Техника декупаж в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Константинова Марина Анатольевна

Организация: МДОУ № 16 «Березка» ДС общеразвивающего вида

Населенный пункт: Московская область, г.о. Коломна

Художественно-эстетическое развитие детей в детском саду проходит посредством различных методов и приемов арт-технологии: рисования, лепки, аппликации. В настоящее время стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи информации недостаточно для современных дошкольников, так как уровень умственного развития и потенциал нового поколения стал намного выше, поэтому мы решили познакомить детей с особым видом аппликации, с помощью которой можно создавать иллюзию изысканной росписи красками. Приобщать детей к творчеству, дать им возможность ощутить себя авторами художественного замысла. (слайд 2, 3)

Одна из применяемых и интереснейших техник в аппликации -это декупаж. В процессе ознакомления дошкольников с техникой декупаж используются методы и приемы работы, что и в традиционном изобразительном творчестве. (слайд 4)

Начинается всё с предварительной работы, мотивации, чтобы у ребенка могла зародиться идея: беседы, рассматривание иллюстраций, картин, открыток, сувениров, чтение художественных произведений и т. д. - всё это направлено на развитие у детей воображения, фантазии, творчества.

Проводится знакомство с материалами и техникой выполнения работы: отличие техники декупажа от аппликации состоит в том, что клей наносится поверх салфеточного фрагмента, уже расположенного на украшаемом предмете, а не с обратной стороны, как при аппликации из бумаги.

Работа с детьми может отражать тематику событий, праздников, традиций.

Декупаж – это аппликация, но аппликация особенная – покрытая лаком, она выглядит, как роспись. Слово decoupage французского происхождения, обозначает «вырезать». Следовательно, техника декупажа — техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов. В настоящее время самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, поэтому во многих языках декупаж получил название – салфеточная техника.

Материал и оборудование, которое мы используем в работе с детьми: клей ПВА, лак акриловый, краска акриловая, двух или трёхслойные бумажные салфетки, баночки для клея, кисти, подносы, клеёнки, ножницы, влажные салфетки, ещё может использоваться шпатлевка, чтобы выровнить деревянную поверхность. (слайд 5, 6)

Основой для декупажа могут стать любые предметы, сделанные из самых различных материалов, -дерева, металла, керамики, стекла, ткани, кожи пластика. Это могут быть деревянные рамки, мебель и шкатулки, стеклянные и фарфоровые блюда, вазы, кашпо, пластмассовые коробки, доски, игрушки, картонные упаковки и многое другое. Главное, чтобы поверхность выбранного для декорирования предмета была гладкой и удобной для размещения картинки. (слайд 7, 8)

Совместная деятельность с детьми в технике декупаж началась с младшей группы.

В рамках проекта «Покормите птиц зимой» мы предложили родителям воспитанников принять участие в изготовлении кормушек для птиц. Заготовкой для данного проекта послужила кормушка для птиц, сделанная из дерева и фанеры. Это был наш первый опыт декорирования. Предлагаю понаблюдать за её преображением, которое мы выполнили с детьми в технике декупаж. Вначале кормушку покрасили белой акриловой краской, когда краска высохла, нанесли бесцветный акриловый лак, дали высохнуть нашей поделке. Поскольку малыши ещё не умели пользоваться ножницами, я предложила им нужный рисунок с салфетки рвать руками, края получились неровные у картинки, но нам это понравилось. Это изображение снегирей, которое мы накладывали вторым слоем на высохшую поверхность. (слайд 9)

Дети помогали мне прикладывать приготовленную картинку на окрашенную поверхность кормушки, и сверху смазывали клеем ПВА лицевую сторону картинки при помощи кисти, двигаясь, от центра к краям. Учила детей смазывать осторожно, сильно кистью не нажимать, иначе будут «морщины» или может порваться салфетка.

Так постепенно накладывали подготовленные изображения на всю поверхность нашей поделки, комбинируя их, чтобы кормушка получилась красочная. Все картинки смазывали клеем, ждали, пока высохнут.

