Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 1 младшей группы дошкольного возраста «Поможем Осени собрать урожай»

Автор: Амплеева Рахила Сафаралы кызы

Организация: МДОАУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Оренбургская область, п.Светлый

Цель: Закрепить и обобщить знания детей об овощах через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные

- закреплять знания о сезонных изменениях в природе;

- расширять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания;

- закреплять умение понимать обобщающие слова (овощи, фрукты);

- различать овощи по цвету, форме, размеру.

Развивающие

- развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

-развивать познавательный интерес у детей;

- развивать внимание, память, мышление.

Воспитательные

- воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру..

Предварительная работа:

- рассматривание картинок с изображением осени, овощей, фруктов, беседы о них;

- рассматривание муляжей и натуральных овощей и фруктов;

- дидактические игры «Урожай», «Что где растет», «Отгадай и назови, что в лукошке лежит», «Чудесный мешочек», «Угадай по вкусу»;

- чтение художественной литературы;

- рисование, лепка овощей и фруктов;

- разучивание пальчиковых и подвижных игр.

Обеспечение:

- картины «Осень», «Огород», «Фруктовый сад»;

- муляжи овощей и фруктов;

- две корзинки для урожая;

- руль на каждого ребенка;

 

Ход занятия

1.Организационная часть

 

Раз, два, три, четыре, пять-

Это каждый должен знать.

(шагаем на месте)

Лето, осень и зима,

А потом придет весна.

(хлопаем в ладоши)

Мы теперь друг друга спросим:

Что настало нынче?

(разводим ручки в стороны и смотрим друг на друга)

Дети: Осень!

Дети стоят около воспитателя врассыпную. На доске картина - «Осень»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите внимательно на картину. Какое сейчас время года?

Ответы детей: (Осень)

Воспитатель:- Расскажите, как вы догадались, что наступила осень?

Ответы детей: (Осенью идет дождь, опадают листья, листья разноцветные красные и желтые, листопад и т.д.)

Воспитатель:- Верно: на деревьях листья пожелтели, в край далекий птицы полетели, небо хмурое, дождик льется, это время года осенью зовется.

- Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге встретила Осень. Она сказала, что в этом году на полях и садах уродился богатый урожай. Осень просит нас помочь собрать овощи и фрукты.

- Ребята, поможем Осени?

Ответы детей: (Поможем).

Воспитатель:- Садимся в машину.

Дети садятся на стульчики. У каждого в руках руль.

Воспитатель:

В машине, в машине, детей полно.

• дети, глядят в окно.
• поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали дети, машина, стой!

II. Основная часть.

1.На доске картина – «Огород. Овощи»

Воспитатель: Посмотрите, куда мы приехали?

Ответы детей: (Это огород.)

Воспитатель: - А что в огороде растёт?

Ответы детей: (Дети перечисляют: помидор, огурец, капуста, картошка, лук, морковь)

Воспитатель:- Помидор, огурец, капуста, картошка, морковка, лук - одним словом это - овощи.

Инд. ответ детей.

- Что растёт на огороде? (Овощи)

Воспитатель:- На огороде растут овощи. Ну что ж, нужно собрать урожай.

- Беритесь ребята за руки, будем овощи собирать.

Физкультминутка:

В огород пойдём Идут по кругу, взявшись за руки.

• соберём.

Мы морковку натаскаем «Таскают»

• картошку накопаем. «Копают»

Срежем мы кочан капусты, «Срезают»

Круглый, сочный, очень вкусный, Показывают круг руками – 3 раза.

Щавеля нарвём немножко «Рвут»

• вернёмся по дорожке. дут по кругу, взявшись за руки.

Воспитатель:- Урожай у нас не плох, уродилась и картошка, и капуста, и горох! (Воспитатель показывает детям корзину с овощами)

- Ребята, посмотрите внимательно, овощи у нас все одинаковые? (Нет)

- Чем отличаются овощи друг от друга? (Формой, цветом, размером)

- Верно, они отличаются и цветом, и формой, и размером.

