Образовательные области

Совместная образовательная деятельность с детьми

Взаимодействие с родителями

Речевое развитие

Чтение стихотворений сказок «Мойдодыр»,

совместное чтение детей и родителей, консультирование родителей по выбору тематики чтения, оформление выставок художественной литературы.

Познавательное развитие

Беседа о том, что нужно делать, чтобы вырасти здоровым. Беседа о полезных продуктах. Выставка для родителей «Мы растем здоровыми».

Дополнительная беседа дома, рассматривание иллюстраций

Физическое развитие

Разучивание физкультминутки,

знакомство родителей с эффективными средствами закаливания, профилактика заболеваний через оформление стендов, индивидуальных консультаций;

Время

1 этап

Организационный момент.

Цель: организация детей на предстоящую деятельность.

• создание игровой мотивации;
• создание образовательной ситуации;
  • использование сюрпризных моментов;
• мотивация детей на предстоящую деятельность;

2-3 минуты

2 этап

Основная часть. Выполнение заданий.

Цель: закрепление умений и навыков, приобретенных детьми ранее, в совместной и самостоятельной деятельности.

• уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте с взрослым;
• анализ и систематизация знаний;
• творческая работа;

6-8 минут

3 этап

Подведение итога деятельности.

Цель: выход из деятельности, переход к самостоятельной игровой деятельности.

• игровой анализ занятия (итог)
• рефлексия
• плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

3-4минуты

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Ребята давайте для поднятия настроения выполним наше упражнение - приветствие «Солнечные лучики».

Первый лучик, нежный лучик,

Заглянул он к нам в оконце

И принес в своих ладошках

Теплоту, частицу солнца.

-Почувствуйте себя теплым солнечным лучом, несмотря на морозный холодный день, поделитесь теплом с друзьями, улыбнитесь друг другу.

А теперь ребята, я вас приглашаю посмотреть фотографии.

-Дети, какие здесь вы веселые, бодрые, смелые, счастливые. А как вы думаете, что нужно делать для того, чтобы всегда оставаться в такой форме? Чтобы быть здоровыми или стать здоровым человеком? А когда человек будет выполнять все эти правила, то он станет каким человеком?

-Молодцы! Чтобы быть здоровыми, вы должны кушать полезные продукты. А как вы думаете – полезные продукты, это какие? Назовите их! Это фрукты и овощи, верно.

Ребята, а что вы знаете о вредных продуктах?

-Это такие продукты, которые не приносят пользу человеку. К ним относятся чупа - чупсы, жевательные резинки, конфеты, от таких продуктов портятся зубы; сладкая газированная вода – от нее портится желудок и болит животик. Ребята, запомните! Эти продукты можно кушать совсем чуть-чуть.

-А теперь я предлагаю поиграть в игру «Разложи продукты на полезные и не полезные».

Игра «Разложи продукты» (полезные и не полезные).

Педагог выбирает одного мальчика и одну девочку. По сигналу они бегут к подносу с продуктами и вытаскивают только муляжи не полезных продуктов и бросают в мусорную корзину.

-Молодцы, ребята! Вы справились с заданием и не допустили ни одной ошибки. Запомните, ребята, продукты полезны только те, в которых есть витамины.

Стук в дверь. Входит девочка в красивом платье и танцует.

Витаминка: Всем привет, я - Витаминка, моё платье в мандаринках. Я услышала своё имя и вот я тут как тут, я очень рада, что здесь сегодня много гостей. Я очень хочу рассказать всем людям о пользе витаминов, о том в каких продуктах они встречаются, и ещё хочу научить всех правильно питаться. Пришла я с вкусненькими подарочками – витаминками. Но сначала вы поиграете со мной в игру.

Игра «Правильно-неправильно»:

Слушайте внимательно,

Делайте старательно.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Вы потопайте - нет, нет!

1. Постоянно нужно есть,

Для здоровья важно:

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу

2.Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем невкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад

3. Зубы вы почистили

И идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать

-Ой, ребятки, вы, конечно, молодцы, но ответьте ещё на один мой любимый вопрос. А вы знаете, где я, Витаминка, живу?

Витаминка: правильно, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать, вытаскивать сорняки. Давайте вспомним, как мы летом трудились на даче, на огороде. Наша физкультминутка называется «Огород».

Физминутка "Огород".

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки

Мы пололи огород

Поливали огород

В ямках маленьких не густо

Посадили мы капусту

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь

А сейчас ей тесно бедной

Говорит: «Посторонись! »

-Фрукты и овощи выращены. Теперь что нужно сделать?

Дидактическая игра «Собери урожай в корзинки»

Нам нужно собрать урожай! Только нужно разложить овощи в одну корзину, а фрукты в другую. Сделать это надо как можно быстрее.

-А вы хотите, чтобы наши овощи и фрукты сохранились зимой?

Для этого надо их законсервировать в банки. Пройдите скорее к столам, чтобы заполнить банки овощами и фруктами.

Коллективная работа - аппликация "Поможем маме заготовить овощи"

Витаминка: ребята, а какие овощи и фрукты мы будем консервировать?

Витаминка: А какой помидор?

А какой огурец?

А какое яблоко?

А какой апельсин?

Витаминка при беседе показывает натуральные продукты.

-Предлагаю всем ребяткам поделиться: мальчики будут консервировать овощи, так как всем мальчикам нужно больше есть овощей, чтобы быть сильными и смелыми, а девочки – фрукты, так как все девочки сладкоежки. Итак, приступаем к выполнению работы

- Дети, чем мы с вами сегодня занимались? Вам нравятся? Замечательные овощи и фрукты в банках у Вас получились!

Витаминка: вы настоящие помощники у своих мамочек! Молодцы! Я хочу подарить вам здоровье в корзинке - мои витаминки - мандаринки. Пусть витамины всегда помогают вам справиться с трудностями, не болеть, всегда улыбаться и быть счастливыми. Кушайте витамины каждый день!!! До свидания, до скорой встречи!

-Дети, я думаю, вы узнали сегодня много интересного о витаминах, о полезных продуктах. Обязательно расскажите об этом мамам и папам. Вы все молодцы, хорошо потрудились. Теперь наши овощи и фрукты сохранятся зимой и будут такими же полезными!

Дети протягивают вперед руки и соединяют их вместе, как лучи солнца.

Дети смотрят фотовыставку.

Осознают и принимают поставленную задачу, выбирают способы действия для решения проблемной ситуации.

Дети активно участвуют в обсуждении. Отвечают на вопросы, закрепляют слова «полезные продукты».

Ответы детей.

Дети играют в игру.

Дети выполняют задание под весёлую музыку.

Дети вместе с воспитателем проводят анализ игры.

Дети знакомятся с витаминкой.

Дети играют в игру.

дети хлопают

топают - нет, нет

топают - нет, нет

Дети участвуют в беседе, высказывают своё мнение, предположение.

имитация работы лопатой

наклоны, руками достать до пола

показать, как поливали

присесть на корточки, обхватить руками колени

медленно подняться

развести руки в стороны в конце фразы

Ответы детей.

Под музыку дети выполняют задание.

Ответы детей.

Дети садятся на стульчики.

Дети вовлечены в обсуждение, отвечают на вопросы, закрепляя цвета.

Дети выполняют аппликацию.

(Демонстрируют свой труд)

Витаминка фотографирует детей с работами для родителей, чтобы и они не забывали кушать полезные продукты.

Дети прощаются с витаминкой.

Дети обсуждают, высказывают своё мнение, делятся впечатлениями.