,7 КБ)

Опубликовано: 22.10.2019