Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Абашевские посиделки»

Автор: Пиманкина Валентина Ивановна

Организация: МБДОУ д/с №1 г. Спасска

Населенный пункт: Пензенская область, г. Спасск

Цель:

воспитание духовной культуры, приобщение детей к русскому народному творчеству, народным песням, танцам, играм родного края.

Задачи:

- воспитывать у детей интерес к предметам народного прикладного творчества;

- формировать познавательный интерес к абашевской игрушке;

- поддерживать постоянный интерес к устному народному творчеству, обогащать образную речь детей;

- развивать творческие музыкально-танцевальные способности детей.

 

Предварительная работа:

просматривание презентаций об абашевской игрушке, экскурсия в музей абашевской игрушки, слушание русских народных песен, разучивание фольклорного материала, творческие работы с детьми на тему абашевской игрушки.

Оборудование:

абашевские свистульки, белые платочки для танца, русские народные музыкальные инструменты (рубель, трещетка, бубен), два клубочка пряжи, лапти.

 

Ход мероприятия

Дети играют в группе. Раздается стук в дверь. Входят бабка и дед (хозяин с хозяйкой).

Хозяин. Здравствуйте, добры молодцы, да красны девицы.

Хозяйка. Можно мы у вас отдохнем? Были мы на ярмарке, товар свой предлагали и очень мы устали.

Дети. Проходите, присаживайтесь.

Хозяин. А родом мы из села Абашево.

Слух о нашем селе идет по всей Руси.

А чем же знаменито наше село?

Ответы детей.

• Да, видно и до вас слух дошел о нашей абашевской игрушке. Золотые руки у наших мастеров.

Хозяйка. Да и у вас народ хороший, гостеприимный. А какие дети умные да разумные.

Хозяйка. А не позвать ли нам ребят в гости?

Хозяин. Да пойдут ли они?

Ответы детей.

Дети вместе с хозяином и хозяйкой идут в русскую избу (мини-музей детского сада, в котором воссоздан интерьер старинной русской избы: старая мебель, предметы интерьера, здесь же выставка абашевской игрушки, глиняная посуда, фотоматериал об абашевской игрушке.)

 

Хозяйка. Вот мы и пришли в горницу-узорницу, светлую, хрустальную.

Дети рассматривают предметы быта, выставку абашевской игрушки, обращают внимание на сундук.

Хозяйка. А это у меня сундук стоит, много он добра хранит.

В нем рубахи, сарафаны наших абашевских мастериц.

(Хозяйка открывает сундук показывает сарафаны и рубахи)

А не хотите ли примерить?

(Дети надевают сарафаны и рубахи, хозяин с хозяйкой им помогают)

Хозяин. Ой, какие вы ладные, да складные, вам только на посиделки.

Хозяйка.

А помнишь: на завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки пожилых и молодых.

• При лучине ль сидели

Иль под светлый небосвод,

Говорили, песни пели,

Да водили хоровод.

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Хозяйка. А может за околицу пойдем, хоровод заведем.

Хозяин. Да стары мы с тобой стали хороводы водить.

Хозяйка. А может ребятки пойдут. Нас позабавят и себя потешат.

Ответы детей.

Дети вместе со взрослыми идут в музыкальный зал, на «полянку». У центральной стены в свободном порядке стоят березовые пенечки, около них корзиночки с музыкальными русскими народными инструментами. Дети садятся в свободном порядке.

Хозяйка. Сядем рядком да поговорим ладком. Раньше с ранней весны да до поздней осени были работы в поле. Не покладая рук, чтобы на каждый стол хлеб пришел. А зимними вечерами глину месили, да игрушечки лепили, детей тешили. Об этом народ слагал пословицы и поговорки. А сейчас, вы, русские пословицы рассказать мне помогайте. Я начну, а вы продолжайте.

Какие труды, такие и …

Землю красит солнце, а человека …

Скучен день до вечера …

Хозяин. Ты уж лучше подожди, дай ребятишкам слово молвить.

Дети говорят пословицы.

Много на свете разных земель, а лучше родной нет никакой.

Пензенцы и в Москве свою ворону узнали.

Кто в понедельник бездельник, тот и во вторник не работник.

Пословица не зря молвится.

Пролежал на печи, про обед промолчи.