Оставался последний этап, чтобы наша кормушка не размокла, т.к. она будет висеть на улице, мы покрыли её слоем бесцветного акрилового лака.

Вот поделка готова, кормушка получилась зимняя, сказочная!

Дошкольникам моей группы «Колокольчики» очень интересно декорировать предметы в технике декупаж. Они с интересом рассматривают красивые бумажные салфетки, подбирают из картинок сюжет. Дети мастерили подарок для мамы. Украшали тарелочки красочными рисунками из бумажных салфеток. Вот что получилось! (слайд 10)

А ещё мы участвовали с детьми младшей группы детского сада «Колокольчики» в проекте «Наше Подмосковье» по теме: «Скворец-свистун», декорировали в технике декупаж скворечник, который дошколята назвали ласково «Совята». Там теперь живут скворушки, сейчас мы наблюдаем за ними, так как скворечник прикреплён на дереве на территории детского сада. (слайд 11)

В этом учебном году мы с детьми решили обновить вазу для цветов, выполненную из фанеры. Она стояла в природном уголке и смотрелась очень скучно. Декорировать решили в технике декупаж, ведь предметы, оформленные в этой технике смотрятся яркими и привлекательными, а ещё этот декор можно легко изменять, аккуратно счистить имеющийся слой салфеток и приклеить новые. Например, мы приняли решение подбирать тематику оформления нашей вазы по временам года. Детям было интересно и поучительно подбирать сюжетные картинки с салфеток. (слайд 12)

Поскольку была зима, мы украшали нашу вазу зимними мотивами. Это детские забавы на прогулке, чтобы посмотрев на сюжеты, изображенные на вазе, дети могли составить рассказ о зиме или рассказ из личного опыта, как они лепят снеговиков, катаются на санках, на лыжах и многое другое.

На праздник, посвященный Дню Отечества, дети выполнили в технике декупаж сувениры для пап. На пластиковых крышках (от ведерок), дошкольники вырезали из салфеток веточку оливы и вторым слоем накладывали голубя, желая всем мира и добра. (слайд 13)

Сейчас наступает теплый период года, настроение у нас в группе «Колокольчики» весеннее, поэтому следующая ваза для цветов в технике декупаж имеет цветочные мотивы. Дети с удовольствием занимались, мастерили композицию из цветов, аккуратно вырезали бабочек, которые потом «сажали» на вазу. Теперь в нашей группе две вазы, оформленные в технике декупаж с зимней и летней тематикой. Они занимают достойное место в интерьере группы. (слайд 14)

К празднику Святой Пасхи дошкольники нашей группы декорировали пасхальные яйца в этой технике. Для удобства оформления яйцо разместили на подставке. В качестве клея использовали яичный белок, он хорошо склеивает, и яйцо потом можно употреблять в пищу. Поскольку яичко небольшое, детям сложно наклеивать очень мелкие картинки с салфеток, я им помогала, ленточку и бантик наклеивала сама, а цветы вырезали и наклеивали дети самостоятельно. (слайд 15)

Вот какие получились красивые яички, мы их разместили на подносе рядом с курочкой!

При подготовке весеннего праздника «В гости к нам пришла Весна» мы с детьми оформляли дидактическое пособие «Цветы полевые» (ромашки и васильки). Сердцевины цветов декорировали желтыми и темно-синими салфетками, а лепестки красили акриловой краской, покрывали акриловым лаком и на лепестки сверху приклеивали картинки этих цветов. Теперь используем это пособие для коллективных игр детей «Собери цветок», «С какого цветка лепесток». (слайд 16)

Начался новый учебный год, дети перешли в старше-подготовительную группу и с удовольствием продолжили заниматься поделками в технике декупаж. У дошкольников сформировались умения и навыки оформления в этой технике. Дети свободно владеют ножницами при вырезании бумажной салфетки, аккуратно пользуются клеем, смазывая поверхность изображения от центра к краям.

