Конспект комплексного занятия в подготовительной группе на тему: «Родина моя – бескрайняя Россия»

Автор: Челдыкаева Найля Фаридовна

Организация: Подлипкинский детский сад

Населенный пункт: Рязанская область, с.Подлипки

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, продуктивная.

Тема «Родина моя – бескрайняя Россия».

Тип: интегрированное занятие.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое – развитие».

Цель: Ознакомление детей с особенностями татарской национальной культуры.

Задачи:

1. Познакомить детей с культурой татарского народа.

2. Знакомить с татарскими национальными костюмами, особенностями орнамента.

3. Развивать познавательные интересы, умение активно участвовать в беседе.

4. Расширять словарный запас с помощью знакомства с новыми словами, обозначающими татарскую национальную одежду: камзол, калфак, тюбетейка.

5. Обогащать музыкальный опыт детей, посредством слушания татарских песен.

6. Содействовать формированию интереса и уважения к людям разных национальностей, их культуре.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми о татарском орнаменте, его разновидности, национальной особенности.

2. Рассматривание с детьми образцов одежды: русской, татарской, выполненной в народном стиле. Наглядное их сравнение.

3. Рассматривание образцов русского и татарского орнамента, сравнение.

4. Просмотр презентации о празднике Сабантуй.

Планируемые результаты: может поддерживать беседу, сопровождая ее эмоциональной речью, рассуждает, высказывает свою точку зрения, свободно экспериментирует с материалами необходимыми для изображения росписи фартука.

 

 

 

Материал: слайды с изображением татарских национальных костюмов, диск с записью татарской музыки, куклы, тюбетейка, блюдо: чак-чак, трафареты фартуков, краски, кисти.

 

Ход занятия:

Организационный момент:

Живут в России разные народы с давних пор.

Одним - тайга по нраву, другим - степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит, другой надел халат.

Один- рыбак с рожденья, другой - оленевод.

Один кумыс готовит, другой - готовит мед.

Одним милее осень, другим милей весна.

А Родина Россия у нас у всех одна.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение? (Ответы и рассуждения детей.)

-Много народов проживает в России, всем в нашей стране хватит места. Каждый народ уникален и имеет богатую историю. Ребята, а народы каких национальностей проживают у нас в Подлипках?

Дети: Русские, татары.

Воспитатель: У нас в Подлипках живет

Замечательный народ.

Русские, татары - давно дружат

И совсем не тужат!

-Ребята сегодня мы с вами познакомимся с культурой татарского народа. У нас в группе тоже есть представители этой национальности. Вы все вместе живете дружно: играете, гуляете, ходите в детский сад. Татарский народ тоже имеет свою культуру, праздники, обычаи и традиции, которые помнит и чтит.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята у татарского народа, как и у других национальностей, есть любимые праздники. Самым любимым праздником татар, является Сабантуй. Этот праздник отмечают, когда закончены полевые работы, в конце мая - начале июня. Празднуют его под открытым небом, место, где проводят праздник, называют" майдан", его украшают шарами, лентами. На Сабантуй собирается много народа. Во время праздника проводятся игры: борьба, катание на лошадях, победитель получает живого барана.

После сева летним днем

Мы станцуем и споем.

Веселись же и ликуй!

Это праздник Сабантуй!

-А теперь послушайте, как это стихотворение звучит на татарском языке.

Буген безде Сабантуй

Эшлереннен барын куй!

Тизрек йегер мейданга,

Байрам башлана анда.

-Понравилось вам стихотворение?

Дети: Да.

Воспитатель: Этому празднику посвящены не только стихи, но и песни.

(Включается отрывок песни Сабантуй.)

-Понравилась вам песня? Какая она?

Дети: Веселая, задорная.

Воспитатель: Любой праздник сопровождается демонстрацией одежды. На праздники люди надевают свои лучшие наряды и украшения. Хотите посмотреть, как выглядит татарский национальный костюм?

(Демонстрация слайдов.)

Посмотрите, здесь изображены девушки и юноши в татарских национальных костюмах. Любимыми цветами является зеленый, красный, синий, белый. Платье у женщин было неизменно широким, внизу - оборки. Поверх платья надевали жилет- камзол или фартук, сапоги - ичиги. На голове калфак. Все расшито орнаментом. Преобладает растительный орнамент: цветы, тюльпаны, листья, веточки.

Мужской костюм состоит из рубахи, поверх надевается камзол, шаровары, сапоги- ичиги. Головным убором мужчины является тюбетейка, одевается на макушку головы. Посмотрите, как красиво она украшена, расшита золотым бисером, бусинами.

Ребята, а к нам в гости пришли куклы Альфия и Галия. У них красивые татарские имена. И по национальности они татарки. Давайте поздороваемся с ними на татарском языке. Кто знает, как здравствуйте, на татарском?

Дети: Исянмесес.

Воспитатель: Во, что они одеты?

Дети: В татарские национальные костюмы.

Воспитатель: Ребята, кто скажет, что у Галии на голове?

Дети: Калфак.

Воспитатель: Что у нее одето поверх платья?

Дети: Камзол.

Воспитатель: Как называются сапоги у Альфии?

Дети: Ичиги.

Динамическая пауза:

Воспитатель: Ребята куклы хотят поиграть с вами в татарскую народную игру, она называется «Тюбетейка».

(Дети становятся в круг. Под национальную музыку они по очереди надевают тюбетейку на голову рядом стоящего ребенка. Музыка прекращается, на ком остается тюбетейка тот выполняет задание: читает стихи, поет песни, танцует и т. д.)

-Молодцы! Хорошо поиграли. Вам понравилось?

Дети: Да.

Заключительная часть:

Рефлексия:

Воспитатель:

-Ребята, что нового вы узнали на занятии?

-Какие новые слова узнали?

-Как называется любимый татарами праздник?

Дети: Сабантуй.

Воспитатель: Кто скажет, как называются татарские головные уборы?

Дети: Калфак и тюбетейка.

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем подарки нашим гостям, Альфие и Галие.

Изобразительная деятельность. Роспись фартука. Узор на кайме из цветов и листьев. Элементы татарского орнамента.

Ребята куклам понравилось у нас на занятии, но им нужно собираться домой. Давайте скажем им до свидания, на татарском языке.

Дети: Савбулыгыз!

Воспитатель: Ребята вы все хорошо поработали на занятии, и куклы приготовили вам сюрприз. Они хотят угостить вас татарским национальным блюдом чак-чак.

Литература:

1. Татарское народное творчество, под редакцией Р.Р.Газизова, Казань, изд. «Раннур»,1999.
2. В.В.Акимов, Касимовские татары, Москва, 2004.
3. З.А.Богатеева, Аппликации по мотивам народного орнамента в детском саду, Москва.
4. Формирование целостной картины мира. Под редакцией О.Н. Каушкаль, М.В.Карпеевой. Центр педагогического образования, Москва 2015г.
5. Дошкольное воспитание, 3/ 200
6. Дошкольное воспитание, 3/2004.
7. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Волгоград, 2012.
8. Н.С.Голицына Конспекты комплексно – тематических занятий, Москва, 2015.
9. Коллективное творчество дошкольников. Под редакцией А.А. Грибовской. Москва, 2005.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского, Воронеж: ТЦ «Учитель»,2005.

1. file0.doc (48,0 КБ)

Опубликовано: 09.11.2019