Бытовая химия: польза и вред

Автор: Милокост Наталья Юрьевна

Организация: ГБДОУ ЛНР №12 «Родничок»

Населенный пункт: Алчевск, Луганская Народная Республика

Цель: 

• учить детей ответственно и осознанно относиться к сохранению своей жизни и здоровья;
• закрепить представление о предметах бытовой химии, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Оборудование и материалы: набор упаковок предметов бытовой химии, картинки с изображением «предков» бытовой химии; сигнальные карточки.

Предварительная работа: изучение домашних запасов бытовой химии.

 

Ход беседы.

Здравствуйте ребята! Вы представляете, оказывается, у человека есть помощники, которые могут навредить здоровью! Дома нас могут подстерегать опасности! Как вы думаете, а что же опасного может быть в доме? (Ответы детей.)

Воспитатель: Есть в квартире много скляночек,

Разных тюбиков и баночек.

В них хранятся средства разные,

Даже иногда опасные.

Кремы, пасты и таблеточки

В рот тащить не надо, деточки.

Отравленье обеспечено

И здоровье изувечено!

В каждом доме есть лекарства и бытовая химия. А кто знает, что такое

бытовая химия?

Запомните ребята это стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое. Дети, конечно, не тараканы, но яд от тараканов действует и на людей. В одном большом городе произошел однажды такой случай.

Жили в доме великаны,
И жили в доме тараканы.
Что же делать, как тут быть?
-Тараканов уморить!
И купили великаны
Средство против тараканов…

Но пользоваться не умели –

Нанюхались и околели.
Но остались тараканы,
А не стало великанов.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить.

Химикаты – это яд,

И не только для ребят.

Поэтому ни в коем случае не открывайте никаких упаковок с бытовой химией. Пользоваться этими веществами могут только взрослые после того, как внимательно прочитают инструкцию на упаковке.

Очень важно использовать препараты по назначению (привести примеры). Нельзя срывать этикетку с упаковки до конца использования средства, чтобы знать точно, что в ней находится. Нельзя переливать, пересыпать средства бытовой химии в другую тару.

Решение проблемных ситуаций.

№1

Однажды в одном городе произошёл такой случай. Пятилетняя девочка увидела на столе бутылку из-под лимонада. При первом же глотке закричала от боли. Оказалось, что мама держала в этой бутылке уксусную эссенцию. В чём причина этого несчастного случая?

(Мама оставила ребенка без присмотра, оставила опасное вещество рядом с ребенком, налила уксус в бутылку от лимонада, девочка берет бутылку из-под лимонада без спроса)

№ 2

Папа с сыном обрабатывали раствором ядохимикатов деревья и кустарники в саду от вредителей- насекомых, у них остался раствор. Чтобы не отравиться они вылили его в пруд. Опаздывая на автобус, они не успели переодеться и поехали домой в той же одежде, в которой проводили обработку. Какие ошибки они допустили?

(Вылили яд в пруд, не помыли руки, не сняли загрязненную одежду – обсудить с детьми возможные последствия этих действий.)

Рассказ воспитателя о том, чем пользовались люди до изобретения бытовой химии:

– для мытья рук: мыльнянка, глина, песок, потёртые плоды каштана, корень папоротника орляка, порошок горчицы;

– для мытья лица: вода, настой тысячелистника, кислое молоко (для сухого типа кожи);

– для мытья волос: настои разных трав (ромашка, крапива, чабрец, череда, кора дуба), кислое молоко, куриное яйцо;

- для чистки зубов: древесная зола, веточки сосны и других деревьев, смесь сухих трав (липа, берёза, кора дуба, подорожник) перемешанная с древесной золой;

– для стирки белья: потёртые плоды каштана, древесная зола для белья из хлопка и льна, мыльнянка (порошок корня), порошок горчицы, плоды бузины красной (в том числе и для выведения пятен) и другое;

– для мытья посуды: песок, древесная зола, пучок травы, мыльнянка, свежая крапива, порошок горчицы;

– для уборки дома: универсальное моющее средство – вода.

- Если вы не согласны вернуться к безопасным народным средствам, то надо строго соблюдать правила безопасного использования средств бытовой химии. Проверим, знаете ли вы их.

Дидактическое упражнение «Да, нет» (с использованием сигнальных карточек).

- Сейчас мы поиграем в игру «Да, нет». Если вы согласны с моим высказыванием, поднимайте зеленый флажок, если не согласны – красный.

1. После работы со средствами бытовой химии надо хорошо вымыть руки.

2.Средства бытовой химии можно пробовать на вкус.

3. Хранить в хорошо проветриваемых помещениях.

4. Читать инструкцию по применению необязательно.

5. Не использовать средство, если прошел срок хранения.

6. Не допускать попадания моющих средств в глаза, рот, нос.

7. Всегда отрывать этикетку с новой упаковки.

8. Хранить отдельно от пищевых продуктов.

9. Детям можно играть пустыми флаконами.

10. Химические вещества нельзя переливать из заводской упаковки

11. . Средства бытовой химии можно использовать для игр

Подведение итога.

Ребята, вы всѐ запомнили? Что вы узнали нового? Что было наиболее интересно? Молодцы!

 

Приложение 1

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

БЕЗОПАСНОСТЬ В ВАШЕМ ДОМЕ

1.Порядок в доме поддерживают не только для красоты, но и для безопасности, поэтому игрушки и предметы надо класть на место.
2. Нельзя пользоваться острыми предметами без взрослых.
3. Утюг, пылесос, телевизор, лампы и другие электроприборы нельзя включать без разрешения взрослых, трогать руками провода, вставлять мелкие предметы в розетку.
4. Храните лекарства и предметы бытовой химии в недоступном для ребенка месте.
5. Уберите все предметы, которыми ребенок может пораниться.
6. Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
7. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
8. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.
9. При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».

1. file0.doc (47,5 КБ)

Опубликовано: 18.11.2019