Развлечение по экологии «Бережем природу родного края»

Автор: Сайфуллина Гульнар Рустямовна

Организация: МБДОУ «Арский детский сад №8»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Задачи:

• Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.
• Учить почувствовать единение с природой посредством слова, мысли, чувства.
• Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу.

Ход развлечения:

Воспитатель: Наш дом родной, наш общий дом -

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг -

Тут речка, там зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь,

Воды в пустыне не найдешь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой.

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря, -

Всё называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

То из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой -

Любимую планету!

- У каждого жителя Земли есть своя Родина – это место, где он родился и живет. Как называется ваша Родина? (Дети называют страну и город, где они родились.)

- Правильно, молодцы. Да, дети, мы живем в городе Арск.

- А вы любите свой город? Почему?

- А сейчас давайте посмотрим короткий видеоролик про наш город Арск.

Стихи детей:

А. Алина: Арск цветет и хорошеет,

Год от года, день за днем,

Статус города имеет,

С гордостью мы в нем живем.

К. Камиля: И земля родная наша

Нам мила, живем мы дружно

Знаем мы – она всех краше

И беречь ее нам нужно!

- Давайте мы сегодня подумаем, что можно сделать, чтобы наш город Арск стал еще красивее, чище и зеленее? И начнем мы с рек и водоемов, которые протекают вблизи Арска. Кто мне их назовет?

Ответы детей: Березинка, Казанка, из искусственных водоемов – Рыбхоз.

- А кто мне скажет, чистая ли вода в наших реках и водоемах?

Ответы детей.

- А кто виноват, что вода в реках загрязняется? (Люди.)

- А почему виноваты люди? (Ответы детей.)

- Ребята, а как вы думаете для чего нам нужна вода?

- Она нужна только людям?

- Конечно же, вода необходима всему живому, без воды не было бы жизни на нашей Земле. Вода - это основа жизни.

 

Входит ВОДА (грустная, в кляксах). Здоровается, плачет.

Воспитатель: Что случилось? Почему ты плачешь?

 

Вода: Как же мне не плакать! Вот посмотрите до чего человеческая безответственность довела. (Показывает фильм об экологических проблемах воды)

Воспитатель: Ну как мы тебе можем помочь? Мы с ребятами очень хотим сделать тебя чистой и веселой.

Вода: Чтобы вся грязь с меня отпала, нужно пройти 3 испытания:

1. Назовите основные свойства воды (без запаха, без вкуса, без цвета, прозрачная, жидкая, твердая - когда замерзает, может испаряться, может принимать любую форму.)

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились. (одна клякса "исчезла" с наряда "Воды")

Вода: Следующее испытание посложнее:

2) П/игра: "Перенеси воду"

Вам надо разделиться на 2 команды. Вот вам ложки. Надо будет перенести воду с одного сосуда в другой. (соревнуемся)

Воспитатель: Вода-водица, справились наши детки с этим заданием?

Вода: Да. Молодцы! Но есть еще одно задание.

2. Надо назвать правила поведения на реках и водоемах.

Воспитатель: - Ребята, а как человек может беречь воду? (экономить ее, не оставлять включенным кран, не засорять реки и озера)

Вода: Молодцы! Я очистилась! Теперь я веселая и могу вернуться к себе! Спасибо, ребята!

Воспитатель: - Как вы думаете, если мы будем заботиться о природе и соблюдать правила поведения на реках и водоемах станут ли они чище? (Ответы детей.)

- Молодцы, ребята! А ведь эти правила вы и дома повторяли с родителями, и даже нарисовали знаки. Давайте отберите те знаки, которые относятся к рекам и водоемам и покажите нам.

Стихи детей:

Фаиль: Вода - это то, что всем жизнь нам дает.

Что силы и бодрости нам придает.

Кристально чиста или очень грязна.

В любом состоянье полезна она.

Рената: Где водится грязь, там лягушки живут.

Для них лишь в болоте покой и уют.

Для нас же вода должна чистою быть,

Что б мы не боялись и мыться, и пить.

Илюза: Не оставляйте открытым водопроводный кран,

А если вы оставите – исчезнет океан.

Об этом надо помнить

Ручей не засорять,

И за собою мусор стараться убирать.

Карим: Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле – вода!

Экономь ее и береги,

Мы ведь на планете не одни.

- Вода нужна всем живым организмам, ее надо беречь. Надо охранять чистоту воды и их берегов, не загрязнять их: не бросать в реки мусор, не мыть машины и велосипеды в них. После пикника собирать мусор в пакеты и увозить с собой. Ведь вода - это богатство нашей страны и залог здоровья и людей, животных и растений.

- А сейчас давайте поговорим о полях и лугах, которых очень много в Арском районе. На лугах кишит целое царство маленьких существ.

- Ребята, какие насекомые живут на наших лугах?

- Да, правильно ребята. Это жуки, пауки, бабочки, черви, улитки, мухи, пчелы и еще очень большое количество удивительных существ. Чтобы все это царство никогда не угасло необходимо его беречь и заботиться о нем.

- Давайте вспомним правила поведения в поле и на лугу и тоже отберем знаки и покажем нашим гостям.

- Ребята, в нашем городе много лесов, и сегодня мы отправимся на экскурсию в лес, чтобы побольше узнать о нем. Хотите там побывать? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в лесу…

Встали. Приготовились…

В лес попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок-

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится

Шумит-волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

 

- Вот мы и оказались на месте.

