Совместная деятельность взрослого и детей с использованием песочной игротерпии «Тимошка в гостях у ребят»
Автор: Журавлева Валентина Дмитриевна
Организация: МБДОУ Детский сад № 27
Населенный пункт: г. Камень-на-Оби
Программное содержание:
Дать элементарные представления о свойствах песка;
Формировать умения играть рядом;
Познакомить с правилами поведения с песком;
Развивать фантазию и образное мышление;
Воспитывать культурно гигиенические навыки.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
- Приветствие
«Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп;
Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ;
Здравствуйте, щечки, плюх-плюх-плюх;
Здравствуйте, ребятки, всем привет!»
Ребята,- а вы хотите поиграть с песочком? Давайте подойдём к столу и посмотрим на песочек, он бывает разный, мелкий песочек речной, а крупный морской. Он состоит из маленьких песчинок. Потрогайте песочек. Из чего он состоит? Скажи Ваня, Маша повтори.
(Слышится плач)
Воспитатель: - Ой, ребята, кто это плачет?
Тимошка: «Я маленькая песчинка – Тимошка. Отправился в путешествие искать новых друзей. И вот я здесь. Но как у вас холодно. Почему?»
Воспитатель: Ребята, почему Тимошке холодно, какое время года?
Тимошка: А что это летает?
Воспитатель: Ребята, - что это? (снежинки)
Тимошка: Ой, какие они холодные и совсем не хотят со мной играть.
Воспитатель: Тимошка, а у нас в детском саду тепло и посмотри, сколько песка, заходи к нам и мы с тобой поиграем.
Тимошка: Но как же я попаду к вам в сад?
Воспитатель: Ребята, а вы хотите, чтобы Тимоша пришёл к нам играть?
Я буду произносить волшебные слова, а вы закройте глазки,- вот так.
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Песчинка - Тимоша, приди!
Открываются глаза, начинается игра! (Открывайте глазки)
Тимошка: Привет, да вы настоящие волшебники. Давайте ладошки, поздороваемся. А вы любите играть, бегать прыгать и скакать?
Физ.минутка: «Песочек и ветерок»
Воспитатель: Давайте поиграем. Ребята, а давайте мы с вами превратимся в лёгкие песчинки.
Вокруг себя повернитесь,
И в песчинки превратитесь!
Дети кружатся и садятся на ковёр.
Воспитатель: ой, как много песка получилось! Но вот подул сильный ветер, и песчинки разлетелись! (дети имитируют движение песчинок). Перестал дуть ветерок и присели все в кружок.
А теперь вы покружитесь, и в ребяток превратитесь.
Тимошка: Я ещё хочу побегать.
Воспитатель: Тимошка, но ты же пришёл «не бегать и прыгать, а поиграть с ребятами в песочек».
Тимошка: Ох, да я совсем забыл. Покажите где у вас песок.
Воспитатель: Пройдёмте к столам и поиграем с Тимошей в песочек.
Ярко солнышко сияет,
И ребяток приглашает,
Поиграть сейчас в песочек
Речки ласковый дружочек,
Это очень интересно,
Увлекательно, чудесно.
Тимошка: Ой, сколько здесь песка?! (берёт и сыплет песок)
Воспитатель: Тимоша, так нельзя. Во время игры с песком нужно соблюдать правила, слушай внимательно.
Нам нельзя песком кидаться,
У песочка не толкаться –
Места хватит всем друзья.
И, конечно, есть нельзя.
Все согласны с этим? Да!
1. Кидать песок друг в друга можно? (нельзя)
2. Брать пальцы в рот, тереть нос и глаза можно? (нельзя)
3. Песок нужно брать аккуратно, не рассыпать его.
4.После окончание игры, руки нужно помыть или вытереть влажными салфетками.
Ты запомнил Тимоша? А вы ребята? (Да)
Тогда начинаем играть!
Положим ладошки на песочек и погладим.
— Какой песок?
Дети:
Сухой, мягкий.
Воспитатель: Возьмите песочек попробуйте пересыпать его из ладошки в ладошку. Песок сыпется значит он какой? (сыпучий) А давайте его развеселим. Пощекочем его. Теперь побежали по песку паучки. А теперь ладонями, как змейки.
-Теперь сожмите в руках песок крепко — крепко, потихоньку отпустите. Еще раз сожмите в руках крепко — крепко, чтобы ни одна песчинка не выпала из кулачков и опять отпустите.
Воспитатель: А теперь наши пальчики будут учиться рисовать на песке — они станут художниками.
Мы рисуем на песке,
Словно мелом на доске.
Тимошка: - Ребята я, что- то интересное сейчас нарисую. - Что это? (кораблик) помогите нарисовать волны. И вам тоже сейчас нарисую, - рисуйте волны. Ребята, а давайте вы будете рисовать, а я буду отгадывать. Хорошо?
Воспитатель: А теперь рисуем картину (педагог рисует круг)
Что это? Похоже на солнце? А чего не хватает? (лучиков) Помогите нарисовать лучики. А вот тучка закрыло солнышко, и пошёл дождь, нарисуйте капельки дождя, вот так. Кап- кап. А после дождика всё хорошо растёт (рисуем дерево) помогите мне нарисовать веточки. Веточки тянутся к солнышку вверх. А вот и яблочки поспели. Как красиво! (раскладывают яблоки по веточкам)
Тимошка: Какая красивая картина у нас получилась! Ох, я уже устал рисовать.
Воспитатель: Мы ладошки отряхнём и салфеткой их протрём. Ребята, а теперь пойдёмте со мной, протяните ладошки, вот так, и крепко закройте глазки, вас ждёт сюрприз, только глазки не открываем (раскладывает в ладошки игрушки) Открывайте глазки!
В ладошки наши посмотри
Сюрприз скорее ты найди
Спасибо, милый наш песок,
Ты всем нам поиграть помог!
- Ой, а где Тимоша? Да вот же он!
Тимошка: Мне очень понравилось с вами играть, чтобы вы меня не забывали, я подарил вам эти маленькие игрушки. А я уже дома, до свиданья друзья!
Ребята, а вам понравилось играть с друзьями Тимошки ?
А что мы рисовали?