Образовательная деятельность Прогулка по городу

Автор: Попова Вера Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 54 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: г. Тамбов

Цель: Формирование устойчивых знаний детей о нашем городе, как о малой Родине. .

Образовательные:

Закрепить знания детей о малой родине

Познакомить детей с историей реки Цна, работой служб которые следят за ее чистотой и очисткой.

Развивающие: формирование словарного запаса ( очистные сооружения, ) развитие логического мышления, внимание, памяти;

Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю, экологическую культуру, стремление заботиться о природе родного края.

Оборудование: видеофильм о Тамбове, реке Цна,об очистных сооружениях. Оборудование для лаборатории: пластиковые стаканчики, ватные диски, колбы с загрязненной водой.

 

Ход деятельности:

• стоят рядом с воспитателем. Воспитатель предлагает взяться за руки сделать круг.

Давайте скажем вместе

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дружно все вокруг живут

Ты мой друг и я твой друг.

Дружен город наш большой

Город твой и город мой.

Горожане мы друзья.

Тамбов- родина моя.

Ребята, как вы понимаете слова «Тамбов- наша родина». (ответы детей.)

Действительно, мы родились в Тамбове. Этот город наша малая родина.

Вспомните, как называют людей, которые живут в городе? (Горожане)

Как называют людей, которые живут в городе Тамбове?(ответы детей)

Город наш называется Тамбов, а его жители- тамбовчане .

Я предлагаю вам посмотреть видеофильм о нашем городе и послушать песню о Тамбове. Авторы этой песни, я думаю, очень любят наш город, а вы любите его? Во время просмотра, будьте внимательны, потому что по окончанию вы должны рассказать мне какие места нашего города вы узнали, чем они вам памятны?

Дети называю знакомые места, рассказывают о них.

За что же вы любите наш город? (В нашем городе много парков, фонтанов, детских площадок, музеев, школ, детских садов, заводов, памятников, церквей, улиц.) Ребята, а знаете ли вы, что у каждой улицы есть свой вид, и есть еще свой запах, по которому можно определить, что же на ней находится?

Если пахнет лекарствами значит на улице есть ? (аптека или больница.)

Если хлебом ? (пекарня или булочная.)

Если шоколадом или карамелькой? (кондитерская фабрика или кондитерский магазин.)

Каждому из вас нравится своя улица.

Давайте пройдемся по нашему городу.

Физкультминутка.

Мы по городу шагаем,

Все что видим называем.

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины.

Парки улицы мосты

И деревья и кусты.

И высокие заводы,

И на речке пароходы.

Люди шумною толпой

И все это город мой.

Прогулка по городу привела нас к реке.

Воспитатель вместе с детьми подходит к экрану проектора.

Мне очень нравится наша река.

Кто знает, как она называется?( Наша река называется Цна.)

Когда то наша река была вот такой. Показ слайдов. А сейчас посмотрите, какая она. Сопроводить показ слайдов описанием.

Река Цна протекает по территории Тамбова и Тамбовской области.Название нашей реки дали мордовские племена. Река Цна медленно- тякучая, спокойная, равнинная. Левый берег реки густо заселен. Вдоль правого берега почти повсюду тянется лес. Замерзает наша река в ноябре- декабре, а иногда в январе, вскрывается в конце марта начале апреля. Река Цна радует рыболовов хорошими уловами. В ней водятся: ерши, караси, карпы, пескари, щуки и другие рыбы. Наша река судоходна, но не везде. Воду реки Цна используют для питьевых нужд, полива полей, работы различных промышленных предприятий, выработки электроэнергии. Наша река является хорошим местом отдыха.

В черте города вода в реке загрязняется, что может привеcти к обмелению реки, а значит, к ее исчезновению. Для, чтобы этого не произошло, строятся очистные сооружения, проходя через которые, вода очищается. Показ слайдов.

В нашем городе есть специальные лаборатории, которые следят за чистотой реки. Сотрудники этих лабораторий производят заборы воды из реки, определяют степень ее загрязнения, чтобы затем работать над ее очисткой.

Я вам предлагаю стать лаборантами и в нашей лаборатории попробовать очистить грязную воду с помощью фильтров.

Дети работают: наливают в воронки грязную воду, пропускают ее через фильтры, и наблюдают ее очищение.

В нашем городе есть очистные сооружения в которых вода очищается в несколько этапов сначала от крупного мусора и песка затем от грязи и других вредных веществ Подробнее об этом я расскажу вам в следующий раз, а сейчас предлагаю вам собрать очистное сооружение из пазл на интерактивной доске. Дети выполняют задание.

Подвести итог занятия: что нового узнали, чему научились?

Опубликовано: 30.11.2019