Конспект НОД «Сказы дедушки Бажова»- обобщающее занятие (подготовительная группа)
Автор: Махлягина Татьяна Николаевна
Организация: МАДОУ 47
Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск
Задачи: Обучающая: познакомить детей с биографией Бажова
Развивающая: развивать интерес к жанру сказ, к литературному наследию П.П. Бажова
Воспитывающие: пробуждать интерес и любовь к богатой природе Урала,
воспитывать уважение к людям труда
Предварительная работа:
1. Чтение сказов П.П. Бажова «Золотой волос», «Огневушка – поскакушка», «Голубая змейка» и др.
2. Рассматривание иллюстраций
3. Организация развивающей среды: иллюстрации к сказам; портрет П.П. Бажова, мультимедийный проектор
Ход НОД:
Вступительная часть
(Обыгрывание детьми отрывка из сказа «Огневушка – поскакушка»)
Воспитатель: Сидели старатели вокруг огонька в лесу. Четверо больших, и парнишка. Лет так восьми, не больше. Федюнькой его звали. Давно всем спать пора, да разговор занятный пришелся. Дедко Ефим рассказывал, а старатели слушали, отец уж сколько раз говорил Федюньке:
-Ложился бы ты, Тюньша, спать! Парнишечку охота послушать-
Погоди тятенька! Я маленечко еще посижу.
Ну, вот…Кончил дедко Ефим рассказ. На месте костерка одни угольки остались, а старатели все сидят да на эти угольки глядят.
Вдруг из самой серединки вынырнула девчонка малехонькая. Вроде кукленки, а живая. Волосенки рыжие, а сарафанчик голубенький и в руке платочек, тоже с голуба.
Как пошла плясать с петлями у ней круги стали. У большой сосны остановилась, топнула ножкой , платочком махнула, как свиснула:
- Фи-т-ть! Й-ю-ю-у…
Тут филин заухал, захохотал, и никакой девчонки не стало.
Воспитатель: Из какого сказа эти герои?(«Огневушка-Поскакушка»). Как вы догадались? (Рыжая девчонка, дед Ефим, герои которые живут в этой сказке)
Основная часть.
Воспитатель: Мы познакомились с вами со многими сказами великого уральского писателя. Как зовут этого писателя? (Бажов, дедушка Бажов)
(показ презентации и рассказ двух детей)
Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года в Сысерти в семье рабочего. В школе был прилежным учеником, окончил на отлично. Учился затем в духовной семинарии. Завершив учебу в 1899 стал работать учителем русского языка в городе Екатеринбург.
Выход книги Бажова «Малахитовая шкатулка» во многом определили судьбу писателя. Эта книга принесла писателю мировую известность.
В «Малахитовой шкатулке» содержится много мифологических персонажей например: хозяйка Медной горы, Данила мастер, бабка Синюшка, Огневушка – поскакушка.
Благодаря этой книге, Бажов получил ряд премий и был награжден орденами разных степеней.
Воспитатель: Спасибо очень интересный рассказ вы приготовили про нашего уральского писателя.
Воспитатель: Послушайте строки из сказов и ответьте на вопрос
1. Змейка все же их перехитрила – меж ног у ребят прокатила. (Ответ детей: «Голубая змейка»)
2. Глядит, а из того водяного окошка старушонка вышла ростом не больше трех четвертей. Платьишко на ней синее, платок на голове синий и сама вся синехонька, да такая тощая, что вот подует ветерок – и разнесет старушонку. (Ответ детей :«Синюшкин колодец»)
3. Вот и повел Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да бородатый, а она махонькая и носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка ободранная за ними попрыгивает (Ответ детей: «Серебряное копытце»)
4. А сама принахмурилась, ровно ей нехорошо. Схлопала в ладошки, ящерки набежали, со Степана цепь сняли, а она им распорядок дала. (Ответ детей: «Хозяйка медной горы»)
Дидактическая игра « Латки для сарафана Даренки»
(Дети делятся на две команды и выполняют предложенные задания)
Интерактивная игра
«Сколько рожек у Серебряного копытца?»,
«Какой длины золотой волос?»
Физкультурная минутка.
Эй-ка, эй-ка маленькая змейка,
Эй-ка , эй-ка голубая змейка.
Обьявись, покажись,
Колесиком покрутись,
Колесиком покрутись
И на месте остановись.
Воспитатель: А вы хорошо помните героев сказов дедушки Бажова? (ответ детей).
- Тогда слушайте внимательно и отгадывайте?
Кто - то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козленком рядом кошка Муренка,
И смотрит на них у окошка …. (Даренка)
Воспитатель: Назовите еще героев, которые присутствуют в этом сказе? (Ответы детей: Кокованя, козленок)
Почему Даренка пошла со стариком жить? Сколько раз подходил козлик к балагану? Какой ножкой стучал козлик?
Воспитатель: Вот еще загадка:
Как кукленка- девочка спляшет вам с припевочкой,
Появится в огне. Как зовут? Скажите мне…(Ответ детей).
Воспитатель: Скажите, откуда появлялась девочка? ( Ответ детей: Из угольков). Что за знак подавала Огневушка старателям? ( Ответ детей: Где она покажет, там и золото).
Дидактическая игра «Узнай по предмету»
(Воспитатель показывает предметы из сказов, а дети объясняют почему именно этот сказ. Использует педагог 5-6 предметов).
(Инсценировка детьми отрывка из сказа « Серебряное копытце»).
К этой поре Кокованя вернулся. Узнать своего балагана не может. Весь он как ворох дорогих камней стал.
Наверху козел стоит – и бьет копытцем… А камни так и сыпаться….
Кокованя сразу полшапки камней нагреб, да Даренка запросила:
-Не тронь, дедо! Завтра днем еще на это поглядим.
Кокованя и послушался. Только к утру-то снег большой выпал. Все камни и засыпало.
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, так о ком и о чем рассказывал П.П.Бажов в своих сказах? (Про красоту Урала, про уральских мастеров, про дружбу, верность и трудолюбие).
Порадовали вы меня своими знаниями. Предлагаю вечером, в свободное время нарисовать понравившийся сказ, а затем оформить выставку по названием «Уральские сказы».