ООД «День победы»

Автор: Фокина Олеся Сергеевна

Организация: Детский сад «Ромашка» СП МКОУ Антипинская СОШ

Населенный пункт: Алтайский край, с. Антипино

Цель: Закрепление знаний об истории родной страны.

Коррекционно-образовательные задачи. Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать словарь по темам «Военные профессии», «Военная техника». Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова. Расширять знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, пехотинцы, моряки).

 

Коррекционно–развивающие задачи. Развивать связную речь, фонематический слух, мышление, все виды восприятия, творческое воображение, координацию речи с движением, артикуляционную и тонкую моторику.

 

Воспитательные задачи. Воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувства гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.

Для проведения данного занятия требуется следующее оборудование:

1. Мультимедиапроектор и презентация к заданиям «Четвертый лишний» и слогоделение
2. Схемы слов 1,2 и 3 слога
3. Картинки предметов (пулеметы, самолеты, парашюты) по 1,2 и 5 штук
4. Демонстрационный материал «Люди военных профессий»

Примечание: все изображения военной техники, оружия, людей военных профессий, используемые в виде демонстрационного или раздаточного материала, а так же при составлении презентации должны соответствовать временному периоду Великой Отечественной войны и быть исторически верными.

Литература:

1. Крупенчук, О. И. Научите меня говорить правильно. /Комплексная программа подготовки ребенка к школе. –СПб: Издательский дом «Литера», 2008.-208с.: ил: - (Серия «Уроки логопеда»).
2. Новиковская, О. А. Веселая зарядка для язычка. Игры для развития речи. 4-7 лет / О. А. Новиковская. – М.; Астрель: АСТ; СПб.: Астрель СПб, 2009, - 31с. бил. – (Домашний логопед).

 

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети заходят в зал. Здороваются с гостями и встают в круг.

(Включается ионизатор воздуха со звуками пения птиц)

 

Логопед: Вот и весна пришла – тепло с собой принесла.

Мы сейчас пойдем гулять,

Свежим воздухом дышать.

Вышли на улицу: «Ах, как пахнет!»

 

Сделать глубокий вдох носом, а затем выдох ртом, одновременно на выдохе произнести фразу: «Ах, как пахнет!»

 

Логопед: Давайте покажем, как мы рады приходу весны и как удивлены ее приходом.

Логопед: Это запах первых листочков, солнечных денечков,

Теплого весеннего ветерка и душистой черемухи…

«Ах, как пахнет!»

 

Логопед: Зимой ветер был холодный и неласковый. Вот такой…

Поднести ладонь к губам и, широко улыбнувшись, длительно произносить звук [C]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит холодную струю воздуха.

 

Логопед: А теперь ветерок стал теплым и ласковым.

Вот он какой…

Поднести ладонь к губам и сложить губы в виде рупора; длительно произнести звук [Ш]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит теплую струю воздуха.

 

Логопед: Хорошо гулять весной

Не хочу идти домой!

Подняться на цыпочки, потянуться к солнышку, поднять руки вверх, в стороны и опустить.

Дети занимают места у своих столов.

Логопед: Встали ровно, спинки выпрямили. У нас хорошее настроение, настраиваемся на рабочий лад, все внимание на меня. Садитесь.

Логопед: Ребята, так какое сейчас время года? Какой сейчас месяц весны? (Ребята отвечают на поставленные вопросы.)

Логопед: Ребята, а какой праздник, наша страна и мы, в том числе, отмечаем 9-го мая?

Ребята: Это День Победы.

Логопед. Правильно, сегодня наше занятие будет посвящено этой знаменательной дате. Прежде, чем наступил День Победы, была длинная, кровопролитная война. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Многие страны, которые были не в состоянии противостоять Гитлеру по каким-либо причинам, сдались. Германия напала на нашу страну внезапно, ранним утром, когда все люди мирно спали. Но русские отказались подчиняться фашистам, вступили с немцами в неравную схватку. Как один, поднялись наши люди на защиту своей Родины. Каждый день эшелоны увозили солдат на фронт, на передовую. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах. Фашистские самолеты бомбили города и села, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на школы и детские сады, на больницы и жилые дома. Это была очень страшная война. Много людей погибло. Закончилась война 9 мая 1945 года. Поэтому и отмечают праздник День Победы в этот день.

Логопед. Ребята, а скажите мне, кто воевал против русских солдат?

- Гитлер, немцы.

- Какие были наши солдаты?

- Смелые, сильные, отважные.

Логопед. Значит можно сказать, что солдат должен обладать такими качествами как: выносливость, сила, отвага… А для того чтобы тренировать силу, нужно выполнять физические упражнения. Начнем с пальчиков.

2. Пальчиковая гимнастика «Солдаты»

Командир позвал солдат:
«Становитесь дружно в ряд!
Первый встал, за ним – второй,
Безымянный, быстро в строй!»
А мизинчик очень мал,
Он чуть-чуть не опоздал.
Встали пальчики – «УРА!»
На парад идти пора.

(Соответственно тексту поднимаем поочередно пальчики)

Логопед: Ребята, а как вы готовились к этому празднику?

• Мы вместе с воспитателями читали книги и смотрели фильмы о войне. Вместе с родителями делали поделки, а потом оформляли выставку наших работ. К празднику украсили группу, оформили уголки, посвященные Дню Победы. А еще у нас был утренник и парад.

Логопед: А вы учили стихи к празднику?