Включается фонограмма «Пение птиц». Заходит лесовик.

Лесовик: - А кто это ко мне пожаловал, кто нарушает тишину леса? Я седой старик, называюсь Лесовик. За порядком я слежу.

Воспитатель: - Мы пришли сюда погулять, свежим воздухом подышать.

Лесовик. - Знаю я как вы отдыхаете. Муравейники разоряете, цветы топчите, зверей и насекомых обижаете. Не пущу вас в лес!

Воспитатель: - Лесовик, среди наших ребят ты найдешь себе помощников. Наши ребята любят природу, дружат с ней.

Лесовик: - Ну ладно, уговорили, пущу вас, но с условием. Вы должны выполнить мои задания.

- Что нужно сделать с железными банками, если они валяются в лесу? (ответ детей: их нужно закопать под корни молодых деревьев, чтобы они лучше росли. Банка будет ржаветь и выделять в почву железо, которое необходимо для их роста. И животные не поранятся.)

- А стеклянные банки можно оставлять в лесу? (Ответ детей: нет, могут разбиться, а осколки поранят людей и животных, а еще в сухую и солнечную погоду может начаться пожар, ведь на стекло попадают солнечные лучи, и оно действует как лупа.)

- А с пластиковыми бутылками что делать? (Ответ детей: их нужно забрать домой и делать разные подделки.)

- Молодцы, я за вас очень рад, а еще я хочу с вами поиграть и узнать, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

***

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Молодцы!

Лесовик: Ребята, а вы знаете как богат мой лес. Посмотрите и скажите какие деревья растут в лесу?

- Правильно, здесь растут дубы, березы, липы, ели, сосны, рябина.

Лесовик: А давайте поиграем в игру « С какого дерева листок?»

- А сейчас мы идем дальше, посмотрим, что еще нас ждет.

( Дети проходят к следующему слайду)

- Что мы тут видим? (ягоды)

- Вот это черные ягодки называются черника, растет черника в еловых и сосновых лесах. Очень вкусная, полезная ягода, в ней много витаминов из неё готовят сиропы, кисели, соки, пекут пироги

- А кто узнал вот эти картинки? (показ: земляника, малина, шиповник).

- Ребята, а вы собирали эти ягодки в лесу, с кем, когда? (ответы детей)

- Ребята, за лесными дарами в лес приходят люди, а еще их любят лесные звери и птицы. Давайте пройдем к следующему слайду.

(звучат голоса птиц).

- Какие и птицы живут у нас в лесу? Назовите их. ( Дятел, клест, дрозд)

- Почему дятла называют лесным доктором? (ответы детей).

Воспитатель: Лесовик, а наши девочки хотят сделать тебе подарок и станцевать.

Танец птиц в исполнении девочек.

Лесовик: А кто знает какие животные живут в наших лесах? Как надо относиться к ним? (Показ знаков)

- Ребята, я предлагаю собрать пазлы с картинками животных.

- А какие грибы растут в наших лесах? Какие из них несъедобные? Как их надо собирать?

- А какие лекарственные растения растут в наших лесах? Для чего они нужны?

Лесовик: Молодцы, ребята. За ваше старанье я вас угощаю бочонком меда. А мне пора идти. До свидания, ребята!

Воспитатель: - А для чего нам нужны деревья? (деревья дают нам кислород, древесину, защиту, В лесу живет много животных и растет много полезных растений и грибов)

- Ребята, представьте себе, что было бы, если бы не было деревьев? (нечем дышать, не из чего было бы строить дома, делать мебель и бумагу, негде жить животным и выводить потомство, вить гнезда птицам)

- Да, без всего этого человек не может прожить, а значит все это нужно беречь.

- Как мы можем беречь лес? (не мусорить в лесу, не разводить огонь, не разорять муравейники, не ломать деревья, не шуметь)

Показ картинок – символов о правилах поведения в лесу.

- Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.

Воспитатель: (делает заключение) – Вот так дети, лес дарит нам чистый воздух, защищает поля и луга от ветра, дает древесину для строительства, а еще лесные дары: ягоды, грибы, лекарственные растения. В лесу люди отдыхают, набираются сил, любуются его красотой.

Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой.

- Вот вы полюбовались красотой природы нашего города Арск, почувствовали единение с ней.

Дети читают стихи.

Лилиана: Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда сумеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы окажемся одни.

Сабина: Надо природу беречь и лелеять,

Копать осторожно, умеючи сеять,

Ловить и стрелять не подряд, а с умом,

Что нынче посеем, то завтра пожнем.

Зиля: Давайте будем дружить друг с другом.

Как птица с небом, как поле с лугом,

Как ветер с полем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Д. Камиля: Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица,

И доверяли повсюду нам,

Как самым близким своим друзьям.

Эвелина: Давайте будем беречь планету,

Во всей Вселенной прекрасней нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

 

- Я надеюсь, что в вашем сердце сегодня загорелся огонек защитника - защитника природы.

Исполняется песня о Родном крае.

 

Список использованных источников:

1. Вераксы Н.Е., Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. «От рождения до школы». Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, -3-е изд., испр. и доп.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-368 с.
2. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО, 2005. – 240 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
3. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ , 2016. – 80 С.192 с.
4. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.

1. file0.docx (34,4 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,8 МБ)

Опубликовано: 24.10.2019