НОД в средней группе на тему «Люблю свой край»

Автор: Трямкина Анна Анатольевна

Организация: МБДОУ ДС №2

Населенный пункт: г. Кузнецк

Цель: обобщить знания о растительном и животном мире родного края;формировать осознанное действенное отношение к природе родного края,желание беречь и охранять ее;развивать патриотические чувства к изучению родного края;воспитывать бережное отношение к природе своего края.

Целевые ориентиры:проявлять любознательность,интерес к исследовательской деятельности.

Виды деятельности:игровая,познавательно-исследовательская,речевая,коммуникативная.

Материал:фотографии растений и животных родного края;карточки для дидактической игры

Структура занятия:

-Ребята ,закройте глаза и послушайте.

Ярко светит солнце,дует легкий ветерок. Мы вдыхаем чистый ,свежий воздух .Нам хорошо и приятно. Мы хотим жить в мире с природой и будем вместе ее защищать все живое.

-Где мы это все сможем увидеть?

-Что такое Родина?Моя малая Родина?

-Предлагаю вам отправиться в путешествие по родному краю.

 

Игровое упражнение «Чей след?»

Педагог раздает карточки. Дети находят ,чей след им встретился.

 

Отгадывание загадок о Родине.

По всем странам славится Русская красавица:

Белые одёжки, Золото – серёжки,

С расплетённою косой,

Умывается росой. (БЕРЁЗА)

Он – огромный хищник леса,
Гнев его страшнее беса.
Любит яростно реветь
Толстопятый зверь.....

(медведь)

Он живет во всех мультфильмах,
Серый и клыкастый сильно!
А зимой холодной
Бродит злой, голодный! (Волк)

Эта рыжая плутовка
В сказке всех обманет ловко.
Ловит уточек и зайцев!
Ей на зуб не попадайся! (Лиса)

Он могучий и рогатый,
Быстро по лесу идет.
Очень любит соль,ребята,
И кору с осин жует! (Лось)

Нет, увидеть не могу,
Чей же след здесь на снегу?!
Скачет, ушками лопочет,
Спрятаться скорее хочет! (Зайчик)

 

Словесная игра «Назови ласково»

Медведь-медвежонок

Волк-волчок

Лиса-лисичка

Белка-белочка

Заяц-зайчишка

Лось-лосенок

 

Физкультминутка

Пусть всегда будет солнце!Поднять руки вверх над головой.
Пусть всегда будет небо!Развести руки в стороны над головой.
Пусть всегда будет море!Развести руки в стороны перед собой.
Пусть всегда буду я!Подняться на носочки, погладить себя.
Пусть всегда поют песни!Сделать наклоны головы в стороны.

Пусть всегда будут танцы!Сделать присядку.
Пусть всегда будут птицы!Наклоны в стороны, отводя руки назад.
Пусть всегда будет мир!Хлопки над головой.

 

Дидактическая игра «Узнай по контуру»

Дети рассматривают карточки и называют растения. Из предложенных растений они должны выбрать те,которые растут в нашей местности.

 

Практическая деятельность «Обведи по контуру»

дети обводят животных по контуру и называют,кто у них получился.

 

-Наше путешествие в природу подошло к концу.

-Какие животные обитают в нашей полосе?

-Какие растения вы запомнили?

-Природа нашего края красива и многообразна ,нов то же время беззащитна!

Берегите ее!

 

Используемая литература:

1. Лободина Н.В. «Планирование организованной деятельности воспитателя с детьми»; Волгоград
2. Интернет
3. Трясорукова Т.П.«Игры для дома и детского сада»;  Ростов-на-Дону «Феникс»,2019г
4. Мухина А.Я. «Речедвигательная ритмика»-М.2008

 

1. file0.odt (22,6 КБ)

Опубликовано: 29.10.2019