Лепбук «Звукоград»

Автор: Харламова Ирина Витальевна

Организация: МДОАУ Детский сад №186

Населенный пункт: г. Оренбург

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей образ букв (в звуках).

Применение: на занятии «Развитие речи», «Обучение грамоте», в совместной и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с ребенком и подгруппой детей.

Содержание:

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к развивающей предметно-пространственной среде:

информативен (в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал) мобилен в использовании.

полифункционален (способствует развитию познавательного интереса, воображения, есть возможность использовать его как с подгруппой детей, так и индивидуально; обладает дидактическими свойствами, является средством коммуникации и наглядности предоставляемого материала);

вариативен: имеет возможность индивидуального подхода к (существует несколько вариантов использования каждой его части); его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

В своей работе долго искала способы заинтересовать и привлечь детей к обучению грамоте и пришлa к вывoду, что эта самoдельная, развивающaя пaпка стaнет незaменимым помощникoм при изучении и зaкреплении рaзличного мaтериала по oбучению грaмоте с детьми дoшкольного возраста. Активизировать и обогащать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Лэпбук «Звукоград» предназнaчен для oбучения грамoте и рaзвития речи, aвтоматизации прoизношения звукoв звуковoго aнализа слова, пoдготовки к шкoле.

Материалы: пластиковая папка, уголки, скотч.

Задания и наглядный материал из интернета.

Фон редактировала в фотошопе самостоятельно.

С увлекательным миром звуков и букв детей познакомят полюбившие герои мультфильма «Три богатыря», которые будут давать детям задания чтобы увлечь детей в игру.

Для благополучного речевого развития детям не обходимо освоить правильное звукопроизношение-это залог правильного обучения грамоте, что благоприятно скажется на подготовке ребенка к школе. Все этапы должны соблюдаться поэтапно, от простого к сложному, если у ребенка есть затруднения в звукопроизношении, то необходимо помочь ему в преодоление препятствий, в чем ему также помогу игры предположены в данном лепбуке.

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения, а также укрепление мышц лица, языка, губ, мягкого неба.

Задачами артикуляционной гимнастики являются:

-учить детей правильно выполнять артикуляционные упражнения;

-формировать правильное произношение звуков;

-воспитывать умение переключаемости с одного вида упражнений на другой.

Речевое дыхание «Ветерок»

Цель и задачи: регулировать правильное соотношение вдоха и выдоха, распределение выдоха на определенные речевые отрезки, согласование процессов дыхания и голосоведения. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет произносить различные по длине речевые отрезки.

«Что я слышу?»

(воспроизведение нерезвых звуков)Цель: закреплять умение дифференцировать звуки и воспроизводить изолированно, развивать слуховое внимание.

 

Чистоговорки «Говорунчик»

Цель и задачи: цель нацелена на отработку звукопроизносительной стороны речи, развитие фонематической стороны речи, силы голоса, темпа речи, чувства рифмы, речевого дыхания, а так же коррекцию лексико-грамматической и фонетико-фонематической стороны речи.

«Угадай какая буква»

Цели и задачи:

• закреплять умение дифференцировать звуки,
• развивать слуховое внимание,
• развитие звуко-буквенного анализа и синтеза,
• развитие зрительного восприятия,
• развитие зрительно-пространственной ориентировки,
• развитие мелкой моторики рук.

 

скороговорки «Повтори правильно»

Цель: Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию. Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

«Шарик на дорожке»

Цель: учить выделять изучаемый звук к начале, середине , конце слова.

 

 

Звукарики.

Цель: познакомить с героями : гласными звуками, согласными звуками: твердыми мягкими, звонкими глухими.

Карточки звуки и буквы

Цель: познакомить и закрепить гласные, твердые мягкие согласные.

Звуковые улитки

Цель: автоматизация и дифференциация звуков, развитие фонематического слуха, совершенствование лексико-грамматических категорий речи

Работа с буквами

 

Цель: закрепить звуки, ребенок произносит букву подражая взрослому выделяя первый звук в слове.

 

 

Список литературы:

1. Артикуляционная гимнастика. Автор: Мнацаканян С.В
2. «К постановке звуков готов!» Автор: Чеботарева Т.Г.
3. Звукопроизношение Учитель-логопед Круогла Е.К.
4. Речевое развитие (Нищева Н. В.; Скоролупова О.А.)

1. file0.docx (3,7 МБ)

Опубликовано: 01.12.2019