Конспект педагогического мероприятия Тема: «Профессия–животновод» Возрастная группа: старшая

Автор: Кузикова Светлана Ивановна

Организация: МКДОУ № 3

Населенный пункт: Челябинская область, г. Аша

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Цель: знакомство с профессией работников сельского хозяйства (животновод)

Задачи:

образовательные

• сформировать представления детей о профессии «животновод»;
• познакомить с появлением домашних животных;

развивающие

• способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности;
• активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия;

воспитательные

• воспитывать уважение к труду животноводов;
• совершенствовать навыки культурного поведения, считаться с интересами и мнением товарищей по игре.

Оборудование:

Картинки с изображением фермерских профессий, домашних животных, живущих на ферме.

Медиа-установка для просмотра презентации.

Ход педагогического мероприятия:

Вносится тарелка с сыром.

Педагог: Посмотрите, что за продукт на моей тарелке. Из какого продукта получается сыр? Кто производит эти продукты? Как мы назовем этих животных? (Ответы детей)

Слайд 2.Ребята, а вы хотите узнать, как появились первые домашние животные?

Слайд 3.Давным-давно, когда все животные были дикими, лесными зверями. Лошадь была дикая, и корова была дикая, каких еще животных вы видите, называем их (овца, свинья, коза, кролик, верблюд, осел), все они были дикими, жили, питались и блуждали по диким лесам.

Слайд 4. Древний человек жил в пещере, он хотел облегчить свою жизнь, и собрать возле себя полезных животных. Из сказки Киплинга, мы уже знаем, кто был первым животным? Вторым? Как это произошло? Как человек приручил остальных животных? (ответы детей).

Слайд 5.Как ни странно, за всю историю человеку удалось приручить всего 27 видов, которые могут жить в неволе. Это кто? (коровы, козы, овцы, свиньи, верблюды, олени, зайцы и другие…)

С тех пор этих животных называют домашними, и они живут рядом с человеком.

Физминутка «Кролики»

Мы на ферме побывали, Белых кроликов видали. Шустренькие кролики То ложились, То кружились В проволочном домике. Лапками стучали, Весело пищали. Мы зверькам не травки жесткой — Клеверу достанем... Вырастайте с нежной шерсткой, С круглыми хвостами.

Идут по кругу, взявшись за руки. Прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков. Ложатся. Кружатся.   Хлопают в ладоши. Топают ногами. Идут по кругу, взявшись за руки.   Вновь прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков.

Слайд 6.Ребята, а как называются помещения, в которых содержат домашних животных? Если эти животные принадлежат одной семье, то для них строился «хлев». Со временем животных стали содержать не только в каждой семье, но и в больших хозяйствах, в отдельных больших помещениях.

Слайд 7.Для коров стоят… коровники. Еще эти постройки называют фермами.

Слайд 8.Для свиней и поросят … свинарник. Его еще называют свинофермой.

Слайд 9.Кони живут в … конюшне

Слайд 10.Для кроликов делают … крольчатник

Слайд 11.Для кур строят … курятник.

Для других домашних птиц (уток, гусей, индюшек) – птичник или птицеферма.

Слайд 12.Сегодня мы с вами отправляемся на ферму и поговорим о профессии - животновод, где и чем он занимается.

Работа на ферме начинается рано утром, на восходе солнца, а заканчивается после его захода.

Животновод — это профессия человека, которой занимаются разведением животных для изготовления продуктов.

Слайд 13.Животноводы - это люди, которые выращивают и ухаживают на ферме за животными.

Сейчас мы попробуем вместе перечислить обязанности животновода: (дети вместе с педагогом рассуждают, педагог подводит итог)

• уход, кормление животных;
• подбор витаминов и полезных веществ для животных;
• очистка и дезинфекция помещений;
• оказание первой помощи при заболевании животных;
• участие в профилактических мероприятиях попредотвращению распространения эпидемий.

Это лишь краткий перечень обобщенных обязанностей. Они напрямую зависят от видов животных, с которыми работает специалист.

А каких животных выращивают на фермах?

Слайд 14.Благодаря животным и птицам на фермах животноводы производят большое количество продуктов питания и сырья: мясо, молоко, сыры, яйца, шерсть, шкура.

 

Дидактическая игра «Чем одарит нас …?»

Чем одарит нас корова? Молоко, сметана, творог, сыр, мясо, шкура.
Чем одарит нас свинья? Мясо, сало, шкура.
Чем одарит нас коза? Мясо, молоко, шесть, сыр.
Чем одарит нас овца? Шерсть, мясо, шкура.
Чем одарит нас кролик? Мех, мясо.
Чем одарит нас лошадь? На лошади можно ездить верхом, возить грузы. Мясо, шкура.
Чем одарят нас куры, гуси, утки? Яйца, мясо, перо и пух.

Слайд 15.Ребята, давайте вспомним «Чем кормит животновод своих животных?»

Лошадь кормит овсом и травой. Козу,овец, коров, кроликов - кормит травой…

Пальчиковая гимнастика «Два козлика»

Как-то раз к кому-то в гости Шёл козлёнок через мостик,	обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные.
навстречу шёл другой, Возвращался он домой.	Держим кисти горизонтально, сближаем руки.
Два рогатых глупых братца Стали на мосту бодаться, Не желая уступить И другого пропустить. Долго козлики сражались, Разбегались и толкались.	На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха.
Вот с разбега лбами - бух!	На слово "бух" - хлопаем в ладоши.
И с моста в водичку - плюх!	Роняем руки на колени.

Слайд 16. Игра «Собери семью».

Перед вами на столе лежат картинки с изображением животных, живущих на ферме, а на доске картинки с изображением детенышей животных

Поставьте животных одной семьи рядом и расскажите, кто с кем рядом стоит.

Итак, все эти животные: кролик, корова, лошадь, коза, овца и др. живут на ферме.

Слайд 17.Скажите, человек, какой профессии занимается разведением этих животных? Чем еще занимается Животновод? Какую пользу приносят домашние животные?

 

Список используемой литературы:

1. Л. М. Граб Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР, 2012г.
2. И. А. Морозова Развитие речевого восприятия, конспекты занятий, 2014г.
3. Л. Н. Смирнова Логопедия в детском саду, 2016г.

1. file1.ppt.zip (9,3 МБ)
2. file0.docx (27,0 КБ)

Опубликовано: 28.10.2019