Карачаевск — город среди гор

Автор: Биджева Джемма Борисовна

Организация: МБОУ КГО «СШ №3 им. Х.У. Богатырева» (ДС «Радуга»)

Населенный пункт: г. Карачаевск, Карачаево-Черкесская республика

Программное содержание: систематизировать, обобщить знания и представления детей о своем родном городе и республике, о его основных достопримечательностях и исторических событиях;

развивать познавательный интерес к истории, культуре родного народа и народов, населяющих нашу республику; умение связно говорить, выразительно и эмоционально рассказывать; воображение детей;

формировать чувство гордости, любви, ответственности за свою малую родину, ее историю, природное и культурное наследие, воспитывать гостеприимство, доброжелательность.

Предварительная работа с детьми: целевые экскурсии к городским достопримечательностям, рассказы воспитателя, заучивание стихов и песен, национального танца, просмотр видео-фрагментов о строительстве и открытии города, беседы с детьми о городе.

Методы и приемы: словесные (вопросы к детям, беседы), наглядные методы (презентации, иллюстрации), дидактические игры, практическая продуктивная деятельность (аппликация), групповая и индивидуальная работа.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор; презентация с изображениями основных достопримечательностей города Карачаевска; иллюстрации достопримечательностей города формата А4, разрезанные на части (7); фонограммы песни «Карачаево-Черкессия моя», запись национальной музыки для танца; чаша (гоппан), иллюстрации чаш и элементы национальных орнаментов (на каждого ребенка), цветной круг из плотного картона, руль, в середине которого приклеено изображение герба Карачаевска.

Словарная работа: экскурсовод, достопримечательности, гостеприимство, традиция, орнамент.

 

Структура занятия

1. Начало НОД.

Здравствуйте, ребята!

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

II. Основная часть.

2. Вводное слово. Мотивация. Сегодня, ребята, у нас будет очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, послушаем стихи (Стихи звучат на фоне национальной музыки):

Среди полей, холмов, оврагов,

Любимый сердцу уголок

Кусочек Родины прекрасной,

где сеть извилистых дорог.

Здесь родники с водой студеной.

И воздух от лугов хмельной

А солнце так ласкает нежно

Купаясь с ветром и землей.

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии? (Ответы детей)

Правильно, мы поговорим о нашей Родине, о наших местах. А вы знаете, что такое Родина? (Ответы детей).

Да, правильно, ребята, это место родное для человека, где он родился, где живут его родные люди, родственники. Это страна, где живет человек. А вы знаете, в какой стране мы живем? (ответы детей)

Правильно, мы живем в России, большой, красивой, сильной стране, вместе со многими другими народами. А как называется главный город нашей страны? Кто может мне назвать? (Ответы детей). Молодцы, конечно Москва!

А кто-нибудь из вас был в Москве?

Наша страна состоит из больших и малых республик и краев. Кто скажет, в какой республике мы живем? (Ответы детей).

Наш край называется Карачаево-Черкесия. Это замечательная республика, где дружно живут карачаевцы, черкесы, абазины, ногайцы, русские и много других наций и народностей. Здесь красивая природа, чистый воздух и реки, добрые и трудолюбивые люди. Каждый человек ценит свою родину как свой дом, где живут его родные люди.

А сейчас послушаем стихотворение и песню о нашей республике.

Ребенок: Край седых вершин с тамадой Эльбрусом

Карачаево-Черкесия моя.

Горцы здесь живут на земле свободной

Карачаево-Черкесия моя.

А для Руси она сердце Кавказа

Карачаево-Черкесия моя.

Звонких песен край, и лихого танца

Карачаево-Черкесия моя.

Песня: «Карачаево-Черкесия моя»

3. Работа по теме НОД:

Воспитатель: В нашу республику приезжает очень много гостей, туристов, которые хотят увидеть нашу красивую природу, отдохнуть, покататься на лыжах, подышать чистым воздухом. Многие из их них едут в Теберду и Домбай – наши знаменитые курорты. Для того, чтобы туда попасть, они проезжают через наш город. Как называется город, в котором мы живем? (Карачаевск). А почему он так называется? (Потому что он является центром Карачая, главным городом карачаевского народа).

Вот совсем недавно я встретила несколько человек, которые приехали издалека в наш город, потому что они слышали о том, какая у нас красивая природа, уютный город и замечательные люди. Они попросили меня показать фотографии красивых зданий и памятников в нашем городе, т.е. наши достопримечательности. Я не смогла сама выбрать из них самые лучшие. В этих конвертах лежат эти фотографии, давайте их посмотрим вместе с вами, и вы поможете мне определить, какие из них мы покажем нашим гостям.

