Дата

Тема

Мини-проект "Зимушка - зима" 

Программа

«От рождения до школы»

Возраст

Подготовительная группа

Форма проведения

групповая

Проблема проекта:

Чем может быть интересна зима?

Цель

Уточнение и систематизация представления детей о зиме, средствами разнообразных видов детской деятельности. Создать газету "Зимушка-зима", опираясь на приобретенный опыт детей

Задачи:

- Обучающие:Уточнить представление детей о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность; систематизировать представление о характерных признаках и явлениях зимы (мороз, метель, пурга, вьюга, снегопад).

.- Развивающие:Развивать умение анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, зависимость между состоянием природы, развивать самостоятельность в решении проблемных ситуаций; развивать эмоциональное состояние детей, умение видеть красоту окружающего мира, восхищаться волшебством времени года зима, радоваться разнообразию зимних забав.

- Воспитательные:Воспитывать экологическую культуру дошкольников;  воспитывать любовь и интерес к природе родного края; воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

 Практические: физминутка «Зимние забавы»; дидактическая игра: «Свободный микрофон»; 

Наглядные: музыка, конверт с письмом, картинки

Словесные: беседа, логические вопросы, стихи.

Организация детей

.Ход

Ребята давайте Сядем в кружок вот сюда .Пожелаем доброго дня соседу справа, Доброго дня соседу слева.

Какое у вас настроение? 

Почему хорошее  А о чем пойдет речь на нашем занятие , я предлагаю послушать звуки природы.(Звуч.музыка)

 Что вы услышали?

Она ничего вам не подсказывает? Когда это бывает?

 –И так, молодцы, о каком времени года пойдет речь?. 

А как можно ласково назвать ?

–Сейчас поиграем в игру «Свободный микрофон»Вы будите говорить все , что вы знаете о зиме.

Давайте начнем с меня –Я знаю, что зима это прекрасное время года…( передаю микрофон ) 

Наводящие вопросы:

Как люди встречают зиму? Что делают, чтобы не замерзать? Что зимой самое красивое, нарядное?

-А кто скажет сколько  месяцев длится зима? Зима продолжается действительно, только 3 месяца или нет?  Кто может и назвать? –

_А вы знаете зимние забавы?

Физминутка « Зимние забавы»( играем в снежки, катаемся на лыжах,коньках)

-Ой ребята я совсем забыла.  Когда я  заходила в ваш детский сад на крылечке почтальон передал мне вот такой красивый конверт . Давайте посмотрим (открываю), что в нем?

Вам интересно? Мне тоже..

Фотография мальчика, вы его знаете ?.Я тоже нет .Там еще что то есть .Письмо.(читаю)

 «Бедные, вы бедные ,дети. Как вас жалко у вас такая долгая зима. Стоят трескучие морозы, кругом снег и лед. Нет ни одного зеленого листочка, только колючие хвоинки на соснах и елях. Вам , наверное, очень грустно, ведь вы не можете сейчас поесть бананы, искупаться в теплом море, позагорать на жарком солнышке – как я и покататься на зебре. Приезжайте жить к нам. Тибо!»Оказывается мальчика зовут Тибо.

Как вы думаете в какой стране живет он?( рассматриваем конверт)  На конверте какие то пальмы на которых растут бананы и ананасы. Видимо в этой стране живут такие вот животные.

Ой я вспомнила(или действительно)-это  Африка 

А вы согласны с Тибо, что зима скучное и не интересное время года?.

Сегодня мы с вами будем делать газету, чтобы доказать, что зима прекрасное время года.

Для этого нам нужно разделиться на 2 группы

Ребята  возьмите себе по одной снежинке какая вам понравится( по кругу передаю поднос с снежинками  4 голубого и4 белого цвета).

• -Сейчас нужно выбрать   дорожку по какой пойдет каждый из вас, но она должна соответствовать цвету вашей снежинки. Готовы ?
• .Снежинки отложите на край стола
• А вы знакома с правилами работы в группе? (Или вспомним правила работы в группах)
• : -Работаем  вместе;
• -Будем выслушивать мнения друзей
• -Один говорит другой слушает.
• -Работаем тихо, чтобы не мешать другим.
• -Сделал сам помоги другу.
• У вас на столе  лежат картинки, выберите только те с помощью которых мы сможем доказать, что зима  прекрасна и не скучна. И оформить газету
• -И так Готовы? ….Приступаем ? (звучит тихая музыка).
• Не забывайте пользоваться салфетками
• Ребята а у меня еще есть стихи. Сейчас каждой группе буду читать стихи, если оно о зиме  ,то поднимите руку .Но вначале  посоветуйтесь друг с другом подходит ли оно вам , а если нет то скажите , что не подходит)И их тоже вклейте.
• -А как  бы назвали свою газету?
• Я предлагаю группам  поменяться местами и посмотреть, как оформили газету  соседи.

А теперь покажем своим гостям. Возьмите газеты и встаньте вот так, ваша группа по правую руку от меня, ваша по левую руку Чтобы видел гости ,что у нас получилось.

Сейчас мы попросим кого ни будь из гостей, чтобы они фотографировали наши газеты, чтобы мы смогли их отправить  Тибо в Африку( Фотографируемся)

Ребята а давайте обратимся к Тибо. Я начинаю, а вы продолжите» Дорогой Тибо .Зима это прекрасное время года…..  ответы детей)

 Если ты катаешься на зебре , то мы?……

Он говорит , что у нас нет зеленых деревьев, но зато есть зеленые?.....(ели вокруг которой мы водим …новогодний хоровод ,к нам приходит …ДМ и СНЕгур и мы получаем… подарки

А из снега можно слепить….

А теперь давайте хором скажем «Тибо приезжай к нам в гости»

Положите свои газеты на стол и возьмите снежинки. Кто считает, что мы доказали, что зимой прекрасно , весело прикрепите снежинки на доску с помощью магнитов, если  у нас не получилось оставьте на столе.

Ребята, вы большие молодцы,  я говорю вам : «Спасибо»..