Конспект занятия «Познавательное развитие дошкольников через ознакомление с элементом русского народного костюма, женским головным убором – кокошником»

Автор: Шмидт Елена Петровна

Организация: МДОУ ЦРР детский сад №7 «Родничок»

Населенный пункт: Московская область. г. Дмитров

Данная организация педагогического процесса, основана на взаимодействии педагога, воспитанника и родителя по ознакомлению с элементом русского народного костюма, женским головным убором – кокошником. Используемые методы актуальны и очень эффективны. Они дают ребенку возможность анализировать, синтезировать полученные знания, расширять область своего познания.

Цель: познакомить детей с элементом женского народного костюма - кокошником.

Задачи:

- рассказать детям о значении кокошника, как элемента костюма, в жизни женщин;

- показать разнообразие видов кокошников;

- воспитание нравственно-патриотических чувств, уважения к национальным традициям, интереса к национальному прошлому своего народа.

Материалы к беседе:

- образцы кокошников;

- иллюстрации с изображением женщин в народных костюмах;

- мультимедийная презентация;

- образцы тканей и элементов украшения.

Ход занятия

Входит Василиса Прекрасная

Василиса

Здравствуйте, ребятишки,

Здравствуйте, родители.

Давненько мы с вами,

Дорогие, не виделись.

Я- Василиса- Красавица,

Хочу вам всем понравится.

На мне русский наряд,

Бусы празднично горят

Расписной сарафан,

Да рубаха белая

К встрече с вами, друзья,

Все это надела я.

На ногах сапожки,

На голове кокошник.

В хоровод пойду сейчас,

Приглашаю я и вас.

Звучит песня «Красный сарафан 1 куплет. Василиса берет первого ребенка за руку, остальные цепляются по очереди и идут хороводом по группе. Можно идти кругом, змейкой, поворачивать резко на 180˚ в другую сторону, закрутить улитку в конце. Главное, чтобы все дети, а может быть и некоторые взрослые встали в хоровод.

(просит детей присесть)

Видите, какой у меня дивный кокошник? ( медленно поворачивается кругом)Я его сама шила-расшивала, когда песни распевала.

А хотите такой же сделать для себя или своей мамы собственными руками.

(Дети дружно соглашаются)

Ну. Что ж, научу и вас, но сначала кое-что поведаю.

ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ «КОКОШНИК»

Василиса

В старину на Руси женщины носили разные головные уборы. Кто кичку рогатую, значит, уточку, символ семьи а кто сороку, да-да, как птицу пернатую, а на праздник обязательно надевали нарядный кокошник. Кокошь, значит курочка. И вправду, кокошник напоминает куриный гребешок или веер из перьев. Вот и прозвали его – кокошник. А формы разные делали: и как лепесток, и как цветок, кому как нравилось. Носили его все и девушки незамужние и женщины: крестьянки, купчихи, княжны и даже императрицы! И украшали их лентами, вышивкой, бусинами, золотым да серебряным шитьем, монетками. У кого кокошник украшен больше – та и побогаче была. Да не в этом суть. Всякая девушка своими руками кокошник расшивала и очень берегла, только по праздникам надевала.

Был такой обычай на Руси. Когда девушку замуж выдавали, ей расплетали русу косу и заплетали в две косы и укладывали корзинкой на голове, а сверху надевали белый свадебный кокошник. Вот как это было:

Девочка в русском наряде с длинной косой, с лентой или кокошником (простым) на голове садится в центр на стул. Ее мама расплетает ей косу и заплетает две, укладывает корзинкой, подружки несут ей кокошник (можно использовать кокошник Снегурочки) и водят с ней хоровод. Все это время звучит музыка «Летел голубь, летел сизый»

Василиса

А еще ни одна русская сказочная принцесса не обходилась без кокошника. Попробуте узнать их и верно назвать сказку. Фрагменты картин, иллюстраций к сказкам.

1.Сказка о царе Салтане

2. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

3.Летучий корабль

4.Царевна Лягушка

5.Василиса Премудрая

Дети называют сказки

Василиса:

А праздники на Руси были веселые, с играми да забавами. Вот и мы с вами поиграем. А поиграем мы с лентами, ведь они – важная деталь в кокошнике. Связанный лентами, он крепко держался на голове.

Выходи, честной народ!

Нас игра в круг зовет!

Дети становятся в круг игра «Карусель»

А играть мы будем в веселую карусель, как на старинных русских ярмарках. А вот и наша карусель с ленточками, как солнышко с лучиками. Вот мы солнышко и попросим, чтобы горело ярче. Солнечную карусель (колесо с лентами на длинной палке) вносит в круг, кто-нибудь из родителей. Дети идут по кругу, карусель кружится в противоположную сторону.

Дети на носочках бегут по кругу,

Василиса говорит: Гори-гори ярче,

Чтобы было жарче, гори- гори пуще, снега будет гуща! Воробышки летят, ленточки схватить хотят. Останавливаются все, дети хватают ленточки.

Ну вот, попробовали, а теперь играем, но уж теперь кому ленточка не достанется, тот выходит из игры.

Играют. Дети, которым ленточки не достались, садятся

Василиса: Что ж, эти воробышки полетели на стульчики отдыхать, а мы продолжаем и приглашаем в наш круг родителей.

То же самое с родителями.

Остаются столько человек, сколько лент. 3 - ленты прижимаются к палке. Еще раз играют. Затем остаются 3 детей и 1 лента. Победитель проходит почетным кругом с солнцем в руках – самый ловкий.

Василиса

А была в старину и еще одна игра с лентами – Заря называется

Игра “Заря”

Дети встают в круг, руки держат за спиной, Василиса– заря – ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые,

Кольца обвитые –

За водой пошла.

С последними словами Заря осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется. Конечно в первый раз без места остается заря. Можно сразу в круг взять несколько родителей.

Василиса

Ай да, молодцы. Ну что ж, наши ножки поработали, пора и ручкам поработать. (садятся за рабочие столы). Для начала наши ручки надо разогреть. Девушки в старину вышивали свои кокошники узорами. Вот и мы поиграем в игру «ниточка-иголочка» (пальчиковая игра). Дети имитируют движения иголки и нитки правой рукой, а левая «держит» ткань или пяльца (все воображаемо)

Василиса говорит:

Давайте, попробуем с девочками.

Шила-шила, вышивала, (шьют)

Я кокошник расшивала (показывают, соединив ладони над головой, кокошник)

Буду я красавицей (Дети трут щеки)

Чтобы всем понравиться ( правую ручку прижимают пальчиком к щечке, левая под ней ровно, улыбаются)

А теперь повторим. Говорите вместе со мной.

А теперь попробуем с мальчиками

Шил- шил вышивал (шьют)

Я кокошник расшивал. (показывают, соединив ладони над головой, кокошник)

Мамочке, красавице, ( Показывают двумя ладошками на родителей)

Очень он понравится (хлопают)

. Давайте повторим все вместе.

(Повторяют)

Ну вот, наши ручки и разогрелись. Пори и им работу задать. А родителей, просим помочь нашим ребятишкам и вместе сделать чудесный старинный русский головной убор – КОКОШНИК.

МАСТЕР КЛАСС «КОКОШНИК»

Нам потребуется:

1. Бумага (можно газету);

2. Картон;

3. Ножницы;

5. Различная тесьма;

6. Клей;

7. Различные бусинки, бисер;

Что делаем:

1. Рисуем эскиз

2. Вырезаем основу кокошника из картона.

3. Выполняем аппликацию, используя тесьму, бусинки, бисер.

1. file0.docx (22,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,5 МБ)

Опубликовано: 23.11.2019