Детям раздают конверты, в которых лежат разрезанные фотографии памятников города («Приглашение в Карачаевск» - Горянка, памятник основателю города К-А. Курджиеву, Шоанинский храм, соборная мечеть, Археологический музей, Аллея Героев и Аллея знатных людей и др.).

Воспитатель: Ой, посмотрите, что же случилось с этими фотографиями?! По ошибке их разрезали на части. Что же делать? Ребята, вы поможете мне их собрать? (Ответы детей: да!). Давайте соберем эти картинки.

Дети по группам выполняют работу.

Воспитатель: Дети, вы мне очень помогли!!! Я думаю, что и можете помочь мне и дальше.

А для этого мы с вами поиграем в игру «Экскурсоводы».

Дети, а что делают экскурсоводы? (Это люди, которые показывают и рассказывают гостям о самых интересных местах и событиях).

Вы тоже будете показывать и рассказывать нашим гостям о самых красивых и интересных местах нашего города, об их истории. И начнем мы с самого известного памятника нашего города – «Горянки», визитной карточки города, который присутствует на гербе Карачаевска.

4. Презентации детей.

Дети по очереди рассказывают о достопримечательностях г.Карачаевска

Ребенок: Есть обычай на Северном Кавказе

Он давно нам предками дан

Гостя долгожданного встречая,

Что горянка подает? Айран.

Всех гостей нашего города приветствует с чашей айрана горянка. Она стала настоящим символом Карачаевска. Эта скульптура была создана Хамзатом Крымшамхаловым в 1965 году. (На презентации фото памятника в разные годы).

Все жители и гости города называют ее ласково «Горянка», хотя на самом деле памятник называется «Приглашение в Карачаевск». Этот памятник показывает, что любому гостю у нас очень рады, и мы всегда готовы его угостить самым вкусным и полезным напитком нашего народа – айраном. Гостеприимство – это наша традиция, то, что у нас принято делать в отношении гостей.

Воспитатель: Следующий экскурсовод расскажет нам немного об истории создания нашего города и его создателях.

Ребенок: Наш город Карачаевск был создан по предложению Курман-Алия Курджиева и благодарные жители установили ему памятник, где изображен верхом на коне, как когда-то, когда открывал город. В строительстве города принимали участие не только жители нашего края, но специалисты из Москвы и др. городов. (На слайде презентации фото, изображающее, как К. Курджиев верхом на коне разрезает ленту в честь открытия нового города 7 ноября 1927 года). Новому городу дали название «Микоян-Шахар».

Воспитатель: еще об одном историческом памятнике, расположенном вблизи нашего города расскажет нам….

Шоаинский храм

Ребенок: На территории нашего города люди жили с древних времен. И до настоящего времени сохранились здания, которые были построены более тысячи лет назад. Таким является аланский храм, расположенный в 7 км от города на реке Чуана. (слайд с изображением Шоанинского храма). Этому храму уже больше 1000 лет, но и сегодня в нем проходят службы.

В 2016 году в России выпущена серебряная памятная монета в 3 рубля, посвящённая Шоанинскому храму.

Воспитатель: храмы в городе были построены и последнее время.

Ребенок: одним из красивейших зданий нашего города является здание центральной соборной мечети, построенное в 2007 году. Благородное и изящное здание имеет золотой купол и два минарета.

Воспитатель: наше путешествие продолжается. Следующий наш экскурсовод…..

Ребенок: О древней истории земли, на которой сейчас располагается наш город, можно узнать в археологическом музее, который работает в старейшем университете республики - месте, где учились наши воспитатели и наши будущие учителя. В музее собраны различные вещи людей, которые жили здесь сотни лет тому назад. (Слайды с изображением музея).

Воспитатель: В нашем городе много красивых мест и зданий, но само главное богатство Карачаевска - это люди, которые в нем живут.

Ребенок: Жители города отличаются большим трудолюбием, смелостью и отвагой. Самым знаменитым из них посвящена Аллея Героев Советского Союза и России и Аллея знатных людей Карачая. Здесь стоят памятники воинам, которые прославились своими подвигами во время Великой Отечественной войны, а также дочери и сыны нашей малой Родины, чьи труд, знания и талант внесли огромный вклад в развитие города и республики.

(На слайде изображения Аллеи Героев Советского Союза и России и Аллеи знатных людей Карачая).

