Опыт работ. ‹‹Нравственное воспитание детей, через приобщение к русской народной культуре››
Автор: Филимонова Юлия Викторовна
Организация: МАДОУ КВ №44 «Рябинушка».
Населенный пункт: Московская область, г. Химки
Часть 1. Повествование идет от пожилой воспитательницы с многолетним стажем работы.
2 (номер слайда презентации).
Коль смогу я без запинки
Расскажу, что по старинке
Мы детей учить могли.
Всем основам поведенья
За природой наблюденье
3
Как лепить и как наклеить
Кисть как правильно держать.
Надо точно показать.
Обученья в чем фундамент?
Чтоб конкретно рассказать
Несмышленышу такому
Где и как себя держать.
4
Чтоб культурно за обедом
Чтоб со взрослыми на «Вы»
Чтоб не ел в палитре краски
И не пачкал чтоб штаны.
Без такого назиданья
Человека не воспитать
И похвалу и наказанье
Все уместно применять.
5
Как такого шалопая
Мне к культуре приобщить?
Эх! Расскажу ему как раньше на Руси нам было жить!
6
Покажу избы убранство
Печку, лавку, рушники,
Люльку, половик, кувшины
7
Скалку, кочергу, горшки.
Как на прялке пряжу пряли.
И белили как холсты.
Ложки, миски вырезали
Туески из бересты.
8
Все с умом и все с любовью
На своих местах стоит
И трудом всего семейства
Был налажен старый быт.
9
Устным творчеством народным
Всех мы сможем удивить
Поговоркой, сказкой. песней
И потешкой рассмешить.
Сказка малыша научит
Зло понять, Добро принять
Сказка лож, да в ней намек,
Деткам нравственный урок.
10
Закличками, частушками
Наш язык богат не зря
Мы нарядимся в костюмы и отметим
Праздники народного календаря.
11
В Рождество мы на колядки
12
В Масленицу на блины
13
Покататься на лошадке
14
Загадать в Крещенье сны.
Ох! И мне б поспать чуток.
Что-то я не чую ног.
Группу сменщице сдаю.
И пойду ка отдохну.
Сменщица - то помоложе
По Федеральным государственным требованиям
Воспитывать может.
Грамотная она у меня.
Сценка тихий час.
Двое детей разговаривают в спальне.
1. А, што? Мариванна ушла?
-
Ага, ушла.
-
А што? Люлявиктрна пришла?
-
Ага, пришла
-
Холосо. Вечером весело будет.
-
А сто будет?
1. Забыла? Кукольный театр будет.
2. А. Здорвско.
1. А я это, смешную знаю, хош скажу? Лошадь ела кашу, а мужик овес, лошадь села в сани, а мужик повез.
Смеются вместе.
3. А я вот эту. У нас в Рязани глибы с глазами, их едят, а они глидят.
Смеются вместе.
Часть 2. Повествование идет от лица современной воспитательницы.
15
Спасибо старости почтенной.
Ваш опыт за основу я возьму.
Но педагогика должна быть современной.
С рабочей программы, пожалуй, начну.
Для каждого возраста выберу темы
И план на весь год напишу.
Эту работу веду я в системе
Всей группе и каждому малышу.
16
"Нравственное воспитание детей,
Через приобщение к русской народной культуре".
Тема работы моей
И душевный порыв моей натуры.
Моя цель: Любовь ребенку к Родине привить
Чтоб в будущее России он смотрел с надеждой.
И нравственное чувство поселить
В душе его нетронутой и нежной.
17
Задачи ставлю: Интерес сформировать
К истории своей страны и своего народа.
Старинные предметы быта узнавать.
Трудиться на земле в любое время года.
18
Я познакомить малыша решила
С укладом жизни, деревенским бытом
Как в люльке спал малыш, а мама шила
И пела колыбельные при этом.
19
Сказки, былины пословицы -
Вам не найти мудрей.
Устное народное творчество -
Развитее речи детей.
20
С русским промыслом знакомить
С детства буду малыша.
Чтоб гордился он страною,
И добрела, чтоб душа.
21
Филимоновской свистульке - посмеемся, посвистим.
22
Дымковскую барыню рядом поместим.
23
Городецких лошадей запряжем, раскрасим.
24
Хохломской кувшинчик ягодкой украсим.
25
Жестовский поднос блестящий
Сделаем как настоящий.
Гжель какая - посмотри!
Вся сияет изнутри.
26
Физкультурную минутку
Проведу, как будто в шутку.
Для настроения – улыбка.
