Путешествие в страну «Неболейка»

Автор: Галеева Лилия Сулеймановна

Организация: МБДОУ Д«/с №5 «Колокольчик»»

Населенный пункт: РТ, город Альметьвск

Программное содержание:

Цель: Формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью, воспитание здоровьесберегающего мировоззрения, интереса к театрализованной деятельности.

Задачи:

- образовательные: Расширять знание детей, о том, что необходимо делать, чтобы быть здоровым.

- развивающие: Развивать представления о правилах здоровья (культурно – гигиенических умениях и навыках, профилактике болезней) о поведении, сохраняющем и укрепляющем здоровье, эмоционально-чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, общению, умение вслушиваться в стихотворный текст и соотносить его смысл с выразительными движениями под музыку; активизировать речь.

- воспитательные: формировать познавательный интерес к окружающему миру, воспитывать доброжелательность, отзывчивость, создать положительный эмоциональный настрой, дать пример диалога с героем.

 

Основные образовательные области: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Материалы и оборудование: Ширма, театральная игрушка зайчик, декорации весенней лужайки, фонограмма «Звуки леса», муляжи (овощи и фрукты), предметы личной гигиены (зубная паста, щетка, расческа, мыло зеркало). Коррегирующие дорожки для профилактики плоскостопии.

 

Предварительная работа: чтение произведений К Чуковского «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к ней, беседа о здоровье, игра «В огороде заинька», беседа о театре.

 

ОД

Воспитатель: Ребята! Поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята как вы думайте, что пожелали мы нашим гостям, когда поздоровались.

Дети: Здоровья.

Воспитатель: А что надо делать чтобы были здоровыми?

Дети: Делать зарядку, закаляться кушать овощи и фрукты, соблюдать личную гигиену.

Воспитатель: Правильно Молодцы. Ребята я вам сейчас предлагаю отправиться в волшебную страну «Неболейка».

Воспитатель: Вы хотите,

Дети: Да

Воспитатель: Тогда занимайте свои места в вагоне поезда. Мы отправляемся.

Воспитатель: Ребята вы слышите кто-то чихает, кашляет?

Дети: Да.

Воспитатель: Здравствуй Зайчик, что с тобой случилось?

Зайчик; Здравствуйте. Я заболел.

Воспитатель: Ребята поможем Зайчику выздороветь?

Дети:Да

Воспитатель: Посмотрите перед нами волшебная дорожка. Пройдем по ней и преодолеем препятствия. Чтобы наши ноги были крепкими и здоровыми. Зайчик шагай вместе снами.

Воспитатель: Видишь Зайчик мы преодолели все препятствия.

Зайчик: Какие вы молодцы.

Воспитатель: Зайчик наши ребята каждый день делают зарядку. Чтобы быть здоровыми, повторяй за нами.

Зайчик: Какая веселая зарядка. Мне очень понравилось. Как вы выполняли движения.

Воспитатель: А сейчас надо отдохнуть. Садитесь на стулья.

Релаксация под музыку природы.

Воспитатель: Ребята посмотрите это мешок Мойдодыра. Наверное, он забыл его во время прогулки. Вы хотели бы узнать, что там находится? (ответы детей). Но, чтобы узнать, что в нем находится, вы должны отгадать загадки. И на ощупь отгадать предмет личной гигиены (Дети отгадывают загадки и наощупь находят ответ среди предметов). Дидактическая игра «Чудесный мешочек», загадки.

Отгадывание загадок Гладко и душисто, моет очень чисто (мыло)

Пластмассовая спинка, жесткая щетинка, с зубной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка)

Мы ей пользуемся часто, хоть она как волк, зубаста

Ей не хочется кусаться, ей бы зубки почесать (расческа)

Живет она в красочном тюбике в ванной

А дружит с зубами и щеткой стакане (зубная паста)

Я увидел свой портрет, отошел –портрета нет(зеркало)

Зайчик: Молодцы ребята. Я вижу, вы все соблюдаете правила личной гигиены, знаете все предметы гигиены.

Воспитатель: А вы знаете, что животные тоже умеют ухаживать за собой. И сейчас мы посмотрим, как они это делают. (просмотр слайдов)

Воспитатель: А сейчас мы с вами научим Зайчика делать самомассаж, который поможет ему прогнать болезнь. (дети выполняют самомассаж)

Чтобы горло не болело, мы его погладим смело,

Чтобы не кашлять, не чихать, надо носик растирать,

Лоб мы тоже разотрем -ладошки держим козырьком,

Вилку пальчиками сделай-массируй уши ты умело,

Знаем, знаем, да, да, да!

Нам простуда не страшна!

Воспитатель: Молодцы ребята. А вы знаете, чем питается Зайчик?

Дети: Да. (ответы детей)

Зайчик: Да я очень люблю кушать овощи и фрукты. Но они у меня лежат все в одной корзине. Так как я заболел и не успел разложить по корзинам. Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Ребята поможем Зайчику. (дети раскладывают в одну корзину овощи в другую фрукты)

Зайчик: Спасибо ребята вам за помощь. Я очень рад тому что встретил вас. Сейчас я чувствую себя замечательно. Вы научили меня правилам здоровья. У меня для вас есть сюрприз. (дарит мыльные пузыри) Воспитатель: Ребята это же мыльные пузыри. Я предлагаю запустить салют из мыльных пузырей.

Воспитатель: Ребята на этом наше путешествие заканчивается. Вам понравилось путешествовать? (ответы детей) А что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

Воспитатель: А сейчас занимайте свои места в вагоне поезда. Мы отправляемся в наш детский сад.

«В гостях у Зайчика»

«Витамины для здоровья»

«Нам простуда не страшна»

«Звуки природы»

«Сюрприз от зайчика»

 

1. file0.doc (917,0 КБ)

Опубликовано: 30.10.2019