Воспитатель: Молодцы, ребята!!! Вы очень интересно рассказали и показали нашим гостям достопримечательности нашего города. Вы очень хорошо потрудились, теперь мы немного отвлечемся и сделаем небольшой перерыв, отдых. А как люди лучше всего отдыхают, развлекаются? Правильно – танцуют! И мы тоже будем танцевать, но не просто танец, а наш национальный танец.

5. Физкультминутка: Дети исполняют национальный танец.

Воспитатель: Мы хорошо отдохнули и можем продолжать знакомить наших гостей с нашим городом. Наши гости могут насладиться не только прекрасными видами природы и памятниками, но отведать наши вкусные национальные блюда. Какие блюда нашей горской кухни вы любите? Хорошо ли вы их знаете?

6. Дидактическая игра.

Для этого поиграем в игру «Угости друга». Каждый из вас будет передавать чашу своему соседу и называть блюдо, которым он хочет угостить его. Дети передают чашу друг другу и называют блюда национальных кухонь (Хычин, айран, либжа, берек, шашлык, джерме, сохта, бышлак биширген, манты, шорпа и т.д.)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Вы знаете, как нужно встречать и угощать своих гостей.

7. Практическая деятельность

А теперь мы покажем нашим гостям, какие талантливые у нас люди. Издревле они украшали одежду, предметы быта, домашнюю утварь различными узорами, которые называются орнаментом. Мы тоже попробуем создать свои узоры и украсим ими наши чаши.

(Дети выполняют аппликацию на заранее подготовленные чаши из картона, приклеивают орнаментальные элементы растительного и животного характера, традиционные в национальной вышивке, ковроделии, украшении домашней утвари).

Воспитатель: Давайте покажем, какие замечательные, красивые чаши у вас получились. Нашим гостям они очень понравились.

Ребята, вы будущее нашего города, вам в нем жить через много лет, и каким он будет в будущем, зависит от вас. Хотите заглянуть в будущее и увидеть наш город через 20 лет? (Ответы детей: Да!) Для этого мы воспользуемся машиной времени: волшебным кругом и волшебным рулем с символом нашего города. Нам помогут магические силы: фантазия и выдумка.

Дети по очереди встают на волшебный круг, и, держа руль в руках, называют то, что они хотели бы построить в городе (новые дома, лунопарк, ледовый дворец, аэропорт и др.)

Молодцы, ребята!! У вас великолепные планы по улучшению нашего города. Я уверена, когда вы вырастете, вы обязательно воплотите их в жизнь.

А что мы можем уже сегодня сделать для нашего города? (ответы детей)

Правильно, не сорить, сажать цветы и деревья, бережно относиться к нашей природе, соблюдать правила поведения на улице.

8. Закрепление темы НОД

А теперь мы поиграем в небольшую викторину, посвященную нашему городу, вспомним, о чем мы говорили на занятии.

1. В каком году был основан наш город? (1927г)
2. Кто был основателем города? (Курман Курджиев)
3. Какие реки протекают через наш город? (Кубань и Теберда)
4. Какое название было у нашего города, кроме Карачаевска? (Микоян-Шахар и Клухори)
5. Как правильно называется скульптура «Горянка»? (Приглашение в Карачаевск)
6. Как называются две главные улицы нашего города? (Ленина и Мира)

Молодцы, вы действительно хорошо знаете наш город и готовы про него рассказывать нашим гостям.

И в завершение давайте прочитаем стихи, которые разные поэты посвятили нашему городу.

Ребенок: Карачаевск – небо, горы,

Милые края.

Ты – гнездо мое родное,

Ты – любовь моя [3].

Ребенок: Кусочек рая в поднебесье, Кавказа сердце и душа,

У изголовья колыбели ты - песня первая моя!

Укрыт зелёным покрывалом, гнездо орлиное в горах,

Любимый город Карачаевск, да сохрани тебя Аллах! [2]

Ребенок: Мой город, щедростью богатый - гостеприимство через край

Где солнце, горы и свободы, о мой благословенный край.

С тобою связана навеки, мы - строчки одного стиха,

Любимый город Карачаевск - моя судьба, моя душа [2].

III. Итог НОД

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я вижу, что вы знаете и любите наш город, готовы с радушием принимать в нем наших гостей, делать все для того, чтобы он был еще лучше и краше.

 

Список использованной литературы:

1. Горный Карачай. Юго-Западная Алания/Фотоальбом. – Карачаевск, 2007.
2. Абайханова А. Любимый город Карачаевск/ [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://www.stihi.ru/2016/07/16/6456
3. Суюнчев А. Карачаевск/ [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://suyunchev.ru/?page_id=112

 

1. file0.docx (29,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (12,4 МБ)

Опубликовано: 29.11.2019