Конспект логоритмического НОД в старшей группе «Прогулка в зимний лес»

Автор: Первухина Вероника Альфонасовна

Организация: МКДОУ д/с №2 г.Пласта

Населенный пункт: Челябинская область, г. Пласт

Дети заходят в музыкальный зал под музыку, встают в круг.

М.р: Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть, я вас ждала!

На улице такая погода – мне очень хочется погулять да позабавится! А вам?

Пролетала здесь сорока, принесла с собою весть, что в лесу далёком ёлка удивительная есть. Я хочу вас пригласить в зимний сказочный лес, полюбоваться красивой природой, встретиться с лесными жителями и найти ту замечательную ёлочку. Согласны? Тогда в путь!

Упражнение-разминка

Мы шагаем по сугробам, Ходьба врассыпную по залу.

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Мы деревья и кусты змейкой обойдём Ходьба змейкой, взявшись за руки.

И к лесной опушке вскоре мы придём.

Дети, ну-ка порезвитесь,

Да на лыжах прокатитесь.

Ходьба по схемам

Зима пришла непрошено,

Зима пришла тайком,

На утро запорошила

Все улицы снежком.

Песня о зиме « Зимние радости» Муз. и сл. Шестаковой

Вот мы и в лесу! Послушайте, как тихо! (на внимание) Воздух прозрачный! Морозный! Попробуйте вдохнуть, только носиком! ( на дыхание)

Посмотрите, вот выскочил на полянку зайчишка! ( хлопками по заданному ритму и произвольно) А вот белочка с пушистым длинным хвостом ( хлопки – ловим хвостик) А какие деревья! ( называют)

Стихотворение с движением и артикуляцией

Деревья в лесу росли                        тянут руки вверх

И с ветром дружили они.

А ветер толстые щёки надул              надувают щёки

И на деревья подул, подул!                дуют

У-У-У!

Красный, жёлтый, золотой,

Облетел весь лист цветной.                 Качают руками вверху и опускают

Ш-Ш-Ш!

Как обидно, как обидно,

Листьев нет – лишь ветки видно.

Упражнение « Ветерок и ветер»

Устали? Давайте присядем, вот и брёвнышко есть. Садятся.

Хочется гулять и гулять, но, кажется, начинается метель.

Фонограмма ветра и вьюги.

Начал падать густой снег, он кружится на ветру, как будто танцует.

Слушание « Вальс снежных хлопьев» Муз.П.И.Чайковского ( отрывок)

Иллюстрации на экране.

Улеглась метелица, пошёл лёгкий, пушистый снег. Давайте поймаем снежинку и попробуем разглядеть её. На что она похожа? ( на звёздочку) Ловите ещё!

Стихотворение с движением

Стою и снежинки в ладошку ловлю.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю.

Но где же снежинки?

В ладошке вода!

Куда же исчезли снежинки?

Куда?

Растаяли хрупкие льдинки-лучи…

Как видно, ладошки у нас горячи!

Посмотрите как много у меня снежинок, возьмите их и разглядите! Какие они красивые! Чтобы не растаяли, подуйте на них! ( 2-3 раза). Давайте украсим ёлочку красивыми снежинками. Ёлочка –красавица! А вам хотелось бы стать снежинками? Попробуем превратиться!

Импровизация под « Вальс» Муз.Грибоедова

Посмотрите, какие необычные разноцветные снежинки появились на нашей полянке. Какого они цвета? Сейчас мы поиграем в игру.

Игра на развитие сенсорного восприятия, зрительного и слухового внимания « Найди свою снежинку»

( под музыку дети легко бегают и кружатся, с окончанием музыки должны подбежать к снежинке определённого цвета) 2-3 раза

Снег перестал сыпать с неба, но на нашей полянке образовались настоящие сугробы. А во что вы любите играть зимой, когда вокруг много свежего липкого снега? ( ответы детей)

Правильно, в снежки. Давайте поиграем.

Стихотворение с движением

1,2,3,4

мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий,

Очень гладкий,

Но совсем, совсем не сладкий.

Раз-подбросим,

Два- поймаем,

Три – уроним

И…сломаем.

Музыкальная игра « Передай снежок» ( на сильную долю дети передают снежок)

А теперь погреем руки: потрём ладошку о ладошку; встряхнём и согрелись.

А что ещё вы можете сделать из снега? Правильно! Пришла пора снеговика слепить. Постараемся?

Раз-рука, два - рука, лепим мы снеговика:

Мы катаем снежный ком – вот такой,

А потом поменьше ком – вот такой,

А наверх поставим мы маленький комок –

Вот и вышел снеговик – снеговичок!

Игра « Собери снеговика» ( из геометрических форм)

Музыкальная игра « Снеговик» ( 2-3 раза)

А какой может быть снеговик? Какое у него может быть настроение? ( весёлый и грустный, сердитый и печальный)

Упражнение на развитие мимики лица

Хорошо мы погуляли? Много увидели, поиграли. Пора домой .

До свиданья, зимний лес. Рады были встрече!

Много было здесь чудес. Наступает вечер.

Нам пора идти домой в этот поздний час.

Детский садик наш родной ждёт давно уж нас.

Дети под музыку выходят из зала.

 

Литература:

Образовательная комплексная программа « От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С.. Васильевой М.А.

«Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ» Микляева Н.В., Полозова О.А., Родионова Ю.Н. АЙРИС ПРЕСС Москва 2006 г.

« 100 музыкальных игр для развития дошкольников» Анисимова Г.И. Ярославль АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ 2007 г.

 

1. file0.doc (36,5 КБ)

Опубликовано: 15.11.2019