Воспитатель рассматривает с детьми цвет, форму и размер каждого овоща:

- Какую форму имеют …? (Круг, овал)

- Ребята, а найдите мне помидор. Какого цвета этот овощ? (Красного)

- Найдите мне огурец. Какого цвета этот овощ? (Зелёного)

- Какой овощ тоже зелёного цвета? (Капуста)

- Коричневого цвета? (Картошка)

- Оранжевого цвета? (Морковь)

- Наши овощи отличаются цветом и размером. Одни - большие, другие - маленькие. Назовите.

Индивидуальные и хоровые ответы детей:

Воспитатель:- Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Чего не стало?»:

Перед детьми выставляются 6 овощей. Дети называет каждый овощ, затем закрывают глаза, а воспитатель забирает один овощ (капусту) и прячет. Малыши открывают глаза и пытаются вспомнить, какого овоща не стало.

- Конечно, не стало капусты. Из капусты наши повара нам сейчас приготовят салат. Вспомним, как готовят салат.

Пальчиковая гимнастика «Приготовим капусту»:

Мы капусту рубим, рубим, рубим, рубим!

Мы капусту трём, трём, трём, трём!

Мы капусту жмём, жмём, жмём, жмём!

Мы капусту солим, солим, солим, солим!

- Ребята, а что ещё можно приготовить из овощей? (Сварить овощной суп. Овощи можно солить, квасить и т.д.)

2.

Воспитатель: Овощи мы собрали в огороде, а теперь я приглашаю вас во фруктовый сад.

Физминутка:

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

На доске появляется картина: «Фруктовый сад»

Воспитатель:- ребята, какой ароматный воздух в саду. Давайте подышим.

(Глубокий вдох, одновременно поднимая руки вверх, на выдохе произносим «Ах»).

- Ребята, это фруктовый сад. Что растёт в саду?

Ответы детей: (В саду растут яблоки, груши, апельсины, персики, лимоны, сливы).

- Яблоки, груши, апельсины, персики, лимоны, сливы – одним словом это фрукты.

- Что растёт в саду?

Инд. и хоровые ответы детей.

- В саду растут фрукты.

- Ну что ж, нужно собрать фрукты.

Физминутка.

(Поспели наши фрукты.)

Груши с дерева упали –

Наклонились и подняли.

Руки поднимаем, сливы срываем.

Руки опускаем, яблоки собираем.

(Воспитатель показывает детям корзину с фруктами)

- Ребята, посмотрите внимательно на фрукты.

- Чем отличаются фрукты друг от друга? (Формой, цветом, размером)

- Какую форму имеют фрукты (Круг, овал)

- Ребята, какого цвета фрукты? (Красные, желтые, синие, оранжевые и др.)

- А по размеру фрукты тоже: одни - большие, другие - маленькие.

Выросли фрукты сладкими, вкусными, сочными.

 

- А что же мы можем приготовить из фруктов? (Сварить компот, варенье)

– Верно. Давайте, покажем, как мы будем варить компот?

Пальчиковая гимнастика «Компот»:

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоко крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ.

3.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько овощей и фруктов. Вот какая щедрая осень!

Овощи - фрукты отнесем поварам,

Пусть приготовят угощенье нам.

III. Подведение итогов.

Рефлексия.

Воспитатель:- Ребята, кому сегодня мы помогли?

Ответы детей. (Осени)

Воспитатель: - Как мы осени помогали?

Воспитатель: (Фрукты, овощи собирали).

- Вы большие молодцы, хорошо поработали, а теперь садимся в машину и поедем в детский сад.

(У детей в руках руль.)

В машине, в машине, детей полно.

• дети, глядят в окно.
• поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали в сад, машина, стой!

Список используемой литературы:

1. Г.М.Лямина «Развитие речи ребенка раннего возраста» Айрис Пресс Москва 2005г.

2. В.В.Гербова «Занятия по развитию речи» в первой младшей группе д\с. Мозаика-Синтез Москва 2007г.

3. В.В.Гербова «Занятия по развитию речи» в первой младшей группе д\с. Мозаика-Синтез Москва 2010г.

4. В.В.Гербова,А.И.Максаков «Занятия по развитию речи» в первой младшей группе. Москва «Просвещение» 1986г.

5. В.В.Гербова,А.И.Максаков «Занятия по развитию речи» в первой младшей группе д\с. Москва «Просвещение» 1979г.

1. file0.docx (29,3 КБ)

Опубликовано: 27.10.2019