Проект «Современный родитель»

Автор: Засорина Раиса Викторовна

Организация: МАДОУ ЦРР д\с № 111

Населенный пункт: г. Тюмень

Проблема

Наблюдения за детьми дошкольного возраста, позволяют предположить, что гармоничному развитию ребенка препятствует:

- недостаточное родительское внимание, а именно сотрудничество с детским садом;

- снижение уровня интереса родителей к воспитательной работе детского сада;

- низкая творческая и интеллектуальная активность родителей;

- недостаточная информатизация для родителей внутреннего пространства детского сада.

В дошкольных учреждениях традиционно принято уделять большое внимание развитию детей, активизация родителей, как правило, сводится на второе место. Для улучшения всестороннего развития и воспитания ребенка, дошкольное учреждение и родитель должны действовать вместе, дополняя друг друга. Каждый день должна быть преемственность из семьи в детский сад, из детского сада в семью.

 

 

Актуальность.

 

Исходя из проблем, по работе с родителями, я рещила разработать проект «Современный родитель»,

Что же такое «современный родитель»? Прежде всего, отражение современного мира и отношение к нему.

Современный родитель ребенка:

- требователен

- креативен

- мобилен

- занятой

- любознательный

- отзывчивый

- информированный СМИ.

Проектирование воспитательно-образовательного процесса строится с учетом социального заказа родителей (ФГОС ДО).

Однако педагогическая практика все чаще сталкивается с проблемами взаимодействия родитель и детский сад. Среди множества причин, их вызывающих, следует выделить влияние средств массовой информации, деструктуризацию, возрастающую агрессивность общества, низкий эмоциональный интеллект, недостаточную психологическую и педагогическую образованность родителей, выражающуюся в отчужденности во взаимоотношениях с детьми, в игнорировании потребностей детей.

Отметим и другую сторону этой проблемы. Зачастую, родителями приоритет в образовательной работе с детьми все чаще отдается детскому саду, родитель является «перевозчиком» ребенка из детского сада домой и обратно, что также приводит к дисгармонии развития личности ребенка и проблемам.

Указанные факты подчеркивают необходимость решения проблемы, посредством вовлечения родителей в жизнедеятельность ребенка в детском саду, что будет позволять ребенку чувствовать себя более уверенно в постоянно меняющихся условиях социальной среды.

В связи с вышесказанным, актуальным в образовании дошкольников становится всестороннее общение всех участников образовательного процесса.

Мир меняется очень быстро и с радостью и удивлением можно наблюдать, насколько внимательные и безразличные к детям нынешнее поколение молодых родителей. Как они умеют любить себя и как умеют передать свою любовь детям. Этот загадочный мир детской души, как он многолик и разнообразен! И познать его взрослому человеку порой бывает очень нелегко. Каждый из нас когда-то тоже был ребенком, и нас тревожили те же проблемы и интересовали те же вопросы, которые интересуют сегодняшних детей. Нам стоит лишь вспомнить, и мы окажемся в волшебном мире детства.

А в детском саду самое главное – это дети. Ведь с помощью нас взрослых маленький человек учится преодолевать различные жизненные преграды, познает этот огромный и многообразный мир, готовится к взрослой жизни. Главное – вместе!

Цель активизация сотрудничества и повышения компетентности во взаимоотношениях – родитель, ребенок, детский сад.

В соответствии с обозначенной целью, были поставлены задачи:

1. Создать условия, для реализации проекта «Современный родитель». Главное – вместе!», совместную деятельность с детьми и взрослыми.
2. Разработать систему совместной деятельности по вопросам форм и методов работы формирующую и поддерживающую созидательную систему ценностей родителей и детей.
3. Привести проект в действие с помощью основного приема работы – «Детский сад и семья» (каждая семья будет иметь возможность пройти все мероприятия с «зачетной книжкой», в которой указаны все «дисциплины» на против каждой будет ставиться роспись педагога, как подтверждение участия родителя в «дисциплине» (мероприятии). По итогам года будет выявлена самая лучшая семья и вручены дипломы и подарки.

Вид проекта: Познавательный.

Сроки реализации: Долгосрочный (один год).

Участники проекта: Дети младшей группы, воспитатели, родители.

