Мастер-класс Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники - рисование жидким соленым тестом

Автор: Щербинина Юлия Александровна

Организация: МБДОУ Центр развития ребёнка - детский сад № 56 «Ромашка»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Рубцовск

Цель: Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования – рисование жидким соленым тестом. Создание условий для овладения нетрадиционной техникой рисования родителями.

Задачи:

- повышать педагогическую компетентность родителей в художественно – творческом развитии;

- создавать благоприятный микроклимат для развития фантазии и воображения у родителей;

- способствовать установлению партнерских отношений между родителями.

 

План проведения:

1. Вступительное слово
2. Игра «Пусть встанут те, кто …»
3. Выступление воспитателя на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники - рисование жидким соленым тестом»
4. Просмотр презентации по выполнению работы.
5. Творческая минутка.
6. Рефлексия.
7. Подведение итогов мастер-класса.

Ход мастер-класса

1. Вступительное слово:

Слайд № 1 «Название темы»

Воспитатель:

- Добрый вечер, уважаемые родители! Я очень рада Вас видеть на нашем мастер-классе! Он посвящается теме: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники - рисование жидким соленым тестом».

2. Игра « Пусть встанут те, кто …»

Все участники сидят в кругу. Ведущий обращается к участникам: «Я хочу предложить вам начать встречу с игры, которая покажет нам, насколько, при всех различиях и непохожести, мы, родители, сталкиваемся с подобными проблемами, беспокоимся о сходных вещах, мечтаем о тех же результатах воспитания. Играют в нее так: я начну с какого-то заявления, которое касается моего родительского опыта. Всем кто соответствует, либо согласен с данным утверждением, должны встать и поменяться местами».

Примеры высказываний:

- Пусть встанут те, кто читает детям перед сном,
- …кто любит путешествовать вместе с детьми,
- …кто занимается со своими детьми больше часа ежедневно,
- …кто часто сталкивается с упрямством и капризами ребенка,

- …кто берет в руки кисти, карандаши краски и уходит в творческий процесс со своими детьми.

- … кто познает для себя и ребенка что-то новое

- и т.д.

Слайд № 2

Притча «Всё в твоих руках»
«Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая у меня в руках бабочка живая или мертвая?» А сам думает: «Скажет живая – я её омертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил «Все в твоих руках».
Какие замечательные слова этой притчи подходят к нашей теме встречи. Именно в наших руках, в руках взрослых: мам, пап и педагогов какое будет развитие у наших ребят, и какими вырастут наши дети.

3.Выступление воспитателя на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники - рисование жидким соленым тестом».

Слайд № 3 «Нетрадиционное рисование – что это?»

Воспитатель:

- Итак, тема нашей встречи «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники - рисование жидким соленым тестом».

- Что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»?

Ответы:

• Искусство изображать, не основываясь на традиции.
• Изображать не по заведенному обычаю.
• Отличаясь оригинальностью.
• Не придерживаясь традиций.

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Слайд № 4 «Что развивает у ребенка»

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствуют развитию у ребенка:

- Мелкой моторики, цветоразличия.

- Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия, наблюдательности, эстетического восприятия.

- Обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения.

- Формируются навыки контроля и самоконтроля, внимания и усидчивости.

- Стимулируют положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования.

- Дает возможность экспериментировать. Не утомляют дошкольников, повышает работоспособность.

- Развивают нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

Слайд № 5 «Рисунки из соленого жидкого теста»

Воспитатель:

- И сегодня я хочу вас познакомить с одним из видов нетрадиционной техники рисования – это рисование жидким соленым тестом.

Из истории о тесто пластике:

Истоки лепки из теста уходят своими корнями далеко в прошлое. Ходит легенда, что придумали ее славянские кулинары, которым было скучно, и они развлекались, создавая из теста интересные, съедобные фигурки. К тому же этот материал один из самых дешёвых и доступен каждому. Поэтому и в наше время этот вид творчества популярен, у каждого в доме есть мука, вода и соль.

Достоинства

1. Является одним из дешёвых и экологически чистых материалов.

2. Не пачкает руки (хотя это утверждение относительно)

3. Имеет легкость в работе, очень пластичен и позволяет выполнять детали любой сложности.

Если вы решите прикоснуться к этому искусству, а тесто пластика действительно является таковым, необходимо подробно узнать про материал, из которого будете ваять. Для любителей полепить из теста, стоит отметить, что рецепт очень прост.

