Проект «Мир профессий — глазами ребенка»

Автор: Забирова Джамиля Равилевна

Организация: МБДОУ ДС №6 г. Кузнецка

Населенный пункт: Пензенская область, г. Кузнецк

ППроект: «Мир профессий - глазами ребенка»

Продолжительность проекта: долгосрочный (июнь, июль, август).

Тип проекта: познавательно-информационный

Участники проекта: дети группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет, воспитатели, родители.

Возраст детей: 6-7 лет

Проблема: незнание названий профессий родителей, характерных особенностей данной специальности

Цели проекта: расширить представление детей о роли труда в жизни людей, о многообразии профессий.

Задачи проекта

- Обогатить представления детей о многообразии мира профессий в обществе;

- Расширить у детей знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);

- Расширить представления о разных видах труда, о структуре трудового процесса (цель, мотив, материал, инструменты, набор трудовых действий, результат);

- Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых;

- Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;

- Обогащать словарь детей за счет специальных терминов, характерных для той или иной профессии;

- Побуждать отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;

- Побуждать детей задуматься о выборе будущей профессии.

- Включать родителей в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;

- Стимулировать у родителей творческую и познавательную активность детей;

- Заинтересовать родителей на встречу с детьми группы общеразвивающей направленности и рассказать о своей профессии.

 

I этап – подготовительный.

• Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.
• Формулирование цели и задач проекта.
• Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта.
• Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

II этап – содержательно - практический.

 

№	Наименование мероприятия	Цель	Отметка об исполнении
1	Рассматривание книг, журналов; Рассматривание иллюстраций по теме; Загадывание загадок, заучивание пословиц и поговорок о профессиях	Заинтересовать детей темой «Профессии»	20.06.19-23.06.19
2	Чтение художественной литературы: Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», М. Манаковой « Моя первая книга о профессиях», Б. Житков «Что я видел? » и др.   Организация совместно с воспитателем сюжетно – ролевых игр: «Парикмахерская», «Поликлиника», «Магазин» и др.	Обогатить представления детей о многообразии мира профессий в обществе;   Побуждать отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;	23.06.19-25.06.19
3	Беседы о профессиях родителей и сотрудниках детского сада: Беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже» (пожарный, полицейский, мед. работники) Беседа «Какие бывают магазины» (продавец, торговый представитель) ; Беседа «Кто построил новый дом? » (строители) Беседа «Как поступает в дом электричество» (работник электросетей) Беседа «Путешествие открытки» (работники почты). Беседа «Кто нас воспитывает» (работники ДОУ) Беседа «Кем ты будешь, когда вырастешь»	Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых; - Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых; - Обогащать словарь детей за счет специальных терминов, характерных для той или иной профессии;	26.06.19- 4.07.19
4	Встреча и беседа с родителями разных профессий; Оформление книги рассказов «Профессии моих родителей»	Заинтересовать родителей на встречу с детьми группы общеразвивающей направленности и рассказать о своей профессии.	5.07.19-11.07.19
5	Экскурсии-наблюдения: экскурсия по детскому саду (кабинет заведующей, прачечная, кухня, кабинет медицинского работника, кухня) . «Встреча с Дядей Степой - милиционером» (полицейский) . Виртуальная экскурсия вполиклинику (медицинские работники: педиатр, окулист, лор, стоматолог, регистратор, медсестра, фармацевт, продавец оптики) . «Знатоки дорожной азбуки» (шофер) .	Расширить представления о разных видах труда, о структуре трудового процесса (цель, мотив, материал, инструменты, набор трудовых действий, результат); Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых; Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;	15.07.19-22.07.19
6	Дидактическая игра «Найди предмет по описанию», «Что лишнее»; Создание лэпбука «Профессии»	Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;	22.07.19- 31.07.19
7	Запись видеоролика «Кем я хочу стать?» с последующим показом на итоговом мероприятии.	Пробуждать любознательность и интерес к будущей профессии;	5.08.19
8	Показ фильма «Кем я хочу стать?»   Выставка рисунков «Кем я мечтаю стать, когда вырасту…».	Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых; - Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;	10.08.19- 18.08.19
9	Проведение викторины «Путешествие в страну профессий»	Закрепить представление воспитанников о профессиях.	23.08.19

 

III этап – Итоговый

• Презентация проекта «Мир профессий глазами ребенка»

 

Ожидаемые результаты проекта:

1. Обогащение представлений детей о многообразии мира профессий в обществе;
2. Расширение у детей знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);
3. Расширение представления детей о разных видах труда, о структуре трудового процесса (цель, мотив, материал, инструменты, набор трудовых действий, результат);
4. Воспитание осознанного отношения к ценности труда взрослых;
5. Пробуждение любознательности и интерес к деятельности взрослых;
6. Обогащение словаря детей за счет специальных терминов, характерных для той или иной профессии;
7. Отображение представления детей о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;
8. Побкждение детей задуматься о выборе будущей профессии.
9. Включение родителей в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
10. Стимулирование у родителей творческую и познавательную активность детей;
11. Заинтересованность родителей на встречи с детьми группы общеразвивающей направленности и рассказов о своей профессии.
12. Проведение итогового мероприятия.

1. file0.docx (26,2 КБ)
2. file1.zip (2,8 МБ)

Опубликовано: 25.10.2019