Порадуем снеговика
Автор: Яшина Лилия Николаевна
Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад №7 компенсирующего вида»
Населенный пункт: Московская область, г. Пересвет
Программное содержание
Задачи:
О.О. «Социально-коммуникативное развитие»
- Продолжать формировать навыки социально-коммуникативного развития через использование игровых интерактивных технологий: «цепочка», «работа в парах», «хоровод».
- Воспитывать в детях доброжелательность, отзывчивость, умение сопереживать и помогать героям.
- В созданных игровых ситуациях способствовать формированию заботливого отношения к окружающим.
О.О. «Познавательное развитие»
- Формировать представления детей о диких животных, их внешнем виде, питании, образе жизни.
- Закреплять умение узнавать и называть цвета, круглую форму.
О.О. «Речевое развитие»
- Активизировать словарь детей, побуждать отвечать на вопрос коротким предложением.
- Активизация словаря: мягкая, теплая, пушистая.
- Развивать память, выразительность речи, умение говорить.
О.О. «Художественно-эстетическое и физическое развитие»
- Развивать координацию движений, умение согласовывать свои движения с движениями детей и музыкой.
- Развивать мелкую моторику пальцев.
- Вызывать у детей положительные эмоции, желание подпевать, выполнять движения, почувствовать себя частью коллектива.
Предварительная работа
- Наблюдение за сезонными изменениями, изменениями в жизни диких животных.
- Рассматривание иллюстраций «Дикие животные», «Зимние забавы».
- Проводить беседы: «Кто в лесу живет», «Что нам нравится зимой?».
- Дидактические игры: «Угадай, кто это?», «Покажи и назови», «Собери бусы», «Зайка беленький сидит», лото «Дикие животные», «Назови детенышей» и другие.
- Чтение рассказов, сказок, стихотворений о зиме, о лесе, о диких животных, отгадывание загадок.
- Чтение потешек «Зайчика-трусишка»
Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят» и другие.
Стихотворений: В. Хорол «Зайчик»
А. Блок «Зайчик»
Г. Лагздынь «Зайка, зайка попляши!»
- Рисовали, лепили, наклеивали снеговика и бусы.
Материалы и оборудование:
Снеговик, зайчик(игрушка), 2 мешка, конверт с письмом, леска, бусины, ёлочки, лес, снежинки, угощение для лесных зверей, 2 подноса. Песня «Саночки».
Дети входят в группу и здороваются с гостями, встают в круг.
Организационный момент «Подари улыбку»
Собрались все дети в круг
Я- твой друг и ты мой- друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся
- Ребята, сегодня я шла в д/сад, мне встретился зайчонок и передал конверт. Посмотрите и подумайте, от кого этот конверт? (показать детям). Давайте узнаем, что же в конверте. (читает письмо). «Здравствуйте ребята, со мной случилась такая история: я пошел в лес, чтобы угостить своих друзей – лесных зверят, в честь дня моего рождения, но по дороге потерял мешок с угощением. Если сможете, помогите мне пожалуйста. Ваш дружок –Снеговик. Я нахожусь на опушке леса, рядом с елочками».
В: Ребята, поможем Снеговичку?
Д: Да.
В: Что будем делать? (пойдем в лес искать)
В: хорошо, Снеговик написал, что у него день рождения. А что принято делать в день рождения? Как мы поздравляем в группе?
Д: поздравляем, водим хоровод, дарим подарки, пожелания.
В: Давайте мы с вами не только поищем мешок, но и поздравим Снеговика и сделаем для него подарок. А давайте сделаем бусы своими руками. У меня есть веревочка и бусины.
Интерактивная технология «Цепочка»
Организационной момент: вставайте вокруг стола.
Подготовим пальчики к работе
Пальчиковая игра 2 р.
«Я потру ладошки сильно
Пальчик к пальчику прижму.
Я сожму ладошки крепко
И тепло поберегу».
