План работы по патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе
Автор: Павлова Светлана Николаевна
Организация: МАОУ «СШ№2 г. Валдай» дошкольное отделение «Теремок»
Населенный пункт: Новгородская область, г. Валдай
Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.
«Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И.Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу». Г.Бакланов писал, что это «…не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство».
Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.
Если патриотизм рассматривать как привязанность, преданность, ответственность по отношению к своей Родине, то ребёнка ещё в дошкольном возрасте надо научить быть привязанным к чему-то, кому-то, быть ответственным уже в любом своём, пусть маленьком, деле. Прежде чем человек будет сопереживать бедам и проблемам Родины, он вообще должен приобрести опыт сопереживания как человеческого чувства. Восхищение просторами страны, её красотой и богатством возникает, если научить ребёнка видеть красоту вокруг себя. Прежде чем человек сможет трудиться на благо Родины, он должен уметь добросовестно и ответственно выполнять любое дело, за которое берётся.
Базой патриотического воспитания является нравственное, эстетическое, трудовое, умственное воспитание маленького человека. В процессе такого разностороннего воспитания зарождаются первые ростки патриотических чувств. Во многом это зависит от семьи.
Представляю план работы с детьми и родителями по патриотическому воспитанию. Данная разработка может быть использована в работе с детьми с ОВЗ (нарушение речи).
Календарный план работы
по патриотическому воспитанию для детей 5-7 лет.
№ |
Название темы |
Программное содержание
|
1. |
Октябрь. «Родной очаг». |
Прививать любовь к своему дому; желание поддерживать в нем порядок; помогать взрослым членам семьи, воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своим близким, своему дому, формировать эстетические представления. |
2. |
«Дружная семейка». Составление генеалогического древа совместно с родителями. |
Воспитывать в детях чувство гордости за свою семью, гуманные чувства по отношению к своим близким, прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам. |
3. |
«Что такое детский сад». |
Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым. |
4. |
«Труд взрослых в детском саду». |
Воспитывать в детях уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные умения, желание помогать взрослым, закрепить знание названий профессий сотрудников детского сада. |
5. |
Ноябрь «Осень на участке детского сада». |
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях своё отношение к природе. |
6. |
«Это мамочка моя!». Составление рассказов о мамах. |
Продолжать воспитывать уважительное отношение к маме; побуждать детей проявлять внимание, любовь, предлагать маме свою помощь. |
7. |
«Поможем птицам». Конкурс "Моя кормушка". |
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить знания о том, как птицы готовятся к зиме, воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать и помогать зимующим птицам. |
8. |
«История моего города. Легенда о происхождении». |
Познакомить детей с историей возникновения города, его названия, вызвать интерес к своему городу; прививать чувство гордости за него. |
9. |
Декабрь «Улицы нашего города». |
Дать детям понятие о происхождении названий некоторых улиц города. |
10. |
«Достопримечательности нашего города». |
Формировать у детей чувство любви к своему городу, познакомить детей с достопримечательностями родного города. |
11. |
Конкурс рисунков «Любимый уголок Валдая». |
Закреплять знания о родном городе. Учить изображать любимый город в рисунках. Развивать творческие способности. Воспитывать любовь к родному краю. |
12. |
«Труд взрослых в нашем городе». |
Закрепить название родного города, достопримечательностей, название профессий, формировать у детей чувство любви к своему городу, понимание слова «Родина». Воспитывать уважение к труду взрослых. |
13. |
Январь. «Старинные ремёсла».
|
Продолжать знакомить детей с историей родного города, формировать нравственные и эстетические ценности традиционной народной культуры. |
14. |
«Колокольчик - дар Валдая. Валдай - колокольный центр». |
Познакомить детей с историей символа города Валдай, чувство гордости за свой народ. Посещение экспозиции в Музее колоколов, целевая прогулка к зданию бывшего завода Усачёвых. Рассказать детям, что в настоящий момент находится в этом здании. |
15. |
«Мой край – мой Валдай». Стихи местных поэтов. |
Формировать у детей представление о своей Родине; воспитывать чувство любви к малой Родине. Развивать умение читать стихи выразительно. |
16. |
Февраль. «Символика города Валдай». |
Формировать представление детей о символах города (герб, флаг, гимн).
|
17. |
«Богатыри земли русской».
|
Рассказать детям о богатырях русских: Илье Муромце, Алёши Поповиче и Добрыни Никитиче, познакомить детей и закрепить знания о малых фольклорных формах – былинах.