-Да

Давайте мы их расскажем, но сначала выполним упражнения для нашего язычка. Пусть он будет такой же сильный, как наши солдаты.

3. Артикуляционная гимнастика.

- «Силач». (Отработка умения удерживать широкий кончик языка за нижними зубами, укрепление мышц языка, путем их напряжения и расслабления).

Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, опустить кончик языка к нижним передним зубам и упираться языком в зубы.

 

- «Пулемет». Рот открыть. Напряженным кончиком языка постучать в зубы, многократно и отчетливо произнося: «т-т-т». Убыстрять постепенно темп.

Вот ваш язычок и готов. Надеюсь, что вы будете говорить красиво, выразительно, правильно произносить все звуки.

 

4. Чтение стихов.

 

Ребёнок: Был великий День Победы
Много лет тому назад
День Победы помнят деды,
Знает каждый из внучат.

 

Ребенок: Сияет солнце в День Победы

И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить!

Ребенок: Мы будем храбрыми, как деды,

Родную землю защитим,
И солнце яркое Победы

Мы никому не отдадим!

Логопед: Наши дедушки и прадедушки защищали, охраняли нашу Родину от захватчиков. Давайте вспомним, кем были наши прадедушки во время войны, назовем военные профессии.

5. Работа с иллюстрациями по теме «Военные профессии»

Летчик, танкист, пехотинец, моряк, медсестра.

Логопед: Вот такие военные профессии были в нашей армии во время Великой Отечественной Войны. А давайте выполним с вами гимнастику «Нашей армии – салют»

6. Речедвигательная гимнастика: «Нашей Армии – салют!»

Наши воины идут - раз-два, раз-два, (Ходьба на месте.)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та (Имитируют игру на барабане.)
В море наши корабли: нынче здесь – завтра там! (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (Круговые движения руками.)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево.)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («Моторчик».)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (Руки в стороны.)
Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух! (Приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)
Наши пушки точно бьют: бух, бах! («Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки.)
Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны - вверх.)
Ура! Ура!

 

Логопед: Молодцы, садитесь. Когда вы вырастете, вы будете сильными. А будете ли вы сообразительными и смекалистыми? Давайте выполним несколько заданий и узнаем. Сейчас мы поиграем в игру «Сосчитай» Возьмите конверты на краю стола, вытащите из них картинку. Условия игры вы помните. Сначала я называю 1 предмет, потом говорит тот, у кого 2 таких предмета, потом говорит тот, у кого 5 таких же предметов. Важно не только правильно сосчитать, но и правильно назвать предметы.

7. Дидактическая игра «Сосчитай».

Счет различных предметов - согласование числительных с существительными: один танк, два танка ... пять танков.

Пулемёт, самолёт, парашют.

 

Молодцы, вы справились с этим заданием! Следующая игра на внимательность. Послушайте внимательно и скажите, какое слово лишнее.

8. Развитие фонематического слуха. Игра «Назови лишнее слово»

Солдат, солдат, салат, солдат.

Пушка, подушка, пушка, пушка.

Вертолет, вертолет, вертушка, вертолет.

Патрон, барон, патрон, патрон.

 

И с этим заданием вы успешно справились. А теперь все внимание на экран. Посмотрите внимательно и скажите, какой предмет на картинке лишний.

9. Игра «Четвертый лишний»

Автомат, апельсин, пистолет, пулемет.

Самолет, вертолет, велосипед, истребитель.

Медсестра, офицер, стул, матрос.

Танк, бронетранспортер, топор, пушка.

 

Молодцы, и это задание вы выполнили правильно, значит, вы вырастете сообразительными и смекалистыми. Наше занятие подходит к концу. Давайте выполним последнее задание и вспомним, о чем мы сегодня говорили. Возьмите конверты, достаньте из них схемы слов, положите их перед собой. И снова обратите свое внимание на экран.

 

10. Слогоделение

Какое сейчас время года? - Весна

Сколько частей в слове ВЕСНА? Давайте отхлопаем это слово. Выберете и покажите мне схему, которая соответствует слову ВЕСНА. Давайте посмотрим, правильно ли мы определили количество частей в слове. Покажите нам ответ.

Какой сейчас месяц? – Май

Сколько частей в слове МАЙ. Отхлопаем и подберем схему. Сверимся с ответом.

Какой праздник мы отмечаем в мае – День Победы.

Сколько частей в слове ПОБЕДА. Отхлопаем и подберем схему. Сверимся с ответом.

Какое мероприятие с участием военных бывает в этот день? – Парад.

Сколько частей в слове ПАРАД. Отхлопаем и подберем схему. Сверимся с ответом.

Что бывает вечером в День Победы? – Салют.

Сколько частей в слове САЛЮТ. Отхлопаем и подберем схему. Сверимся с ответом.

Молодцы!

Когда-то наши дедушки и прадедушки победили в войне. И в нашей стране наступил мир! Наша армия и сейчас оберегает мир. А вы, когда вырастете, будете беречь мир на нашей земле? Солдаты в армии дают обещание охранять мир от войны, давайте, и мы с вами дадим такое обещание.

Вставайте все кружок, возьмитесь за руки и повторяйте за мной.

Мы за мир на всей планете,

Дружно скажем – нет войне!

Пусть яркое солнышко светит

В нашей любимой стране! УРА!.

1. file0.docx (24,5 КБ)

Опубликовано: 25.11.2019