Деятельностный: Возьмите каждый по бусинке, назовите цвет и наденьте на веревочку.
В: какого цвета твоя бусина? (хорошо)
Заключительный: молодцы, как быстро мы все вместе сделали бусы. (кладем в мешок)
В: Давайте захватим угощение для лесных зверей и птиц.
Игра: «Отбери, что нужно»
Дети кладут в пакет: морковку, капусту, шишки, орехи, корм для птиц.
В: все у нас готово. Одеваемся и садимся в саночки. А чтобы было веселее, возьмем в дорогу песенку
Песня «Саночки» (142К) (муз. Филиппенко, сл. Волгиной.)
Элемент интерактивной технологии «работа в парах»
В: Вот мы и приехали. Посмотрите, как рад Снеговик нашему приезду. Давайте поздороваемся и скажем, зачем мы приехали.
Дети здороваются и говорят, что приехали поздравить с днем рождения и помочь найти мешок.
В: Давайте встанем вокруг нашего друга и заведем хоровод.
Интерактивная технология «хоровод»
Организационный момент: встаньте вокруг, возьмитесь за руки и повернитесь друг за
Деятельностный: дети водят хоровод и поют.
«Как снеговику на день рождение
Испекли мы каравай
Вот такой вышины
Вот такой нижины
Вот такой ужины
Вот такой ширины
Каравай, каравай кого любишь – поздравляй!»
В: мы поздравляем тебя с днем рожденья и желаем тебе здоровья, хорошего настроения и верных друзей.
Подарим тебе стихи:
- Ты веселый Снеговик
К снегу, к холоду привык
Тебя мы не растили
А из снега слепили
Вместо носа ловко, вставили морковку.
- Лепим мы снеговика
Крутим гладкие бока!
Эй, ребята! С ним дружите,
Наши бусы подарите он пока стоит на месте,
И доволен, что мы вместе.
В: чтобы ещё порадовать Снеговика- подарим бусы (одеть бусы). Снеговик говорит» Спасибо» и просит найти мешок.
Ну что ж - отправляемся в путь:
«По заснеженной дорожке 2р
Шагают наши ножки, 2 р
Через снежный сугроб – прыг
Через пенек – скок
Вместе весело мы шли.
К елочке пришли
Посмотрите-ка под елкой
Белый заинька сидит
И от страха весь дрожит (игрушка заяц)
В: Ребята, давайте зайку тихонько позовем, чтобы не испугать. «Зайка иди к нам» Взять, зайку в руки. Давайте его погладим. Какая шубка у зайчика? (мягкая, теплая, пушистая).Какого цвета?(белая). Какие у зайчика ушки? Хвостик? А давайте угостим зайку чем-нибудь вкусным. Что он любит? (дети достают из мешка и угощают морковкой, капустой). Зайка благодарит – кивает головой.
В: Интересно, кто же зайку напугал? А зайка говорит, что увидел сто-то под елкой и подумал, что это волк!
В: Давайте посмотрим.
В: Да это же мешок Снеговичка. Вот здорово.
Идем к снеговику
«По заснеженной дорожке 2р
Шагают наши ножки, 2 р
Через снежный сугроб – прыг
Через пенек – скок
Вот нас ждет Снеговичек.
В: Он очень рад, что вы ему помогли, и говорит вам спасибо.
А на прощанье – передает вам угощенье.
В: Давайте скажем спасибо и попрощаемся. Ребята, нам пора возвращаться садитесь в санки с веселой песенкой поедем в д/сад. Вот и приехали, (дети садятся за столы). Ребята, какие вы молодцы, сделали много добрых дел. А что мы сделали: сделали бусы, помогли Снеговичку, нашли мешок.
Вам понравилось занятие, давайте себе похлопаем и я вам раздам угощение.
Список используемой литературы
Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи».
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в младшей группе».
В.В. Гербова «Книга для чтения в детском саду и дома».
Интернет ресурсы.