Дом возвести, не плетень заплести.

Хозяйка.

Где работы идут, там и песни поют.

В хоровод скорей вставайте, дружно песню запевайте.

 

«Милый мой хоровод» (Каждая строчка поется дважды.)

1. Милый мой хоровод,

Стой, не расходись.

2. Я скакала, я плясала,

Танец водила.

3. Я коней отводила,

Венок сронила.

4. Я пошлю же матушку

Веночек искать.

5. Родна матушка идет,

Венок мне несет.

6. Я пошлю же батюшку

Веночек мне искать.

7. А мой батюшка идет,

Веночек мне несет.

8. Я пошлю же молодца

Веночек искать.

9. Добрый молодей идет,

Веночек несет,

10. Милый мой хоровод,

Стой, не расходися.

 

Хозяин. А не загадать ли вам, добры молодцы, загадки, а вы скажите на них отгадки.

Загадки.

(Хозяин загадывает загадку и показывает абашевскую игрушку)

Завитые рожки,

Короткие ножки,

Та игрушечка свистит,

Ребятишек веселит.

(Барашек.)

Рожки позолочены,

Ножки укорочены,

Золотая борода весит,

И игрушечка нам весело свистит.

(Козлик.)

Не кузнец. Не плотник,

А первый на селе работник,

(Конь.)

С бородой родится, никто не дивится.

(Козел.)

 

Хозяин. Ладные да складные игрушки в умелых руках получаются, залюбуешься, а как песню запоют – заслушаешься.

(Дети выбирают абашевские игрушки, русские народные инструменты и исполняют песню «Посмотрите-ка, у нас в мастерской».)

Оркестр свистулек.

«Посмотрите-ка, у нас в мастерской».

1. Посмотрите-ка, у нас в мастерской,

Там работнички трудятся день-деньской.

2. Как начнут они игрушечки лепить,

Да узоры расписные выводить.

3. А игрушечка, игрушечка свистит

А слава про Абашево во все стороны летит.

4. Время в мастерской работушку кончать.

И пойдут они в присядочку плясать.

Вступление. Дети играют на свистульках, имитируя пение птиц.

1-й куплет. Дети поют, а на проигрыш играют на ложках и трещетках.

2-й куплет. Дети поют, на проигрыше играют на рубелях.

3-й. куплет. Дети поют, на проигрыш играют все инструменты,

4-й куплет. Дети поют, трое мальчиков исполняют присядку.

 

Хозяин. Да, абашевская свистулька, на всю Русь славилась, её на ярмарку возили. Сами горшки делали, сами продавали.

Проводится игра «Гончары»

(мелодия русской народной песенки-потешки «Петушок»)

Чичары, чичары,

Собирайтесь гончары.

По кусту, по мосту,

По лебядю-горазду.

(Дети парами становятся по кругу. Один ребенок впереди, изображает «горшок», садится по-турецки, лицом в центр круга. Сзади «горшка» стоит ребенок, изображающий «продавца». В центре круга водящий –«покупатель». Он ходит по кругу, выбирая себе «горшок». В это время «продавцы» хвалят свой товар, громко выкрикивая. Водящий «покупатель», выбрав «горшок», начинает диалог с «продавцом»)

Водящий. Почем горшок?

Продавец. По денежке.

Водящий. А купить-то можно?

Продавец. Покупай.

Водящий. А сколько стоит?

Продавец. Пять рублей.

Водящий. Есть такие деньги.

Водящий и продавец, взявшись за правые руки, исполняют попевку. В конце попевки разбегаются в разные стороны, обегая круг. Кто первый побежит к «горшку», становится водящим, а опоздавший становится «покупателем». Игра продолжается 3 раза.

 

Хозяйка. Дальше бой скороговорок разрешите нам начать.

Кто-то пусть скороговорит.

Остальных прошу молчать.

Дети. Нам ее повторить, что комара словить.

Хозяйка. Слушайте запоминайте.

Складно. Быстро повторяйте.

Хохлатые хохотушки хохотали ха-ха-ха.

(Несколько детей повторяют скороговорку)

Дети. Вот послушали мы байку, пора потешить нашу хозяйку.

Мы ребята удалые, мы не лыком шиты.

Эй, Ариша, Аня, Даша.

Тимофей, Матвей и Миша.

