Непосредственно образовательная деятельность «Зоопарк»

Автор: Шапоренко Кристина Сергеевна

Организация: МБДОУ Ужурский детский сад № 3 «Журавленок»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ужур

Цель: формирование умений детей, через игровую деятельность создавать самостоятельно макет зоопарка.

Задачи:

Образовательная: способствовать расширению знаний о животных, у детей среднего дошкольного возраста, посредством метода макетирования.

Развивающее:

• расширять представления у детей о зоопарке, обитающих там животных, окружающей обстановке;
• развивать умения у детей возводить постройки, необходимые для игры;
• развивать диалогическую форму речи: умения слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него, не перебиваю говорящего взрослого и сверстника.
• развивать самостоятельность, инициативность, через игровые действия.

Воспитывающая: воспитывать аккуратность при выполнении работы, чувство радости от результата коллективной работы.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интегрируемые образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, самостоятельная, познавательная.

Среда взаимодействия:ситуативный разговор, взаимодействие детей, совместное принятие решений, обсуждения.

Предметно-практическая среда: макет, бумага, животные, пластмассовые крышечки с картинками, видео ролик о зоопарке, разрезные картинки.

Планируемые результаты: дети создадут макет зоопарка для игры.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Давайте присядем на ковер и познакомимся. Меня зовут Кристина Сергеевна. Я пришла к вам с другом жирафом Федором. Давайте будем передавать его друг другу и называть свое имя. Молодцы вот мы с вами и познакомились.

Ребята кто знает, где живет жираф? Правильно в Африке. Ребята, а как вы думаете, где мы с вами можем увидеть жирафа? (ответы детей). А кто из вас был в зоопарке? (ответы детей). Давайте посмотрим на экран. (Показ презентации)

Воспитатель: Зоопарк – это дом для животных. Слово зоопарк, сокращённое. Полностью «Зоологический парк», т.е. парк, где содержат животных. Зоопарк - музей живой природы, в котором мы можем увидеть представителей живого мира всей планеты. Зоопарк – это научное учреждение, в котором изучают поведение, образ жизни, способ питания, рост и развитие детенышей животных (слова воспитателя сопровождаются видеороликом).

Воспитатель: Сегодня мы с Федором хотим предложить вам создать макет настоящего зоопарка по картине. Давайте подойдем к столу и посмотрим на картину внимательно, что на ней изображено? (ответы детей)
Да верно животные и клетки, фонтан, деревья, киоски и многое другое… Начать создавать зоопарк я предлагаю с вольеров для животных, вольер это отгороженная площадка . Рядом с макетом стоят заборчики, расставьте их, так как изображено на предложенной вам картине, чтобы у нас получились вольеры.
Молодцы, теперь у нас есть вольеры для животных.

А самих животных ребята, мы должны собрать из конструктора, пройдемте за стол.

Игра «Собери животного»

Воспитатель: Каких животных вам удалось собрать? (ответы детей).
А теперь давайте заселим животных в те вольеры, которые вы построили на макете. И для моего друга Федора место нашлось, пусть живет вместе со всеми.

А сейчас ребята, предлагаю собрать картинки и наглядно увидеть, чем кормят животных в зоопарке. Давайте раздадим корм для своих животных.

Федор мне подсказывает, что животным их вольеры очень нравятся и у них хорошее настроения, которым им хочется поделиться с вами. Давайте немножко отдохнем.

Физминутка «У жирафа пятна, пятна….»

Воспитатель: Отдохнули! Ребята посмотрим еще раз на картину, чего не хватает еще в нашем зоопарке? Правильно деревьев, пройдем за столы и изготовим деревья для зоопарка.

Художественное творчество «Дерево»
Воспитатель: Ребята, деревья я предлагаю собрать, используя метод конструирования из разных частей, посмотрите, как мы будем это делать. Берем крону дерева, соединяем со стволом (палочкой). Замечательно. Теперь закрепляем на кусочке пластилина дерево. Красивые деревья у вас получились, распределим их по макету. Все ли теперь есть на нашем макете? Ответы детей. Да правильно нет фонтана, лавочек, киосков. Они находиться вот в этой коробке, достаньте их и распределите по нашему макету. Все ли теперь есть на нашем макете? (ответы детей). Что мы с вами сделали ребята, чтобы макет зоопарка у нас получился? (ответы детей). Каких животных собрали? (ответы детей). Чем питаются животные в зоопарке? (ответы детей) Что мы должны сделать, чтобы зайти в зоопарк? (ответы детей)

Вы потрудились на славу, очень красивый зоопарк получился у нас, за ваш труд я подарю вам животных, для которых вы тоже сможете теперь сделать макет. Спасибо, до свидания.

 

1. file0.docx (18,5 КБ)

Опубликовано: 28.10.2019