|
18. |
«День Защитников Отечества». Знакомство с творчеством М. Л. Матусовского. |
Формировать у детей представление об армии, о родах войск; воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам. Формировать интерес к творчеству М. Л. Матусовского. |
19. |
«Защитники Отечества в наше время». |
Рассказать детям о , о их подвигах, воспитывать чувство гордости за наших воинов. |
20. |
Март. «Моя мама - лучше всех». |
Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление помогать им, учить отвечать на вопросы, правильно строить сложные предложения в рассказе о маме. |
21. |
«Древняя Русь – родина наша». |
Рассказать детям о древней Руси, о быте, традициях русского народа, воспитывать чувство любви к родине, развивать интерес к истории нашей страны. |
22. |
«Наша Родина – Россия». |
Формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей родной стране. |
23. |
«Столица нашего государства – Москва». |
Рассказать о столице нашего государства – Москве, о достопримечательностях города, формировать представление о Москве, как столице России. |
24. |
Апрель «Государственные символы России. Флаг». |
Формировать представление о государственном флаге Российской Федерации, закрепить и обобщить знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении, формировать уважительное отношение к государственному символу России – флагу. |
25. |
«Государственные символы России. Герб». |
Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гербе, формировать уважительное отношение к гербу. |
26. |
«Государственные символы России. Герб». |
Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гимне, формировать уважительное отношение к гимну. |
27. |
«Валдайская природа». |
Знакомство с деятельностью Валдайского национального парка. Формировать представление о разнообразии природы, её значении в жизни людей. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. |
28. |
Май «Этих дней не смолкнет слава!» |
Расширять представления детей об армии; формировать у детей представление о Защитниках ВОВ; воспитывать чувство гордости за наших воинов, уважения к ветеранам фронта. |
29. |
«Русская матрёшка». |
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям народно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрёшкой. |
30. |
«Дымковские игрушки». |
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям народно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковскими игрушками. |
31. |
«Русский народный фольклор». |
Воспитывать любовь к русским народным сказкам. |
Взаимодействие с родителями воспитанников
по патриотическому воспитанию
№ |
Мероприятия |
Сроки выполнения
|
1.
2. |
Клуб выходного дня для родителей «Загадки осени» (конкурс-выставка собранного урожая ).
Оформление альбома «Древо своей семьи».
|
Октябрь |
3. |
Конкурс поделок «Мамины золотые руки».
|
Ноябрь |
4. |
Праздник, посвященный Дню матери.
|
Ноябрь |
5.
6. |
Консультация «Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста».
«Все профессии нужны, все профессии важны». Оформление фотоальбома о профессиях родителей.
|
Декабрь |
7. |
Конкурс семейных стенгазет «Родной край – люби и знай!» |
Январь |
8. |
Конкурс плакатов «Защитники Отечества».
|
Февраль |
9. |
Досуг «Мой – папа».
|
Февраль |
10. |
Изготовление книжек-малышек о Родине «Я живу в России».
|
Март |
11. |
Изготовление подарков для ветеранов ВОВ. Проект «Дети ветеранам».
|
Апрель |
12.
13. |
«Этот День Победы». Участие родителей в акции «Бессмертный полк»
День взаимопомощи: «Зеленая улица» (озеленение территории детского сада). Проект «Зеленая улица».
|
Май |
Литература
- Л.А.Кондрыкинская. С чего начинаеися Родина: творческий дом 2003.
- Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова Мы живём в Росси// ООО Скрипторий. 2007.
- Т.А. Бундарина. Знакомство детей с русским народным творчеством.
- Е.Ю.Александрова, Е.П.Гордеева. Система патриотического воспитания в ДОУ.
- Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.Патриотическое воспитание детей 4-6 лет.
- Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.
- Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.
- Комарова Т. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-8.
- О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2006 №5, с.3-10.
- Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.10-19.
- Соболева И. Любить малую родину. // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.52-54.
- А.К.Бондаренко. Дидактические игры в детском саду.
- Р.С.Буре. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду.
- М.Ю.Новицкая. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду.
- Р.И.Жуковская, Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова. Родной край.
- Л.А.Кондрыкинская. Дошкольникам о защитниках Отечества.
- Ястребцова А. О. Мониторинг уровней развития патриотических чувств любви к родному городу у старших дошкольников // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №1. — С. 64-68. — URL