Выходите все рядком и частушки пропоем.

(дети исполняют частушки).

 

А мы спасские ребята,

Мы нигде не пропадем,

Если надо мы станцуем,

Если надо мы споем.

 

Есть под Спасском недалече

Русская деревушка.

Знаменита на весь мир

Абашевская игрушка.

 

Ах, Абашево село,

Славы не убавилось.

Ты игрушкою своей

На весь мир прославилось.

 

Говорят, что я мала,

Мала, не отпираюсь я,

Но игрушечки леплю,

Просто закачаешься.

 

Мне в подарок к дню рожденья

Слепил козлика дружок,

Почему-то на макушку,

Вместо рожек гребешок.

 

На Матвея загляделась,

На умельца вашего.

На экскурсию мы с ним

Поедем в Абашево.

 

Я иду, а мне навстречу

Петухи и петухи.

Их 100 штук на день рожденья

Налепили женихи.

 

Ты прости дружочек Миша,

Что тебя обидела,

Я игрушечку разбила,

А тебя не видела.

 

Гармониста Тимофея

Давно я заприметила.

Играет он старательно,

Моргает завлекательно.

 

Я приду с гармошечкой

Под твое окошечко.

Погляди гармошечка.

Откроется ли окошко.

 

Ой, довольно мы попели.

Дайте смену новую.

Ой, спасибо гармонисту

За игру веселую.

 

Хозяин. Ох и звонко вы поете.

Может пляску заведете?

Девочка. Уж я топну ногой.

Да притопну другой,

Выходи ко мне Ванюша

Поплясать со мной.

 

Мальчик. Ставлю ножку на носок,

А потом на пятку.

Стану русскую плясать.

А потом в присядку.

(Пляска в лаптях под любую плясовую музыку)

 

Девочка. Вы подружки, выходите нашу пляску покажите.

Исполняется «Танец с платочками»

 

Хозяйка. Где посиделки, там и забавы, кто забавы много знает тому скучно не бывает.

Выходите-ка девицы и уменье покажите.

Игра с клубочками

(Девочки перематывают клубочки, у кого быстрее получится)

Хозяин. У кого там хмурый вид, снова музыка звучит. Собирайся детвора, ждет вас новая игра.

Игра «Горелки»

В игре принимают участие нечетное количество детей, которые становятся парами и держатся парами. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:

Гори, гори, ясно,

Чтобы не погасло,

Глянь на небо –

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз! Два! Три! Беги!

(Как только участники произнесут слово «Беги!», стоящие в последней паре в колонне отпускают руки и бегут вдоль колонны вперед, один с правой стороны, другой с левой. Их задача – выбежать вперед, встать перед водящим и снова взяться за руки, Водящий должен поймать кого-то из этой пары до того, как они возьмутся за руки, если получится поймать, водящий с пойманным образуют новую пару, а участник, оставшийся без пары, будет водить).

 

Хозяйка. Посиделки были хороши, повеселились мы все от души.

Хозяин. Да песнями и плясками сыт не будешь.

Хозяйка. Угостим же мы гостей.

От души ото всей.

Хозяин. Как хозяйка для посиделок

Наварила, напекла,

И блинов, и хлебов,

поджидала едаков.

Хозяйка. Сейчас мы в горницу пойдем и все вместе чай попьем.

(Дети вместе со взрослыми возвращаются в мини-музей «русская изба», на чаепитие)

Угощайтесь, гости дорогие!

Угощенья принимайте,

И про нас не забывайте.

 

Список литературы:

 

1. Дошкольникам о народной культуре Пензенского края/ Под ред. Е.Ф. Купецковой – Пенза, 2016.

2. Литвинова О.А. Русские народные подвижные игры: Пособие для воспитателя детского сада. М.,1986.

3. Мартынова А.Н. Потешки, считалки, небылицы, М.,1989.

4. Музыка в детском саду. Песни, игры, пьесы для детей 4-5 лет. Вып.3/ Сост. Н.А. Ветлугина и др. М, 1967.

5. Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей. /Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

6. Праздники и развлечения в детском саду/ Сост. Горькова Л.Г., Обухова Л.А., Петелин А.С. – М.: ВАКО, 2004.

1. file0.doc (60,0 КБ)

Опубликовано: 24.10.2019