Жили-были мама Коза и козлята

Автор: Охонько Елена Юрьевна

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида №34

Населенный пункт: г. Краснозаводск

Цель: продолжать учить узнавать животных по части изображения; правильно называть животных и их детенышей и группировать предметы по одному признаку (цвет или величина); совершенствовать навыки в подборе предмета по заданному признаку (форма); закреплять знание основных цветов (красный, желтый, синий); стимулировать активную речь детей, побуждать их к активному употреблению слов, обозначающих признаки предметов (цвет – красный, желтый, синий); формировать интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками; поддерживать высокую самооценку ребенка; воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого.

Материал: картинки с изображением животных и их детенышей (кошка с котенком, собака со щенком, лошадь с жеребенком); бумажные цветы синего, красного, желтого цвета (по числу детей), корзины: синяя, красная, желтая; домики с дверями разной геометрической формы (по числу детей); игрушка волк.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций с изображением диких и домашних животных и их детенышей; заучивание потешек, стихотворений о животных; загадывание загадок; беседы на тему «Дикие и домашние животные», «Кто где живет»; д/ и «Найди предмет такой же формы», «Какого цвета?».

 

 

Сценарий проведения занятия

Ход занятия: стоит домик. Дети играют. Воспитатель не заметно одевает на себя платок и фартук.

Воспитатель: ребята, а давайте мы с вами поиграем. Я буду вашей мамой козой.

Дети: Да!

Воспитатель: я мама – коза, а вы мои дети – козлятки. Сейчас я вам расскажу сказку.

Жили-были коза с козлятами. Вот какие козлятки! Это козленок Матвей – ловкий, это козленок Миша – ласковый, это козленок Коля – смелый, это козленок Амина – быстроногий, это козленок Варя – любопытный, это Лера – козленок веселый, это козленок Кирилл – задорный, а это Антонина самая маленькая из всех козлят. (мелодия из х/ф «Мама») Жили они, не тужили, резвились, играли, травку щипали. (Пока козлята щипают, травку на полянке вырастают цветы). Ой, ребята посмотрите, какая красивая полянка! Как на ней много цветов! Матвей какого цвета этот цветок? (Спросить всех детей)

В: А давайте мы с вами цветы соберем в корзинки! Матвей, в какую корзину ты будешь собирать синие цветы? А в какую корзинку ты будешь собирать синие цветы? Матвей: В синюю. (Спросить по очереди всех детей, собрать все цветы.). Ребята, а давайте посмотрим, правильно ли мы собрали цветочки, все ли они лежат в своих корзинках? (Если не все дети справились, помочь ребенку положить цветок в корзинку такого же цвета). Все цветы собрали в корзинки, теперь давайте поставим корзинки возле домика. Коза с козлятами не только гуляли и цветы собирали, они еще и гостей принимали. А гости к ним приходили разные. Вы хотите узнать, кто приходил в гости к козлятам?

Игровое упражнение «Угадай, кто пришел»

(Дети садятся на ковер возле домика, воспитатель показывает изображения животных).

В: Смотрите, кто это? Узнаете?

Д: Это кошка.

В: Правильно, это кошка. Вот она! (Показывает картинку «Кошка с котенком»). Посмотрите, а кошка пришла не одна. Вы знаете с кем она пришла? Дети: С котенком.

В: Конечно с котенком! А у козы с козлятами были и другие гости. (Воспитатель показывает изображения свиньи с поросенком, коровы с теленком, лошади с жеребенком).

Воспитатель: ну молодцы! Всех гостей узнали. Коза не только гостей встречала, но и по дому хлопотала. Вот коза какая хлопотливая мама. Она бережет своих деток.

Воспитатель: а больше всего на свете козлята боятся…

Дети: Волка!

Воспитатель берет игрушку волка.

Воспитатель: да волка! Вот он! Серый волк, зубами щелк! Ну козлята, разбегайтесь! В лапы волку не давайтесь!

Воспитатель: чтобы волк не смог забраться в дом и съесть вас, надо плотно закрыть в домике дверь.

Воспитатель: а теперь идите поближе ко мне (воспитатель предлагает детям сесть за столы, на которых разложены домики с геометрическими фигурами вместо дверей; на столе лежат наборы дверей разного цвета и формы).

Воспитатель: мы с вами сейчас поиграем в игру «Коза-Хлопота».

Коза-Хлопота (показать рожки с помощью указательного пальца и мизинца обеих рук, шевелить ими)

День-деньской занята (прижать ладони к щекам, покачать головой).

Ей травы нащипать (руками «нарвать травы»,

Ей на речку бежать (указательным и средним пальцами изображать бег,

Ей козляток стеречь (сложить руки на груди, слегка покачивать туловище,

Малых деток беречь (погладить попеременно левую и правую кисти рук).

Чтобы волк не украл (имитировать движения волка,

Чтоб медведь не задрал (изобразить медведя,

Чтобы лисонька-лиса (имитировать движения лисы)

Их с собой не унесла (погрозить пальчиком).

(Проводится игровое упражнение «Закроем в домике дверь»)

Воспитатель: вам надо подобрать такие же фигурки, как у вас в домиках.

- Федя, какую фигурку тебе нужно подобрать вот для этой двери?

Ответы детей.

(воспитатель поверяет правильность выполнения задания, спрашивает детей)

Воспитатель: вот молодцы! Все домики закрыли! Все справились с заданием, теперь волк не сможет забраться в домик. Вы хорошо занимались.

Воспитатель: А теперь поиграем! Вы будете гулять, прыгать, резвиться на лугу, а если появится волк (показывает игрушку волка), все спрячетесь от него.

Проводится подвижная игра «Волк и козлята»

Вот козлята – скок да скок-

Поскакали на лужок,

Зарезвились, заигрались,

Свежей травки пощипали…

Вдруг выходит серый волк,

Он зубами щелк да щелк.

Ну, козлята, разбегайтесь,

Волку в лапы не давайтесь!

Воспитатель: Молодцы, козлятки! Никого волк не поймал! (обнимает всех, ласкает) Мы - самая хорошая, дружная семья, мы все любим и жалеем друг друга, и никогда не дадим друг друга в обиду.

Воспитатель: А что мы свами сегодня делали? (Ответы детей)

Мама Коза угощенье вам принесла. Угощайтесь, козлятушки (угощает всех).

1. file1_9dd7ad5c-715c-4851-9f63-95a03cfd6210.pptx (39,2 МБ)
2. file0.docx (16,9 КБ)

Опубликовано: 30.10.2019