Рецепт соленого теста:

• Мука – один стакан

• Соль – полстакана (соль тяжелее муки, поэтому брать ее нужно меньше)

• Вода – 125 мл.

Как же соленое тесто влияет на развитие ребенка?

Развитие ребенка должно включать в себя множество различных аспектов, один из важных — это творческие занятия, на которых формируется не только эстетический вкус, креативность и разносторонность мышления, но и также это прекрасная тренировка для пальчиков крохи. Одним из увлекательных и полезных занятий на мелкую моторику является лепка из соленого теста. Оно заинтересует не только маленького непоседу, но и даже его родителей. Тесто – идеальный материал для творчества, оно податливо, состоит из безопасных материалов и его можно сделать самостоятельно, сэкономив при этом семейный бюджет. Поделки из соленого теста останутся надолго в память о детстве ребенка и их также можно дарить родственникам в качестве презента.

Я хочу вам рассказать о необычной технике работы с жидким соленым тестом. Тематика рисования жидким солёным тестом может быть разной, нужно только проявить творчество: «Пейзаж», «Подводный мир», «Букет цветов» и так далее.

Воспитатель:

- А теперь забудьте на время что вы взрослые, станьте детьми и давайте поиграем.

(Воспитатель надевает корону, в руке палочка родители встают в круг)

В миг я палочкой взмахну –

Загадаю чудо!

Всем я вам помогу

Доброй феей буду!

Поскорей встаньте в круг,

За руки возьмитесь.

А теперь начнём вращаться,

В ребятишек превращаться.

Воспитатель: Ой, какие девочки и мальчики пришли к нам в гости

(спрашиваю, как зовут у двоих, троих человек имена)

Слайд № 6 «Рисовандия»

- Сейчас мы отправимся с вами в путешествие, в страну «Рисовандию», садимся в поезд и поехали (звучит музыка «Мы едим, едим, едим в далекие края»)

- Приехали. Молодцы. Присаживайтесь на свои места.

- А что мы будем рисовать, вы попытайтесь отгадать.

«Говорят, в саду как будто
Есть цветочки от Анюты.
Лепестки, как лица в масках,
В разноцветных ярких красках.
Знают их на всей планете.
Как зовут цветочки эти?»

- Правильно, мы будем рисовать цветы «Полянку с цветами «Анютины глазки»

4. Просмотр презентации по выполнению работы.

5. Творческая минутка.

Воспитатель:

- Наше путешествие в страну «Рисовандию» завершается. С вашего позволения я опять стану феей, так как настало время вам превращаться во взрослых.

(Звучит сказочная мелодия) Слайд № 7 «Волшебство»

Вот я палочкой взмаху - (действия выполняются по содержанию)

Загадаю чудо!

Всем ребятам помогу

Доброй феей буду!

Палочка-чудесница,

Волшебная кудесница!

Поскорей вставайте в круг,

За руки все взялись вдруг.

Будем рядом мы стоять,

Глазки закрывать!

А теперь начнём вращаться,

И во взрослых превращаться.

Слайд № 8 «Цветы в корзине»

6.Рефлексия:

Воспитатель.

- Уважаемые родители, давайте вспомним с вами с каким видом нетрадиционной техники рисования в стране «Рисовандии» мы познакомились. … (Пройдя этот вид нетрадиционного рисования, нам стало известно, что это эффективное средство изображения, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции. Рисование нетрадиционным способом, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.)

7. Подведение итогов мастер-класса:

Воспитатель.

Помните:

1. Никогда не критикуйте работы ребенка, чтоб он не отказался от занятий рисования.

2. Старайтесь ничего не дорисовывать в детских рисунках, этим Вы даете понять, что он сам не может хорошо нарисовать.

3. Поощряйте.

4. Объясняйте, что главное – это не рисунок, а его фантазия.

5. Рисуйте вместе с ребенком.

Слайд № 9 «Слова мудреца»

Один восточный мудрец сказал: «Ребёнок – это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь». Этой мудростью и следует руководствоваться при воспитании своего ребенка. Не забывайте, что у каждого ребенка свои задатки и свой предельный уровень способностей. Для одного ребенка максимальным будет нарисовать радугу, а для другого – целую картину вокруг нее.

Спасибо за внимание.

1. file0.docx (27,7 КБ)
2. file1.pptx.zip (3,3 МБ)

Опубликовано: 25.11.2019