А для бодрости разминка.
Кинезиологическая гимнастика полезна для ума!
На русские народные поговорки
Положена она.
Приглашаю вас всех встать
И со мною поиграть.
«Вода камень точит».
«Будет тихо – будет и лихо».
«Где лад – там и клад».
«От скуки бери дело в руки».
27
Чтобы знания ребенка
Были лучше и точней.
В свою работу я внедряю
Интеграцию образовательных областей.
Дети всех животных любят.
С них, пожалуй, и начну.
Сперва загадку загадаю,
Потом потешку разучу.
Сказку мы про них расскажем
28
И спектакль вам покажем.
Объявляю набор в театральный кружок!
Если любишь сказки, песни
Приходи ко мне дружок.
29
С мамой с папой приходите!
На концерте нашем
В зале не сидите.
30
Вместе мы поем и пляшем.
31
А потом и на чаепитье
Приглашаем в группу вас!
Поедим блинов и плюшек
32
Организуем мастер класс.
Познавать мы любим очень
Окружающий нас мир
Все то, что не известно -
Ужасно интересно.
33
Посчитаем мы козлят,
Жеребят, ягнят, котят.
Энциклопедию прочтем
Много знаний наберем.
34
Рисовать, лепить и клеить
Будем рады целый день
35
Для животных дом построить
Из конструктора -не лень.
36
На улице сыграем в подвижную игру
"Шла коза по лесу", "У медведя во бору",
"Волк и зайцы", "Мышеловка".
Чтоб здоровым быть и ловким.
37
С инструктором по физкультуре
Досуг спортивный проведем
Народные игры и эстафеты
Закалят нас зимой и летом.
38
Разучим на музыке песни и танцы
Поедем на конкурсы и на концерт
39
"Весенний ветер" - неси людям радость.
40
"Мелодия счастья" - звучи много лет.
41
Есть победы, есть награды.
Этому я конечно же рада
Ведь все награды эти.
Заслужили дети.
43
Часть 3. Инновации.
Время идет они становятся умнее.
Надо и мне учиться скорее.
Чтобы тему занятия лучше раскрыть
Видеоролик хорошо бы включить.
Пойду на курсы ИКТ
Чтоб в курсе быть всегда, везде.
В работу технологии внедрять
И от стандартов новых не отстать.
44
Сценка Пеленашка-плясунья.
Эй! ребята (выходят «дети»)
Откройте ушки!
Начинаем новый мы проект.
Создаем музей "Русской народной игрушки"
- Равнодушные есть?
- Равнодушных нет!
- Скажите какие вы знаете народные игрушки?
- Дымка, Гжель, Каргополь, Городец!
- Танечка, какая молодец.
Есть компьютер в нашей группе.
Он поможет заглянуть
В Дымковскую мастерскую
И еще куда ни будь.
Познавательные фильмы
Нам откроют целый свет.
Старые, добрые мультфильмы
Для нравственного воспитания - лучше нет!
Мамам своим про музей расскажите.
Из дома игрушки скорей приносите.
45
- Юля Викторовна вы нам про пеленашек рассказывали.
Как их делать показывали.Сделала я куколку дома сама
Только вот спит все время она.
- Ты хочешь, чтоб она с тобой играла?
- Да. Я хочу, чтоб она со мной плясала!
Вот задача не простая. Будет вам кукла-плясунья
Вот такая!
Тряпочки и ниточки с вами мы возьмем.
По- хитрому, по- умному их вместе завернем.
Завернем, заплетем, свою душу в них вдохнем.
Чтобы радость и веселье приносили они вам
Пожелаем мы здоровья нашим дорогим гостям!
46
С чего начинается Родина?
С веселой народной игры!
Считалки, дразнилки и песенки
Из уст озорной детворы.
А может она начинается
С узоров резной Хохломы?
С корзины клубков, что у бабушки
С тобою мы в детстве нашли?
С чего начинается Родина?
С домашних обрядов в семье
На стенке с кукушкою ходики
И сохнет лапша на столе.
И тонкую связь поколения
Не сможет никто разорвать!
Всей русской культуры наследие
Я детям хочу передать!!!
Список литературы.
1. «Нравственное воспитание детей, через приобщение детей к русской народной культуре». О.А. Князева, М.Д. Маханева.
2. «Применение информационных, коммуникативных и мультимедийных технологий в профессиональной деятельности педагога». И. Г.Захарова, С. Л.Новоселова.
3. «Развитие и коррекция речи детей с нарушением речи». В.В. Гербова, М.Ф. Фомичева