Мастер-класс для родителей Превращение волшебного квадратика

Автор: Честикова Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ Ординский детский сад

Населенный пункт: Пермский край, село Орда

Цель: Раскрыть значение конструктивной деятельности в развитии ребенка.

Задачи:

• Учить создавать фигуры в технике оригами.
• Побуждать использовать оригами для развития детского творчества.
• Укреплять сотрудничество между родителями, педагогом и детьми.
• Формировать положительные эмоции.

Форма – проведения: мастер – класс.

Участники: родители, дети, педагоги.

Предварительная работа: работа с детьми в технике «Оригами», создание презентации для родителей, изготовление шаблонов и схем для проведения мастер -класса, научить ребят понимать и работать по схемам.

Средства реализации: ИКТ, квадратные листы бумаги разного цвета.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители! Сегодня я хочу представить вашему вниманию мастер - класс «Волшебная сказка-оригами».

Воспитатель: Как вы думаете, что такое сказка?

Ответы родителей.

Воспитатель: Как вы считаете, важны ли сказки для ребенка?

Ответы рассуждения родителей.

Воспитатель: Как вы думаете, что сказка дает детям?

Ответ родителей.

Воспитатель: Уважаемые родители, сегодня на нашем мастер – классе я предлагаю вам на время вернуться в детство, снова обрести окружающий мир таким, каким он виделся, чувствовался, был для нас в детстве. Вновь поверить в волшебство. В сказку…Наша работа будет проходить по принципу игры-путешествия, что поможет вам не только настроиться на работу, но и в игровой ситуации продемонстрирует структуру занятия, построенного с использованием японской техники «Оригами». А поможет отправиться в игру-путешествие, нам вот такой, волшебный цветок, сделанный в технике «Оригами».

Воспитатель: Давайте, произнесем волшебные слова:

«Раз, два, три, волшебный цветок нас в сказку и детство унеси».

I часть.

Воспитатель: История оригами началась с изобретения бумаги. Это произошло в Китае около 1800 лет тому назад. Появились сложенные из бумаги ширмы, веера. Художественные изделия из сложенной бумаги (оригами) впервые стали изготавливать в Японии. Бумажные фигурки и сегодня очень распространены в этой стране. Они используются и в повседневной жизни и во время праздников, обрядов.

Воспитатель: Перед нами самый обычный лист бумаги. Сегодня мы с вами попробуем превратить этот обычный лист - в волшебный.

Какая фигура лежит перед вами на столе?

Ответ детей и родителей.

Воспитатель: Правильно, квадрат – волшебная фигура, у которой все стороны равны. Именно квадрат, поможет рассказать, волшебную сказку.

II. Практическая часть

На экране появляется презентация оригами –сказки «Сказка волшебного квадратика». Воспитатель рассказывает сказку, и одновременно складывает поделки по сюжету презентации.

1. Жили-были дед Тихон с бабкой, и было у них большое-пребольшое поле.

Покажите всем лист бумаги.

2. Измерил дед поле с одной стороны. Потом измерил он поле и с другой стороны (сгибаем по второй диагонали).

3. Все было хорошо у них, пока не пришёл князь и не начал отбирать поле по кусочкам, сначала один

кусочек (сгибаем угол к центру квадрата), затем

второй (сгибаем второй и остальные углы к центру),

третий и последний.

Теперь поле оказалось ещё меньшим (ещё раз переворачиваем заготовку)

4. Князь вернулся последний раз и отобрал почти все поле (повторяем сгибы углов к центру).

Стало поле совсем маленьким (переворачиваем поделку еще раз).

5. И тогда принял дед Тихон непростое решение — продать остатки своего поля. Продал он его, а на полученные деньги купил звезду (расплющиваем противоположные квадраты)

и отличную пару сапог (складываем звезду пополам)

6. а ещё билет на самый быстрый пароход до Америки (отгибаем острые углы поделки наружу).

7. Плыл наш дед Тихон довольно долго и доплыл до самой Америки, а там прямо на берегу встретил Алёшку вот в такой рубахе (борта парохода из предыдущего шага выворачиваем вниз и складываем заготовку в плоскую фигуру).

9. Полетели они вместе на самолёте (нужно вернуться к модели «рубаха» и согнуть ее пополам, держась за своеобразные рукава-крылья).

10. Любаша встретила их и накрыла вот такой стол (развернуть квадратные углы самолета)

11. Потом все поплыли на катамаране(нужно сблизить противоположные углы «стола» и сложить их друг с другом перпендикулярно другим углам).

13. Смотрят, а на борту катамарана денег видимо-невидимо (нужно вытянуть треугольник за свободный угол с одной стороны катамарана).

14. И начали все подсчитывать денежки (в этом месте загибаем углы по порядку) и складывать их в кошелек (верхнюю часть получившегося прямоугольника сгибаем к себе).

Потом нашли они деньги и на второй стороне катамарана и стали и их считать (переворачиваем на другую сторону фигуру и делаем то же самое).

15. После этого Алёша с Любавой поженились, а дед Тихон с бабкой жили долго, счастливо и богато.

16. На этом, сказке конец, а кто слушал молодец! (получившуюся модель растягиваем за ручки-прямоугольники и получается коробочка).

Воспитатель: Вот и вся сказка.

Вы, конечно, поняли ее смысл.
Если вы трудолюбивые и целеустремленные,
то любая сказка станет для вас явью.

Воспитатель: Используя оригами вы можете рассказать детям сказки собственного сочинения.

III. Ритуал «выхода из сказки».

Воспитатель: И вот настало время - возвращения в реальность, а с собой мы возьмем все, что нам понравилось, с чем познакомились.

Воспитатель: Закройте глаза, раз, два, три, цветок, домой нас верни.

IV.Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в зал. Как вы думаете, мы выполнили свою задачу? Решили поставленную перед нами цель?

Ответ родителей.

Воспитатель: Сейчас мы будем передавать цветок, и расскажем, какие чувства мы испытывали в процессе путешествия, что понравилось, чему научились, что хотели бы добавить.

(передаем цветок по кругу)

Воспитатель: Уважаемые родители, мне было с вами приятно сотрудничать.

За руки умелые,

За ум и смекалку

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок я вам буклет подарю.

Раздаю родителям буклет «Играем в бумажную сказку». В буклете размещены схемы фигурок оригами для обыгрывания сказок.

Воспитатель: Благодарю за внимание и участие!

1. file0.docx (19,3 КБ)

Опубликовано: 13.11.2019