 

1 этап. Организационный

Цель

Создание информационных, организационных условий для реализации проекта «Современный родитель.»

Задачи:

- создать условия для реализации проекта в группе детского сада;

- создать перспективный план для педагогов, по взаимодействию с родителями и детьми;

- проанализировать проблемы, разработать систему разнообразных форм работы педагогов, родителей и детей.

 

2 этап. Основной

Цель

Реализация педагогами ДОУ проекта «Современный родитель.»

Использование на практике форм и методов работы с родителями и детьми, накопление родителями опыта по воспитанию, развитию и образованию детей.

Задачи

- побуждение родителей к творчеству через участие в жизнедеятельности детского сада:

• Выставки «Во саду ли в огороде», «Часы Деда Мороза», «Ледяные замки»
• Литературная гостиная
• Участие в праздниках (актеры): осенины, новогодний праздник, колядки, масленица, 8 марта, , день детей, день цветов;
• Веселые старты
• Мастер-классы

- привлечение родителей к организованной образовательной деятельности;

- привлечение родителей к показу мастер-класса:

• «Мой папа может..»

- «День открытых дверей» –

• творческий рассказ родителей о своей профессии
• показ родителям организованную образовательную деятельность вместе с детьми.

 

 

Перспективное планирование мероприятий на 2018 – 2019 гг. по реализации проекта

Этапы	Мероприятие	Задачи мероприятия	Сроки	Ответственный
1 этап организационный		Подготовка и разработка плана мероприятий с семьями на 2018-2019 г.г.	Сентябрь -Октябрь 2018 г	Засорина Р.В.
	Родительское собрание	Проинформировать родителей о начале реализации проекта «Современный родитель.». Презентация плана мероприятий с родителями на 2018 – 2019 г.г. (корпус 3)	Сентябрь – октябрь 2018г.	Засорина Р.В.
2 этап - основной	Выставки «Во саду ли в огороде», «Часы Деда Мороза», «Ледяные замки»	Презентация работ	Сентябрь Декабрь Январь	Засорина Р.В.
	Литературная гостиная	Чтение стихов детьми, которых подготовили родители.	.январь	.Засорина Р.В.
	Веселые старты	Спортивное соревнование родителей и детей.	февраль	Физ. работник
	Мастер-классы		Сентябрь- апрель	Засорина Р,В,
	«Мой папа может..»	Спортивное соревнование пап	февраль	Засорина Р,В,
	«День открытых дверей»	показ родителям организованную образовательную деятельность вместе с детьми.	май	Засорина Р,В,
	«Поскроссинг»	Участие родителей и детей во всероссийском проекте обмена открыток между детскими садами России и СНГ.	Декабрь_ май	Засорина Р,В,
	«Моя профессия»	творческий рассказ родителей о своей профессии	март	Засорина Р,В,
3 этап Организационный этап	(практическая часть)		Сентябрь-май	Засорина Р.В.
4 этап. Заключительный	Анализ результатов работы		Май - Июнь 2019 г.	Засорина Р,В,

 

Ожидаемый результат проекта

В результате реализации проекта:

- Созданы условия для взаимодействия родителей педагогов и детей в ДОУ.

- Повысилась профессиональная компетентность родителей.

- Апробированы методы и приемы работы с родителями и дошкольников.

- Проведены культурно – досуговые мероприятия с семьями.

- Апробирована мотивирующая форма работы с родителями – «Детский сад и семья».

- Повысился уровень доверительных взаимоотношений детский сад - семья.

ДОУ будет иметь следующий продукт деятельности: спектакли, фотовыставка…

Способы предоставления результатов.

Презентация законченного проекта.

- Результаты и работа по проекту будут представлены на итоговом педсовете в 2019 г.

Ресурсное обеспечение:

Групповые помещения, музыкальный зал, спортивные площадки…

 

3 этап

Организационный этап (практическая часть)

Фото (см. приложение)

 

4 этап. Заключительный

Цель

Анализ результатов работы.

Задачи

- Проанализировать результаты проекта «Современный родитель.». Круглый стол, по результатам «Детский сад и семья» выявить самых активных родителей, поощрить дипломами – «Самый современный родитель детского сада № 111» города Тюмени.

 

1. file0.docx (3,7 МБ)

Опубликовано: 31.10.2019