Конспект занятия на тему «В гости к нам пришла матрёшка»

Автор: Кильдибаева Татьяна Николаевна

Организация: МДОАУ №18

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Цель: Формировать представление о народных игрушках, приобщать к традициям русского народа через игру, развивать внимание, речь, расширять словарный запас, продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Задачи:

• Образовательные: продолжать знакомить детей с русской народной игрушкой.
• Развивающие: закреплять знания детей о матрешке, дымковских и филимоновских игрушках. Учить использовать нетрадиционную технику лепки (пластинографию).
• Воспитательные: воспитывать уважение и интерес к народным игрушкам. Побуждать к желанию самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный и практический.

Предварительная работа:

1. Беседа о народных промыслах;
2. Рассматривание альбомов, открыток, изделий;
3. Разучивание танцевальных движений.

Оборудование:

Изделия народно-прикладного искусства: филимоновские, дымковские, матрешки. Разрезные картинки дымковских изделий. Деревянные ложки. Косынка для матрешки.

Ход занятия:

Воспитатель свистит в свистульку.

Закличь на игру в народном стиле:

Подходите ребятишки,

Подходите детишки.

Спасибо, что мимо не прошли

А ко мне подошли.

Подходите не стесняйтесь

Удобнее располагайтесь.

Давайте с вами немного поиграем, в игру интересную да необычную.

Но для начала я надену красивую косынку… раз, два, три, что будет, посмотри? (надевает на голову косынку). Ребята вы узнали меня? Я веселая матрешка! И я приглашаю вас на ярмарку! Вы знаете, что такое ярмарка? Это место, куда мастера привозили свой товар, сделанный своими руками. Ярмарки были веселые с плясками, частушками, шутками, чаепитием, а главное с игрушками.

Хотите побывать на ярмарке? А чтоб на ярмарку скорей добраться нужно будет постараться. Все садимся на коней и поскачем поскорей! (по кругу, цокая язычком)

- Стой лошадка! Всадник слазь! Вот мы с вами и попали на ярмарку.

(Перед детьми расположены три прилавка с расставленными на них народными игрушками.) Посмотрим, чем порадует нас ярмарка.

(Дети подходят к столу, на котором расположены дымковские игрушки).

Воспитатель:

Игрушки это не простые,

А волшебно расписные.

Дети, вы узнали игрушки? (барышня, всадник, индюк, утка, петушок). Как назвать все эти игрушки одним словом?

Воспитатель: правильно ребята. Дымковские игрушки это фигурки домашних животных, птиц, людей. А вы знаете, из чего делали дымковские игрушки? (из глины). Правильно. А какие краски использовали мастера для росписи своих работ?

(красный, синий, желтый, зеленый).

А из каких элементов состоят узоры? (круг, точки, кольца, волнистая линия).

Воспитатель: Ребята, что за ярмарка без игр? Давайте с вами немного поиграем.

Игра «Собери картинку».

(Воспитатель предлагает детям поделиться на три группы; каждой группе дается конверт, в котором находится разрезная картинка дымковской игрушки).

Воспитатель: Какие красивые игрушки у вас получились! Как называется ваша игрушка? и т.д. Молодцы, ребята!

Воспитатель: Давайте пройдем к следующему прилавку и посмотрим, что еще приготовила для нас ярмарка.

(подходят к следующему столу, с расположенными на нем филимоновскими игрушками).

Воспитатель: А эти игрушки вы узнали? (Филимоновские).

Воспитатель: Какие узоры вы видите на филимоновских игрушках? (Полоски, ёлочки). Правильно. А какие основные цвета встречаются в филимоновской росписи? (Красный, зеленый, желтый).

Воспитатель: Ребята кого изображали филимоновские мастера в своих работах? (Животных). Правильно. Чем похожи дымковские и филимоновские игрушки?

(Они белые, украшены узором).

Воспитатель: А чем они отличаются друг от друга? (У них разные узоры).

 

Давайте продолжим наши гуляния.

(подходят к третьему прилавку, прилавок закрыт салфеткой).

Ой, что же товара не видно, наверное, нужно отгадать, кто же там спрятался.

Прячется от нас с тобой,
Одна куколка в другой.
На косыночках горошки.
Что за куколки? (Матрешки)

Правильно ребята! Речь идет о моих сестрицах! Давайте внимательно их рассмотрим. Из чего сделана матрешка? (из дерева). Какими узорами украшены фартучки матрешки? (Цветы, листочки, ягоды). Яркие получаются матрешки, так и, кажется, что сейчас в пляс пустятся! Ребята, что за ярмарка без танцев? Давайте и мы с вами потанцуем (раздает детям ложки для русско-народного танца). Посмотрите, здесь красивая коробочка, это Матрешки приготовили для нас подарок! Разбирайте ложки, станцуйте с Матрёшкой!

Физкультминутка «Танец с ложками» (с музыкальным сопровождением)

Воспитатель: Хорошо станцевали! Ребята, а не хотите ли вы сами побыть мастерами?

Воспитатель: Ну, тогда подходи честной народ, матрешка в мастерскую вас зовет! Здесь каждый сможет украсить узорами свою матрешку (дети садятся за столы). Мы будем украшать матрешку ни красками и карандашами, а пластилином (пластинография).

- Для начала посмотрите, как я украшу фартук матрешки (воспитатель показывает последовательность выполнения работы).

«Укрась фартук матрешки» (Выполнение работы детьми, оказание индивидуальной помощи).

Воспитатель: Какие замечательные фартуки у вас получились. А нам пора возвращаться в детский сад.

Садимся на коней и поскачем в детский сад поскорей!

 

Рефлексия:

Ребята вам понравилось на ярмарке? Что тебе, Соня, понравилось?

Какие народные игрушки вы видели?

Кому, какие игрушки понравились больше всего? Почему?

Во что вам понравилось играть?

1. file0.doc (45,0 КБ)

Опубликовано: 25.10.2019