Ко Дню дошкольного работника дети мастерили подарки для сотрудников детского сада. Это «колокольчики – звоночки». Внутри поделки ребята прикрепили «сигнализатор поклевки», который используют рыбаки на рыбалке, он звенит при движении. В качестве «колокольчика» были использованы одноразовые стаканы, на которые дошкольники нанесли фон акриловой краской. Когда фон был готов, нанесли декор в технике декупаж и сверху на поделку прикрепили бантик, выполненный из ленточки, чтобы удобно было держать. «Колокольчики – звоночки» получились интересные, звонкие. Педагоги детского сада поблагодарили дошколят за поделки. Теперь наши «колокольчики» звенят, приглашая детей на игру. (слайд 17)

Следующий сувенир был оформлен ко Дню матери. Дети украшали цветочное кашпо в технике декупаж. Когда кашпо было готово, «посадили в него цветок», выполненный из коктейльной трубочки (стебель цветка). Сам цветок выполнен из картона, в середине детская фотография. Каждый ребенок нашей группы для своей мамы готовил поделку. Дети очень старались.

Вот такие красивые работы у нас получились! (слайд 18)

Ко Дню защитника Отечества дошколята порадовали пап и дедушек. Они приготовили для них подарки, выполненные своими руками. Это «подставка под кружку» в технике декупаж. На спортивном празднике, в котором участвовали папы и дети, были вручены эти сувениры. (слайд 19)

На Женский День 8 марта дети всегда мастерят поделки мамам и бабушкам. Решили оформить разделочные доски в технике декупаж, чтобы этот предмет украшал кухню и радовал маму. Выбрали бумажные салфетки с изображением овощей и приступили к работе. В результате получились настоящие разделочные доски, которые дети с любовью подарили своим мамам и бабушкам. (слайд 20)

В процессе совместной деятельности дети познакомились с нетрадиционной техникой декупаж при декорировании различных предметов. Дошкольники с удовольствием занимаются оформлением, им интересно и увлекательно. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, стимулирует творческую активность ребёнка, учит нестандартно мыслить, ребёнок начинает творить. Декорирование нетрадиционными способами – увлекательная, завораживающая деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться. Данная техника особенно ценна тем, что имеет гарантированно положительный результат, особенно она подходит для детей с повышенной тревожностью. Работая в технике декупаж, дошкольники на личном примере убеждаются в том, что у них все получается. Успешность в подобной деятельности способствует повышению у дошкольников самооценки, а коллективная работа формирует доброжелательные отношения среди сверстников. (слайд 21)

Таким образом, можно отметить, что использование техники декупаж с детьми дошкольного возраста способствует не только их художественно-эстетическому развитию, но и оказывает благоприятное коррекционное воздействие на личностные особенности дошкольников. (слайд 22)

 

Спасибо за внимание! (слайд 23)

 

Список использованной литературы

1. Аранова С.В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического / С. В.Аранова. - СПб.: КАРО, 2004. - 176 с.
2. Белякова О. В. и др. 207 лучших подарков своими руками / О. В. Белякова – М.: Лада. 2010. – 112с.
3. Борев Ю.Б. Эстетика: Учебник / Ю. Б. Борев. – М.: Высш. шк., 2002. – 511с.
4. Бычков В. В. Эстетика / В. В. Бычков. - М.: Гардарики, 2004. — 556 с.
5. Волынкин В. И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников: Учебное пособие / В. И. Волынкин. - М.: Феникс, 2007. – 441с.
6. Доронова Т. Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. — М. Просвещение, 2006.
7. Зайцева А. А. Декупаж. Украшаем поверхности / А. А. Зайцева. – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2014. – 64 с.
8. Шпульникова Е. В. Декупаж / Е. В. Шпульникова. – М.: Вече, 2014. – 64 с.

 

 

Электронные источники

1. [Электронный ресурс] http://masterclassy.ru
2. [Электронный ресурс] http://kopilkaurokov.ru

 

 

1. file0.ppt.zip (18,7 МБ)

Опубликовано: 09.11.2019