Конспект История про колесо

Автор: Никонова Марина Викторовна

Организация: МДОУ Детский сад №24

Населенный пункт: г. Петрозаводск

Музейная педагогика в контексте современных тенденций в системе образования, предполагающих новые требования к обучению и воспитанию подрастающего поколения, согласно вступившему в силу ФГОС, ставит целью выявление и поддержку передовых музейно-педагогических технологий, совершенствование традиционных методик актуализации наследия, поиск и развитие современных идей, подходов в музейно-образовательной деятельности. На современном этапе, включение в содержание музейного занятия активных методов обучения для активизации познавательной деятельности современного ребенка можно рассматривать как универсальный инструмент для формирования единой гармоничной, научно обоснованной модели мира в сознании ребенка-дошкольника. Посредством использования возможностей современных педагогических технологий создаётся ситуация успеха, идёт взаимообмен результатами решения на основе введения проблемных ситуаций, решение одного ребёнка активизирует мысль другого, поддерживается и аккумулируется интерес к познанию предметного музейного мира старинных вещей. Содержание представленного занятия способно обогатить ребенка впечатлениями от подчас совершенно новых, незнакомых предметов, которые он никогда не встречал, да и не мог встретить в доступной ему действительности. Это необычайно расширяет кругозор, представлениями о мире. Существенной особенностью детского восприятия является то, что дети лучше усваивают материал через осязание. Необходимым этапом развития интеллекта ребенка выступает манипулирование предметами, так как осязание дополняет и обогащает зрительную информацию. Занятие организовано как процесс активной познавательно-творческой деятельности в специально созданных условиях под руководством педагога. Длительность занятия - 25минут, что соответствует требованиям Сан ПиН. 2.4.1.3049-13

1. file0.docx (91,1 КБ)

Опубликовано: 22.11.2019